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市南副區(qū)長管習會線下二答課業(yè)減負 滿意度

來源: 2011-11-21 15:14:37

    青島新聞網(wǎng)11月17日訊 11月9日下午,市南區(qū)政府副區(qū)長管習會、市南區(qū)教育局局長趙輝做客直播室,和網(wǎng)民就目前社會高度關注的學生課業(yè)壓力問題進行了在線的交流。網(wǎng)談參與人數(shù)11703人次,網(wǎng)民在線有效提問334個,管習會副區(qū)長現(xiàn)場回答網(wǎng)民提問41個。網(wǎng)談結束后,市南區(qū)政府盡快組織各部門對于網(wǎng)談現(xiàn)場沒有回答完的問題進行了二次答復。匯總如下:

    ID406

    網(wǎng)友:留言板

    問題:我是五中學生家長,我想說兩句

    內(nèi)容:剛才瀏覽了這個訪談,我想對那位說五中不好的家長說兩句:看樣子您是小學生的家長吧,不能說您是信口雌黃吧,但你怎么就得出這樣的結論呢,您孩子在這個學校上過課嗎,還是道聽途說的呢?我不想回避,我就是五中學生的家長,我的孩子在初三7班,孩子小學在金門路上的學,當年也想過擇校,但初小銜接時走進五中考察后,我和老公決定讓孩子就去五中了。三年下來,孩子在五中的發(fā)展讓我們?yōu)楫斈甑臎Q定非常欣慰。畢業(yè)班的這些老師非常敬業(yè),孩子的班主任是數(shù)學研究生,孩子對這些老師可以用崇拜來形容,今天晚上吃飯時回來孩子和我們念叨,學校又要給他們初三學生開期中考試后的專題輔導會了,老師和她談心讓她感覺非常感動也很有動力。我以一個五中學生家長的身份來說,您沒有調查就沒有發(fā)言權,您的孩子好,在哪里都會得到好的發(fā)展。五中過去怎么樣我不能發(fā)表意見,但就這幾年孩子的學習發(fā)展,我是很滿意的,也是無悔的,選學校不如選好老師,這個學校的老師就很不錯很敬業(yè)。請不要因為您一個人不負責任的言論,把人家這個學校給抹黑了。

    感謝廣大網(wǎng)友對市南區(qū)教育的關注與支持!

        ID404

    網(wǎng)友:聆聽梧桐細雨

    問題:小學生作業(yè)多

    內(nèi)容:領導好!我女兒今年上三年級,在市南區(qū)一所所謂的重點小學,前段日子,我們幾個關系不錯的家長在一起溝通時,發(fā)現(xiàn),孩子每天的作業(yè)時間普遍要到8點多完成,有的慢點的孩子要到9點多,曾經(jīng)有過家長給老師發(fā)過短信,結果班主任在課上對所有同學說:“回去跟你們家長說,誰說作業(yè)多就讓他來找我!或是轉到別的班去!”嚇得孩子回家跟家長說以后別給老師發(fā)短信了。我們幾個家長聽后,面面相覷,真的是敢怒不敢言!才9歲的孩子,每天晚上都被沉重的作業(yè)壓的沒有一點時間做自己喜歡做的事情,更別說看課外書、練琴、練書法了,這學期,班里又有好幾個孩子戴上了小眼鏡,真的是讓家長心疼也無奈呀!既然現(xiàn)在小升初都是電腦派位,那為何還要給孩子布置那么多的書面作業(yè)呢?為何不能向國外的教育看齊,布置一些讓孩子自己動腦查與課本知識有關的資料呢?既拓寬了孩子知識面,又提高了孩子動手動腦的能力,比單純的趴在課桌上寫啊寫的做著重復勞動要更適合孩子一些吧?

    山東省教育廳《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》(試行)第四部分教學管理第11條明確規(guī)定:學生家庭書面作業(yè)實行總量控制。小學一、二年級不留書面家庭作業(yè),其他年級除語文、數(shù)學外不留書面家庭作業(yè),語文、數(shù)學書面作業(yè)每天不超過1小時;如果您對教師布置作業(yè)有疑問,可以通過家校委員會、班主任微博、短信等形式與校長、老師進行溝通,也可以直接撥打監(jiān)督電話88729259.我們將協(xié)助您做好相關工作。

    ID403

    網(wǎng)友:留言板

    問題:對問題解決沒信心

    內(nèi)容:大家提的都是多少年沒能解決的實事,真要解決起來需要一個漫長的過程,我們的孩子是指望不上了?。?!

    我們會盡最大努力做好各項工作。

    ID401

    網(wǎng)友:留言板

    問題:應該嚴格老師隊伍

    內(nèi)容:希望教體局嚴格教師隊伍,不要讓老師動不動就對孩子責罵訓斥。天天寫那么多作業(yè)已經(jīng)讓孩子很郁悶了,再每天面對一個這樣的老師,讓孩子怎么能好過得了?

