青島新聞網(wǎng)手機(jī)客戶端下載 | 青島天氣 | 更多網(wǎng)上媒體 | 疾病查詢 新聞中心> 新聞專題> 焦點(diǎn)新聞 > 正文

四方區(qū)政府網(wǎng)談學(xué)生課業(yè)減負(fù)線下二答 滿意度

來源: 2011-11-24 15:51:50

    貼號: 27

    網(wǎng)友: 留言板

    標(biāo)題: 作業(yè)要有選擇的寫

    問題: 每天都有部分作業(yè),是重復(fù)背誦無用的長短篇文章等等

    大家都要做,可否讓學(xué)生自己做些選擇

    嘉賓答復(fù): 網(wǎng)民朋友您好,感謝您對四方教育的關(guān)注和支持。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中有明確的要求,針對不同年級不同的學(xué)科都有一定量的背誦要求,另外,語言學(xué)習(xí)需要一定的積累,如果是《課標(biāo)》和教材規(guī)定的背誦內(nèi)容要保證完成,其他的可以視學(xué)生的興趣和能力自主選擇背誦。當(dāng)然,我們也會繼續(xù)堅(jiān)持好的做法,并認(rèn)真聽取家長朋友們的好的建議和意見。

    貼號: 26

    網(wǎng)友: 留言板

    標(biāo)題: 作息時(shí)間

    問題: 初中上學(xué)時(shí)間8點(diǎn)到校,下午4點(diǎn)半放學(xué)比較合理

    嘉賓答復(fù): 網(wǎng)民朋友您好!《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》中明確要求小學(xué)生在校時(shí)間不超過6小時(shí),中學(xué)不超過8小時(shí)。我區(qū)各校均落實(shí)規(guī)范要求,提出了小學(xué)生早晨到校時(shí)間不早于8點(diǎn),中學(xué)在校時(shí)間不早于7:30的要求。在這里,感謝您對教育提出的寶貴意見。

    貼號: 24

    網(wǎng)友: 留言板

    標(biāo)題: 洛二小學(xué)飯菜質(zhì)量、學(xué)生作業(yè)多

    問題: 四方區(qū)洛陽路第二小學(xué)自從中飯?zhí)岣咤X后,孩子回家天天喊餓,沒漲時(shí)不天天喊餓,米飯每人只能一碗,吃不飽不能再添加。作業(yè)有點(diǎn)多,占用了孩子過多的課余時(shí)間,限制了孩子多方面發(fā)展的空間。學(xué)校操場至今還是70年代的沙石場,上體育課孩子摔倒,經(jīng)常劃傷,體育課內(nèi)容單一,僅僅是玩沙包、跳繩。學(xué)校缺少多樣興趣小組,興趣小組就那幾個(gè),特別是缺少體育興趣小組。

    嘉賓答復(fù): 網(wǎng)民朋友您好!首先謝謝您對四方教育體育事業(yè)的關(guān)心?,F(xiàn)在學(xué)生午餐,都是訂的希望佳陽配餐公司的盒飯,飯菜質(zhì)量較以前豐富,每天是三葷一素。飯菜量也較為充足,每天除規(guī)定配送的主食外,還有米飯、饅頭等備用飯,三、四年級學(xué)生幾乎不用加飯,飯量大的孩子在不夠的情況下老師會給添加饅頭或火燒。今后,我們將不斷完善學(xué)生午餐的管理工作。此外,我局現(xiàn)在實(shí)行“1 1 1”體育活動(dòng)工作制度,即:一生一器材、一班一項(xiàng)目、一校一特色。全區(qū)各學(xué)校都為每個(gè)班級發(fā)放了“陽光體育百寶箱”,每一個(gè)箱子里都放著毽子、跳繩、吸盤球、乒乓球拍等小型體育活動(dòng)器材,讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇一、二種器材進(jìn)行自我鍛煉。同時(shí),由班主任老師組織,體育及其他學(xué)科教師協(xié)助,以班級為單位結(jié)合自身實(shí)際情況開展“班級陽光體育活動(dòng)”。組織球類游戲、趣味蹦蹦跳、小組沙包擲準(zhǔn)、托球跑、小小保齡球、 分組拍球跑、叫號折返跑、二人三足接力跑等活動(dòng)。下一步,我們將認(rèn)真落實(shí)有關(guān)陽光體育活動(dòng)的規(guī)定,每天上午安排25-30分鐘的大課間體育活動(dòng),達(dá)到每天一小時(shí)體育鍛煉的要求。同時(shí),加大對各學(xué)??己肆Χ?,督促各學(xué)校組織好各項(xiàng)體育活動(dòng)。

