幼兒園超前教育被禁

    5歲會穿衣，6歲能系鞋帶

    《指南》對幼兒生活自理能力有明確要求：3歲到4歲幼兒，在老師或家長提醒下，飯前便后能洗手，在幫助下能穿脫衣服或鞋襪，能將玩具和圖書放回原處；4歲到5歲幼兒，飯前便后能主動洗手，方法正確 ，能自己穿脫衣服 、鞋襪、扣鈕扣，能整理自己的物品；5歲到6歲幼兒能根據(jù)冷熱增減衣服，會自己系鞋帶，能按類別整理好自己的物品。

    5歲到6歲幼兒要學(xué)會自己

系鞋帶，這條看似簡單的要求，實(shí)際上現(xiàn)在絕大多數(shù)幼兒都做不到，只能上了小學(xué)以后再去“補(bǔ)課”。今年開學(xué)第一天，記者曾在洮南路小學(xué)對35名小學(xué)一年級學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)班上35個(gè)孩子沒有一個(gè)會系鞋帶，原因基本上都是幼兒園里面老師沒教，家長也不去教，不少幼兒園老師還主動要求家長不要給孩子買帶鞋帶的鞋子。

    《指南》建議，老師和家長應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法，還要鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替。

    多數(shù)幼兒園教學(xué)都“超標(biāo)”

    《指南》提出，對3～6歲幼兒，游戲是第一位的。要珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣，要讓幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)禁超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。

    記者發(fā)現(xiàn)，對于全社會普遍關(guān)心幼兒究竟應(yīng)該掌握多少知識量的問題，《指南》也給予了明確界定，幼兒園大班孩子在閱讀方面要求是：“能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容”、“能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事”、“對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法”。另外，教育部還明確提出，幼兒階段無需學(xué)習(xí)乘除法，更不需要學(xué)習(xí)速算心算。

    “按照這個(gè)規(guī)定，我認(rèn)為青島多數(shù)幼兒園的教學(xué)都處于‘超標(biāo)’狀態(tài)，幼兒園小學(xué)化傾向越來越嚴(yán)重，這對于幼兒身心健康成長是非常不利的，而且還非常不利于幼小銜接，比如學(xué)生握筆姿勢、拼音發(fā)音等，如果幼兒園教錯(cuò)了，到了小學(xué)可能很難改。”湖島小學(xué)校長馬暉表示，很多幼兒園都存在過度認(rèn)字、機(jī)械背誦、超標(biāo)算數(shù)等情況，這對小學(xué)教學(xué)造成了困擾。（記者 單俊楠）