人才市場(chǎng)銷毀7000假文憑 高中生充博士當(dāng)高管(圖)

人才市場(chǎng)銷毀7000假文憑

　　青島某高中畢業(yè)的王某偽造211名牌高校的博士學(xué)歷，竟在一家大型企業(yè)當(dāng)上了高管，但半年后就露出了馬腳。昨天上午，市人才市場(chǎng)集中銷毀近10年來查處的7000余份假學(xué)歷證書。記者發(fā)現(xiàn)這些假學(xué)歷證書中，不乏北大、清華、人大等名校，但多數(shù)集中在成人教育院校，最夸張的是，一名高中畢業(yè)生偽造了中國海洋大學(xué)的生物類專業(yè)博士學(xué)歷證書。

　　事件>>>

　　假博士混成企業(yè)高管

　　“人才打假中，發(fā)現(xiàn)偽造的最高學(xué)歷是博士，還混成了一家大企業(yè)的高管?！弊蛱焐衔纾腥瞬攀袌?chǎng)人事誠信調(diào)查所賈鈞所長(zhǎng)介紹，高中畢業(yè)的王某已經(jīng)40歲，在社會(huì)上摸爬滾打多年，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，可學(xué)歷卻一直是他的“硬傷”。為了找一份高管工作，他偽造了中國海洋大學(xué)生物類專業(yè)的博士學(xué)歷證書，成功在一家大型私企當(dāng)上了高級(jí)管理人員?！叭肼毢蟀肽辏髽I(yè)老總發(fā)現(xiàn)他的能力有點(diǎn)外強(qiáng)中干，尤其在生物技術(shù)方面，并沒有多少‘墨水’?！辟Z鈞說，尤其是工作半年他還拿不出什么科研項(xiàng)目，這讓企業(yè)老總起了疑心。

　　將王某的證書送到人才市場(chǎng)后，很快就被查出了造假，“學(xué)歷證書的用紙、鋼印和學(xué)校印章都有問題，因?yàn)椴煌攴莸淖C書規(guī)格都有細(xì)微變化?！比耸抡\信調(diào)查所專家石峰說，假的絕對(duì)真不了，尤其到海大一查，根本找不到這個(gè)人。

　　此外，人才市場(chǎng)還發(fā)現(xiàn)一家建筑企業(yè)集體造假，企業(yè)為40余名員工偽造“工業(yè)與民用建筑”專業(yè)的函授學(xué)歷，以提高企業(yè)資質(zhì)水平來承攬工程，主管部門發(fā)現(xiàn)這些證書集中在兩所高校，而且時(shí)間跨度很小，懷疑之下才委托人事誠信調(diào)查所調(diào)查。

　　分析>>>

　　假文憑數(shù)量逐年上升

　　據(jù)了解，自2002年起，青島人才市場(chǎng)在全國政府所屬人才服務(wù)機(jī)構(gòu)中第一家啟動(dòng)人事人才誠信調(diào)查業(yè)務(wù)以來，每年查處的偽造學(xué)歷數(shù)量都在升高，2005年以來增長(zhǎng)速度更快?！皩W(xué)歷證書調(diào)查是人才誠信調(diào)查的主要部分，2002年，我們共進(jìn)行了2046份調(diào)查，其中只有61份為偽造，占總數(shù)的2.9%。”市人才交流服務(wù)中心主任董立勤介紹，2005年進(jìn)行了8645份調(diào)查，可偽造數(shù)量也上升到519份，占總數(shù)的6%；去年調(diào)查10321份，造假數(shù)達(dá)到1760份，占總數(shù)的17%。10年來調(diào)查了6.6萬份學(xué)歷，造假的占到了10%以上。

　　為何近10年來我市接受調(diào)查的學(xué)歷證書越來越多？為何造假數(shù)量也是連年飆升？董立勤主任介紹，隨著我市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不少企業(yè)都遇到過求職者學(xué)歷和能力不符的情況，越來越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到開展職工和求職者學(xué)歷檢測(cè)的重要性。而隨著社會(huì)上對(duì)學(xué)歷越來越重視，也就使得制售假證越來越火。人才市場(chǎng)相關(guān)負(fù)責(zé)人稱，目前我市開展的學(xué)歷證書檢測(cè)，大多數(shù)都是企業(yè)和事業(yè)單位內(nèi)部的學(xué)歷普查，但目前參加檢測(cè)的企業(yè)在全市仍是少數(shù)，這給假證制作、銷售和使用留下很大空子。

　　調(diào)查>>>

　　低學(xué)歷成為“重災(zāi)區(qū)”

　　“假文憑證書在各個(gè)行業(yè)都有，主要是個(gè)人行為，少數(shù)是單位集體造假?！倍魅畏治稣f，假證書主要集中在成人教育學(xué)校，占了半數(shù)以上，這些人普遍認(rèn)為低層次的學(xué)歷比較容易取得，不會(huì)引起太多的關(guān)注，更容易蒙混過關(guān)?！叭瞬糯蚣佟钡闹饕獙?duì)象是4類造假行為，一是假學(xué)歷，實(shí)際上持證人并未受過正規(guī)教育；二是假證書，本人的學(xué)歷教育是真實(shí)的，畢業(yè)證書原件丟失，于是就偽造了一份證書；三是 “不認(rèn)可學(xué)歷”；四是假履歷，如夸大以往成績(jī)、職位和薪酬水平等。