    貼號: 23

    網(wǎng)友: 留言板

    標(biāo)題: 午飯

    問題: 孩子反映學(xué)校的飯不好吃,但是外面的飯菜和小攤的東西又不放心,哪怕再漲點(diǎn)錢(雖然已經(jīng)漲到8元了,孩子小學(xué)5元的飯菜孩子反映還可以挺好吃的),孩子能吃得舒服安心就好!

    嘉賓答復(fù): 網(wǎng)民朋友您好!首先謝謝您對四方教育體育事業(yè)的關(guān)心,現(xiàn)就您所提出的問題作如下答復(fù):孩子午餐吃的好不好一直是我局高度重視的一項(xiàng)工作。一是,我們將強(qiáng)化對配餐企業(yè)的監(jiān)督和管理,將您反映的問題及時(shí)通報(bào)給企業(yè),積極協(xié)調(diào)配餐企業(yè)改進(jìn)飯菜口味及質(zhì)量,落實(shí)學(xué)生午餐衛(wèi)生、質(zhì)量等問題。

    貼號: 22

    網(wǎng)友: 留言板

    標(biāo)題: 教育制度需改革!

    問題: "青島教育敢不敢率先改成12年義務(wù)教育,全部可以上高中,高中之后再根據(jù)孩子的興趣、志向,高考的高考,進(jìn)職校的進(jìn)職校,別把壓力壓在剛長出青春嫩芽的初中孩子身上,初中的孩子心智還未成熟呢就要面臨人生的轉(zhuǎn)折,這真的是一種摧殘。"

    引用網(wǎng)友的話,強(qiáng)烈支持!

    嘉賓答復(fù): 網(wǎng)民朋友您好!網(wǎng)友您好,感謝您對教育的關(guān)注。實(shí)施12年義務(wù)教育,需要結(jié)合社會發(fā)展實(shí)際經(jīng)過充分的論證和討論。我們會重視您的建議并及時(shí)向上級部門匯報(bào)。

    貼號: 21

    網(wǎng)友: 留言板

    標(biāo)題: 建議作業(yè)可以有選擇性的寫

    問題: 孩子剛上初三,明顯感覺出比前兩年累,晚上看到孩子發(fā)紅發(fā)困的眼睛,心疼卻無奈!之前每天放學(xué)回家還看一會兒小說之類的書(這是孩子的愛好),現(xiàn)在只有寫作業(yè)的時(shí)間。建議作業(yè)可以有選擇性的寫,可是怎樣做能夠更合理一些,確實(shí)是個(gè)值得探討的問題,大家都來出出招吧。

    嘉賓答復(fù): 網(wǎng)民朋友您好!首先感謝您對四方教育的關(guān)注。近幾年四方區(qū)對作業(yè)的布置與評價(jià)進(jìn)行了改革,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,增強(qiáng)作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性,滿足學(xué)生的不同發(fā)展需求。提倡“必做作業(yè)+選做作業(yè)”模式,使各層次的學(xué)生都有收獲。為加強(qiáng)對全區(qū)中小學(xué)作業(yè)布置與評價(jià)全面規(guī)范的指導(dǎo),我區(qū)下發(fā)了《四方區(qū)中小學(xué)作業(yè)布置與評價(jià)指導(dǎo)意見》。不少學(xué)校和老師設(shè)計(jì)的“星級綠色作業(yè)”就是面向不同層次的學(xué)生,讓學(xué)生有選擇地做適合自己的作業(yè)。教師按照教學(xué)要求,分層給學(xué)生布置作業(yè),可分為基礎(chǔ)知識部分、靈活運(yùn)用知識解決問題部分、拓展部分。學(xué)生可按照實(shí)際能力和水平,選做"靈活運(yùn)用知識解決問題部分"、"拓展部分"作業(yè)。學(xué)校每學(xué)期都會針對課堂教學(xué)、作業(yè)量等問題發(fā)放家長問卷,家長們對作業(yè)量比較認(rèn)可,無異議提出,甚至有家長提出作業(yè)量偏少,影響孩子知識的鞏固。多年來學(xué)校一直嚴(yán)格執(zhí)行《四方區(qū)中小學(xué)作業(yè)設(shè)置與評價(jià)指導(dǎo)意見》,學(xué)生家庭書面作業(yè)實(shí)行總量控制,但也不排除個(gè)別孩子書寫慢些,用時(shí)過多。在今后的工作中我們?nèi)詴?jiān)持將科學(xué)的布置作業(yè)作為一項(xiàng)重要的課題來研究,不斷加強(qiáng)作業(yè)的管理與指導(dǎo),真正做到給學(xué)生減負(fù),提高課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)效率。

