最美教師薛躍娥：傻姑娘長(zhǎng)成蒙娜麗莎(組圖)

    我的班級(jí)沒有差生

    2002年，薛躍娥被查出患了腎結(jié)石，需要去濟(jì)南住院治療。為了不耽誤時(shí)間，她每次周六去，周日回，前后往返八次，沒請(qǐng)一天假。有時(shí)，碎石后疼痛難忍，薛躍娥就一個(gè)人買兩個(gè)座位，躺在座位上，把吊瓶拿回家打。主治醫(yī)生知道后，喝斥她：“你這是在玩命！”

    生病期間，最讓她牽掛的依然班里的孩子們。有一位學(xué)生家境貧寒，母親幾次離家出走，薛躍娥多次走進(jìn)他

家，盡力撮合他的父母，最后這個(gè)破碎的家庭得到了挽救。在她的班里，還有一位智障女孩，薛躍娥剛教她時(shí)，小女孩還不能自理。孩子的父親告訴薛躍娥，孩子五歲時(shí)摔了一跤，跌壞了大腦，并勸薛老師：“不用太費(fèi)心了?！焙⒆痈赣H的話深深刺痛了薛躍娥，她非但沒有放棄她，反而更加關(guān)愛她。

    為了讓其他孩子接納小女孩，薛躍娥每次放學(xué)時(shí)，特意帶著她在學(xué)生面前轉(zhuǎn)了一圈。在她的悉心調(diào)教下，小女孩懂事多了，快樂多了。在學(xué)校，她每天都會(huì)畫一朵小紅花，然后寫上“老師祝你生日快樂”幾個(gè)字送給薛躍娥。因?yàn)橛行∨⒃冢蠋煛疤焯於荚谶^生日”。如今，小姑娘已經(jīng)參加工作，成為樂觀向上、自強(qiáng)自立的少女，薛老師生病，她還自己去探望。

    薛躍娥說，在她的班級(jí)里，沒有優(yōu)等生、差生之分，孩子們天性純真，只是對(duì)人、對(duì)物的理解不同，并無(wú)優(yōu)劣之別。每學(xué)期開始，她都會(huì)通過走訪家長(zhǎng)，了解孩子們的家庭情況，并詢問孩子們喜歡什么樣的老師，然后按照孩子們的要求去做。做了20多年的班主任，薛躍娥的班級(jí)里沒有出現(xiàn)一名“問題”學(xué)生，各方面表現(xiàn)都非常出色。