溫家寶贈(zèng)留守兒童粉書(shū)包：你們需要社會(huì)關(guān)愛(ài)(圖)

　　5月25日，在古丈縣默戎鎮(zhèn)毛坪村教學(xué)點(diǎn)——毛坪小學(xué)，溫家寶疼愛(ài)地看著孩子們說(shuō)：“大家唱個(gè)歌吧！”孩子們高興地喊道：“好！”一個(gè)5歲的苗族小姑娘跑上講臺(tái)主動(dòng)要當(dāng)指揮。孩子們稚嫩的歌聲打動(dòng)著現(xiàn)場(chǎng)的人們。

　　據(jù)新華社電 “六一”國(guó)際兒童節(jié)前夕，國(guó)務(wù)院總理溫家寶在湖南湘西武陵山區(qū)調(diào)研扶貧開(kāi)發(fā)工作時(shí)，專程到當(dāng)?shù)剞r(nóng)村小學(xué)，看望慰問(wèn)師生特別是在校的留守兒童。

　　目前，全國(guó)農(nóng)村留守

兒童約有5800萬(wàn)人。僅湖南湘西土家族苗族自治州外出務(wù)工人員就有57萬(wàn)人，留守兒童14萬(wàn)人，雙親在外的留守兒童超過(guò)8萬(wàn)人。

　　“沒(méi)有父母呵護(hù)，你們需要社會(huì)關(guān)愛(ài)”

　　5月25日，溫家寶冒著細(xì)雨來(lái)到古丈縣雙溪鄉(xiāng)中心完全小學(xué)。這所農(nóng)村寄宿制學(xué)校的學(xué)生大半是留守兒童。

　　溫家寶察看了學(xué)生宿舍、食堂以及食品儲(chǔ)存室，又到音樂(lè)教室，與教師、留守兒童和家長(zhǎng)座談。學(xué)生家長(zhǎng)大多是孩子們的爺爺奶奶。

　　溫家寶對(duì)孩子們說(shuō)，沒(méi)有父母在身邊呵護(hù)，你們格外需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)。老師、爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨都會(huì)關(guān)心你們。

　　古丈縣默戎鎮(zhèn)毛坪村教學(xué)點(diǎn)——毛坪小學(xué)，建在與村子隔河相望的一個(gè)山坡上。

　　25日下午，溫家寶來(lái)到這里。全校僅兩名老師，管了來(lái)自毛坪四個(gè)自然村寨的30名學(xué)生，其中留守兒童18名。

　　在古丈縣默戎鎮(zhèn)毛坪村教學(xué)點(diǎn)——毛坪小學(xué),溫爺爺為孩子們帶來(lái)了新書(shū)包。當(dāng)工作人員遞上一個(gè)粉紅色書(shū)包讓總理給8歲的龍英俊時(shí)，他不要：“我是男生，不要這個(gè)顏色?！边@情景把大家都逗樂(lè)了。

　　“哦，忘了你是個(gè)男子漢！”溫家寶趕緊讓人換了一個(gè)藍(lán)色書(shū)包。這個(gè)富有個(gè)性的“小男子漢”接在手中，站起來(lái)給總理敬了個(gè)禮……

　　“學(xué)校調(diào)整布局要考慮農(nóng)村實(shí)際”

　　古丈縣有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)由于教學(xué)點(diǎn)撤并太多，不少學(xué)生上學(xué)困難。在考察中，一些村民向總理反映，學(xué)校離村子遠(yuǎn)，接送很不方便。孩子太小，每天早出晚歸，來(lái)回要走兩三個(gè)小時(shí)。

　　溫家寶說(shuō)，學(xué)校調(diào)整布局要實(shí)事求是，從農(nóng)村實(shí)際出發(fā)。要根據(jù)實(shí)際情況，充分考慮學(xué)生年齡、上學(xué)路途、安全等問(wèn)題，建立或恢復(fù)一些農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)，不要讓孩子們的精力都花在路上。有的教學(xué)點(diǎn)學(xué)生雖然少，但也要辦好，要想辦法幫助邊遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　■ 現(xiàn)場(chǎng)

　　溫家寶問(wèn)“營(yíng)養(yǎng)” 錢要花在刀刃上

　　古丈縣雙溪鄉(xiāng)中心完全小學(xué)六年級(jí)學(xué)生龍敏是一個(gè)苗族女孩子。她告訴總理，現(xiàn)在讀書(shū)不用家里出錢，還能吃到營(yíng)養(yǎng)餐。

　　龍敏提到的“營(yíng)養(yǎng)餐”，就是去年國(guó)家啟動(dòng)實(shí)施的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，這項(xiàng)計(jì)劃先在集中連片特困地區(qū)試點(diǎn)，中央財(cái)政按照每生每天3元的標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助。

　　溫家寶說(shuō)，給農(nóng)村地區(qū)特別是貧困地區(qū)的孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，這些錢是用在了刀刃上。有關(guān)部門和學(xué)校一定要抓好食品質(zhì)量，讓孩子吃得安全，讓家長(zhǎng)放心。

　　下午，在默戎鎮(zhèn)毛坪小學(xué)一層教室里，學(xué)前班和一年級(jí)的24名學(xué)生正在合并上音樂(lè)課。一些孩子穿著比較破舊，綻放著笑容的臉上還沾著泥巴。

　　溫家寶疼愛(ài)地看著孩子們說(shuō)：“大家唱個(gè)歌吧！”孩子們高興地喊道：“好！”這時(shí)，一個(gè)5歲的苗族小姑娘跑上講臺(tái)主動(dòng)要當(dāng)指揮。孩子們稚嫩的歌聲打動(dòng)著現(xiàn)場(chǎng)的人們。

　　溫家寶又來(lái)到二樓，二年級(jí)只有6名學(xué)生，老師龍明志已過(guò)花甲之年，正在上語(yǔ)文課。黑板上寫(xiě)著一段話：遇到困難，你總是說(shuō)，我能行！遇到失敗，你總是想，再來(lái)一次！別人有難處，你總是伸出友誼的手來(lái)……啊，你長(zhǎng)大了。

　　溫家寶看了說(shuō)：“這段話講得太好了！我?guī)е⒆觽兡钜槐??！彼呱现v臺(tái)，領(lǐng)著孩子們高聲朗讀，并向他們講解這段話的意思。據(jù)新華社電