    貼號: 20

    網(wǎng)友: 留言板

    標(biāo)題: 老師的教學(xué)方法需改進(jìn),講課內(nèi)容最好當(dāng)堂“消化”掉。

    問題: 是該減減負(fù)了,看到孩子整天那么累,早上6:30就出門,晚上6:30回來,做作業(yè)到22:00左右,洗洗再磨蹭磨蹭,一天睡不了幾個(gè)小時(shí)。哪有時(shí)間玩?更別說再多看一些課外的讀物了。真的好心疼!孩子剛上初一,學(xué)習(xí)不算穩(wěn)定,平時(shí)測驗(yàn)前十名的或者后十名的都考過。語數(shù)英還可以,但是歷史就經(jīng)常不及格,據(jù)孩子回來說,生物老師很好,平時(shí)上課的內(nèi)容老師講得挺有趣的,基本上每節(jié)課的內(nèi)容當(dāng)堂課就能“消化”,所以孩子生物學(xué)得比較扎實(shí),歷史老師就跟講天書一樣講完了就下課,孩子覺得無趣,回來也沒有時(shí)間復(fù)習(xí)(各科作業(yè)要寫完了就差不多22:00了)。所以我個(gè)人認(rèn)為老師的教學(xué)方法很重要,如果老師每天講的內(nèi)容孩子能夠每天“消化”掉,就不存在“負(fù)擔(dān)”了。而且老師布置的作業(yè),像抄課文等類似抄寫書上內(nèi)容的東西(而且還不只一遍的這樣的作業(yè)),我覺得根本沒有必要,有時(shí)間還不如多看一會兒書,多背誦一會兒呢?

    嘉賓答復(fù): 網(wǎng)民朋友您好!首先感謝您對四方教育的關(guān)心和支持。您的建議很好,我們一直以來要求教師提高課堂教學(xué)效率,當(dāng)堂能解決的決不能拖到課后,向45分鐘要質(zhì)量,這是減負(fù)的最有效的途徑。我們會經(jīng)常組織教研,讓老師們觀摩高效課堂,引領(lǐng)教師對自己的課堂進(jìn)行反思、提高,并適時(shí)對教師進(jìn)行監(jiān)督和檢查。

    貼號: 19

    網(wǎng)友: 留言板

    標(biāo)題: 初中排名

    問題: 初中公布考試成績的必要性

    必要性一:無論孩子還是家長,都要有承受挫折的能力,都要清楚自己的能力和位置,這樣才能有的放矢的制定將來的發(fā)展方向;

    必要性二:考試成績決定著能否進(jìn)入重點(diǎn)高中60%的指標(biāo)生隊(duì)伍,如不排名,豈不給關(guān)系、后門提供了機(jī)會,造成了更大的不公平?

    必要性三:考試成績的排名可以使老師了解班級的學(xué)習(xí)情況,各科教師知曉自己的授課情況,也是學(xué)??己私處煹闹饕矫妗?/font>

    做家長的要關(guān)心孩子,但不能溺愛孩子,要睜大眼睛看清現(xiàn)實(shí),盡管有時(shí)很殘忍,不情愿,但只有這樣才能科學(xué)的幫助孩子規(guī)劃未來,不是嗎?