    您好!您可以直接撥打教育局監(jiān)督電話88729259具體交流具體情況,我們將具體了解此事,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。

    ID400

    網(wǎng)友:留言板

    問題:建議改小課本的規(guī)格

    內(nèi)容:課本太大、頁數(shù)太多、紙張?zhí)瘛⒎至刻?!建議改一改,減輕書包的重量。

    我們將向有關部門反映,感謝您對教育的關注!

    ID397

    網(wǎng)友:留言板

    問題:請將體育鍛煉落到實處

    內(nèi)容:初中一個班50孩子,幾個孩子有肌肉,而不是贅肉?回家一刻不停寫作業(yè),哪有時間鍛煉?在校1小時鍛煉時間,保證了嗎?

    家長您好,目前市南區(qū)嚴格執(zhí)行教育部、山東省教育廳《義務教育課程實驗指導意見》,以及《青島市教育局關于調整青島市義務教育課程設置方案的通知》要求,在課程安排中,小學每天6節(jié)課。每天上午必須安排25-30分鐘的大課間體育活動。下午課后,在沒有體育課的當天學校組織學生陽光體育活動,有體育課的當天組織課外活動。各個學校還建立了專門的監(jiān)管機制,確保學生每天鍛煉一小時。在具體實施當中,如存在任何問題,歡迎家長及時反映具體情況,市南區(qū)教育局將根據(jù)相關規(guī)定嚴格查處。聯(lián)系電話:88729257。

    ID395

    網(wǎng)友:留言板

    問題:我上學的時候都在二三課間加餐

    內(nèi)容:我上學的時候都在二三課間加餐

    我們將向有關部門反映并做好調研。

    ID393

    網(wǎng)友:留言板

    問題:強烈要求初中生早830到校晚4:30放學

    內(nèi)容:現(xiàn)在國家機關都是朝九晚五呢,成年人中午可以睡覺游泳散步,孩子中午要做午作業(yè)!成年人晚上可以夜生活可以看電視,孩子要學習到深夜。孩子這么稚嫩,要承受那么重的壓力,請可憐可憐孩子吧?

    我們會關注并改進,感謝您對教育的關注!

    ID390

    網(wǎng)友:留言板

    問題:謝謝領導還在繼續(xù)回復

    內(nèi)容:非常感謝領導還在繼續(xù)回復,原以為4點就準時離開了呢,非常感動

    感謝您對教育的理解,我們會認真對待所有市民的意見!

    ID388

    網(wǎng)友:留言板

    問題:中學加分項太多、太爛

    內(nèi)容:學習成績只占總評分的60%,其它項目占40%,許多加分項目不合理,完全是腐敗的加分,對學生無意。試問:這合理嗎?

    請您致電88729255詳細說明中學加分項問題,以便我們會具體了解、認真調查您反映的問題。

    ID378

    網(wǎng)友:留言板

    問題:建議取消任何形式的加分

    內(nèi)容:任何形式的加分都不符合教育公平原則,而且所謂看能力的那些加分只是給學生增加負擔;有些加分滋生腐敗和特權

    網(wǎng)友您好!我們將向有關部門反映。

    ID376

    網(wǎng)友:留言板

    問題:盼望著教育春天的到來,領導們辛苦了!拜托了!

    內(nèi)容:如題

    感謝您對教育的理解,我們會認真對待所有市民的意見并認真做好工作。

    ID374

    網(wǎng)友:留言板

    問題:指標生、直升生政策的存在不但增加學生的負擔,其中存在的問題還污染孩子的心靈。大家都明白的。

    內(nèi)容:指標生、直升生政策的存在不但增加學生的學業(yè)負擔和心理負擔,其中存在的問題還污染孩子的心靈。大家都明白的。

    我們一定將您的意見及時向上級有關部門反映。謝謝您!

    ID373

    網(wǎng)友:留言板

    問題:這30份明碼標價行嘛

    內(nèi)容:讓孩子自己去拼搏,不需要領導給孩子加上30份。這30份明碼標價行嘛

    1.指標生名額分配均等。全市各區(qū)、各初中學校分配的比例是一致的,即均按初中畢業(yè)生人數(shù)平均分配。不管是南部的初中學校還是北部的初中學校均獲得同等比例的指標生分配名額。

    2.指標生評選機會均等。各初中學校根據(jù)學生三年綜合素質發(fā)展評價結果進行擇優(yōu)評選推薦。初中學校綜合素質發(fā)展優(yōu)秀的學生均可以獲得平等參與指標生評選的機會。

    3.指標生評選過程公開。指標生評選的主體是各初中學校。初中學校要將制定的評選推薦辦法報所屬教育行政部門審查。各初中學校評選推薦辦法、學生名單以及學生相關標志性成果等要在校內(nèi)公示三天。市教育局也要求各初中學校充分發(fā)揮家長委員會的作用,吸收家長代表參與評選過程。

    歡迎家長對學校的評選過程(包括辦法、名單、學生的相關材料)進行監(jiān)督,及時提出意見和建議。有關意見和建議可以向有關學校反映,也可以向上級教育行政主管部門反映。

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