    嘉賓答復(fù): 網(wǎng)民朋友,您好!您所談到的初中排名的觀點(diǎn)一定程度上也代表了部分家長的呼聲,很有代表性。但在《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》中,明確要求中小學(xué)校、班級不允許以任何方式公布學(xué)生考試成績、按考試成績給學(xué)生排名次等。對學(xué)生的學(xué)科成績,也都采取等級綜合評價(jià)的方式,將學(xué)生的學(xué)業(yè)考試制度和基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)評價(jià)在制度相結(jié)合,以確保學(xué)生的升學(xué)成績真實(shí)。應(yīng)該說,成績只是一方面,我們更應(yīng)關(guān)注孩子綜合能力的發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。感謝您直言不諱地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

    貼號: 18

    網(wǎng)友: 留言板

    標(biāo)題: 強(qiáng)烈建議初中排名

    問題: 強(qiáng)烈建議排名而且公開,給普通老百姓的孩子一個(gè)公平競爭的機(jī)會。

    強(qiáng)烈懷疑那些反對排名的人的用心。反對這種糊弄老百姓的做法。

    嘉賓答復(fù): 網(wǎng)民朋友您好!您的這些觀點(diǎn)也的確能代表部分家長的想法,但是《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》中,也對學(xué)生成績排名做了明確要求,中小學(xué)校、班級不允許以任何方式公布學(xué)生考試成績、按考試成績給學(xué)生排名次等。我區(qū)各校在嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范要求,對于學(xué)生的學(xué)科成績,也均都采取等級綜合評價(jià)的方式,將學(xué)生的學(xué)業(yè)考試制度和基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)評價(jià)在制度相結(jié)合,確保學(xué)生的升學(xué)成績真實(shí)。再次感謝您對教育的關(guān)注。

    貼號: 17

    網(wǎng)友: 留言板

    標(biāo)題: 取消背誦

    問題: 取消背誦,改為熟讀,對減負(fù)很有實(shí)際作用,我們小時(shí)候背的東西,有多少能記住?理解才是主要的,死記硬背很傷腦子及視力

    嘉賓答復(fù): 網(wǎng)民朋友您好!首先感謝您對四方教育的關(guān)注。近幾年四方區(qū)小學(xué)作業(yè)的布置與評價(jià)進(jìn)行了改革,不少學(xué)校和老師設(shè)計(jì)的“星級綠色作業(yè)”就是面向不同層次的學(xué)生,讓學(xué)生有選擇地做適合自己的作業(yè)。誦讀教學(xué)是我國教學(xué)的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng),我國著名文藝?yán)碚摷摇⒚缹W(xué)家、教育家朱光潛先生在《從我怎樣學(xué)國文說起》中說:“私塾的讀書程序是先背誦后理解。在'開講’時(shí),我能了解的很少,可是熟讀成誦,逐句一句句地在舌頭上滾將下去,還拉一點(diǎn)腔調(diào),在兒童時(shí)卻是一件樂事。我現(xiàn)在所記得的書,大半還是兒時(shí)背誦過的,當(dāng)時(shí)雖不甚了了,現(xiàn)在回憶起來,不斷地有新領(lǐng)悟,其中意味,確是深長。”香港大學(xué)中文系教授陳耀南博士在《談背誦》中說:“背書,就如練字、練拳、練舞,熟能生巧。巧必由爛熟而出。好文章背誦得多,靈巧的修辭、暢達(dá)的造句、鏗鏘的聲韻、周密的謀篇,口誦心維,不知不覺,變成自己能力的一部分。加上泛觀博覽,深思精研,將古人的感受,比照當(dāng)今的情境,印證永恒的人性人情,于是自己的文學(xué)藝術(shù)境界,又可層樓更上。”中小學(xué)階段是記憶的黃金期,讓學(xué)生多讀多背古詩詞和經(jīng)典文章等,是很有必要的,可以豐富學(xué)生的語言積累,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),使學(xué)生終生受益。因此我國義務(wù)階段課程標(biāo)準(zhǔn)也規(guī)定了背誦的篇目和數(shù)量。確實(shí),有很多的東西理解為主,記住一些美文對孩子的學(xué)習(xí)也大有裨益。家長朋友,您同意我們的觀點(diǎn)嗎?

    貼號: 15

    網(wǎng)友: 留言板

    標(biāo)題: 背詩詞

    問題: 不贊同背誦古詩,因?yàn)樾W(xué)生沒有閱歷,很難理解 古時(shí)候作者的意境,死記硬背對身體沒好處,同時(shí)盡量減少背課文,存在 于課本及資料上的東西,有必要 非要背過嗎?熟讀即可

    嘉賓答復(fù): 網(wǎng)友朋友,您好!關(guān)于背誦詩詞其實(shí)是很有必要的。唐詩宋詞是我國古典文化的精華,對涵養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng),加強(qiáng)語言文字的積累運(yùn)用有著重要的作用。關(guān)于您說的學(xué)生沒有閱歷,一時(shí)難于理解的問題。全國有多名專家就這點(diǎn)開展過研究,他們一致認(rèn)為小學(xué)生處于記憶的黃金期。在此時(shí)期,要鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子多讀書、多積累詩詞。現(xiàn)在,孩子受閱歷限制,有的地方不理解是比較正常的,但要讓孩子先熟讀成誦,隨著年齡的增長,漸漸地就會理解并體會到其中的精妙。語言是需要積累運(yùn)用和內(nèi)化的,在學(xué)生多讀多背的過程中,潛移默化地吸收精華語言并逐漸內(nèi)化成自己的語言,這對他們的習(xí)作和口頭表達(dá)都是大有好處的。所以,希望家長能夠理解并鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子多讀好書并積累背誦。

    貼號: 14

    網(wǎng)友: 留言板

    標(biāo)題: 這三個(gè)問題能解決嗎?

    問題: 1、學(xué)生要完成兩種作業(yè)?,F(xiàn)在提倡素質(zhì)教育,學(xué)校為了做給領(lǐng)導(dǎo)看經(jīng)常讓孩子做所謂的“能力作業(yè)”,而平時(shí)老師布置的文化作業(yè)一樣也不少。請問教育局提倡素質(zhì)教育這是在給孩子減負(fù)還是在給孩子增加負(fù)擔(dān)?

    2、我孩子的作業(yè)經(jīng)常從4點(diǎn)寫到8點(diǎn)(中間有40分鐘吃飯時(shí)間),作業(yè)嚴(yán)重超時(shí)。問問班里的同學(xué)一般都是這個(gè)點(diǎn)完成作業(yè),只有個(gè)別同學(xué)寫得快,而這些個(gè)別同學(xué)之所以寫得快是因?yàn)橛龅缴晕㈦y點(diǎn)的題根本不去想,說留著第二天抄別人的。

    3、幾乎每樣作業(yè)都要家長簽字,如果家長沒簽字不管什么原因就罰抄課文,請問這樣做有什么意義?

    嘉賓答復(fù): 網(wǎng)民朋友您好!首先感謝您對四方教育的關(guān)注。我們提倡老師多布置閱讀、觀察、研究性學(xué)習(xí)等實(shí)踐作業(yè),少布置機(jī)械重復(fù)抄寫的作業(yè),是為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作操作和創(chuàng)新能力,如果能協(xié)調(diào)“能力作業(yè)”和“文化作業(yè)”之間的關(guān)系,是不會給孩子增加負(fù)擔(dān)的。家庭作業(yè)讓家長簽字也是為了家校溝通,共同教育孩子。當(dāng)然,個(gè)別老師不能兼顧各科作業(yè)總量,或在整理與復(fù)習(xí)期間布置的作業(yè)過多,甚至采取“罰作業(yè)”的方式,是不對的。我們將通過各種培訓(xùn)、交流等活動(dòng),提高教師的意識,各種作業(yè)一定以促進(jìn)孩子的發(fā)展為目的,規(guī)范作業(yè)布置與批改,杜絕“罰作業(yè)”的方式。

-
相關(guān)鏈接

上一篇:李滄區(qū):作業(yè)布置要遵循科學(xué)性 要因人而宜
下一篇:市北區(qū):嚴(yán)查延遲放學(xué) 早7點(diǎn)到校不符規(guī)定