川大破格錄取甲骨文考生 教授遞辭呈稱不愿教

????因擁有甲骨文的特長，“古文字達人”黃蛉在兩年內(nèi)實現(xiàn)了三本到一本的“兩級跳”，從川大錦城學院轉(zhuǎn)入川大本部學習，讓諸多同窗眼紅。然而，好事多磨，喜訊傳開還不到一天，昨日，成都晚報記者從川大返聘教授、專為黃蛉“開小灶”的指導老師何崝處獲悉，因為“這個學生有些浮夸”，他已經(jīng)向?qū)W校提交了辭呈，不愿意再教黃蛉。而此時，已確認將學籍轉(zhuǎn)入川大歷史文化學院的黃蛉也處于“隱身”狀態(tài)，電話一直關(guān)機。

????教授交辭呈： 這個學生有些浮夸，靠不住

????據(jù)了解，從2009年開始，在川大和川大錦城學院的聯(lián)合培養(yǎng)下，川大為黃蛉量身定制了一套學習方案。而原本已退休的四川大學歷史文化學院教授何崝也被返聘回川大，專門負責黃蛉的培養(yǎng)問題。昨日，成都晚報記者電話采訪了何崝教授，竟意外得知，他已向川大提交了辭呈。

????“我教他的是先秦文獻以及古文字方面的東西。但在接受采訪時，他信口開河，說會讀《文心雕龍》?！段男牡颀垺肥鞘裁粗?？這是南北朝時劉勰的著作，這個跟我們的古文字研究沒有多大的聯(lián)系。他說他在讀這個書，就是在吹捧自己。連《文心雕龍》都讀得懂了？這個學生有些浮夸，靠不住?！闭f到此，何崝有些失望地嘆了口氣。他稱，經(jīng)過兩年的精心培養(yǎng)，黃蛉在古文字方面的研究水平并不如意，“他的學習情況并不理想，在甲骨文方面也沒有多大造詣。”

????而令記者驚訝的是，何崝隨后透露，他已經(jīng)向川大提交了辭呈：“我不會再教他了。至于學校今后會派誰來教他，我也不知道。目前，學校還沒有回話?！?/p>

????黃蛉“隱身” 學籍確已轉(zhuǎn)入川大

????既非高考，又非考研，以一技之長“殺”進川大，“古文字達人”黃蛉將到川大哪個學院學習？昨日，成都晚報記者電話聯(lián)系黃蛉，但他的手機一直處于關(guān)機狀態(tài)。記者隨后前往川大江安校區(qū)以及望江校區(qū)尋找黃蛉，始終未見其身影。

????隨后，成都晚報記者又來到川大歷史文化學院，詢問黃蛉的學籍問題，“我們也不清楚此事，我也是今天才看到報紙的?！睔v史文化學院教務處一老師說道。而記者致電該院院長霍巍后，他也模糊地表示：“還沒有確定轉(zhuǎn)到我們學院?！弊詈?，成都晚報記者從川大教務處得到核實，黃蛉的學籍確實轉(zhuǎn)入了川大歷史文化學院。

????黃蛉未來 或往研究生方面發(fā)展

????作為“偏才”、“怪才”，黃蛉今后將被如何培養(yǎng)？雖然川大教務處并未透露其具體培養(yǎng)計劃，不過，根據(jù)2009年川大推出的針對偏才、怪才的“雙特生培養(yǎng)方案”，黃蛉今后還可以往研究生方向培養(yǎng)。按照規(guī)劃，“雙特生”的培養(yǎng)分為基礎(chǔ)課程學習、重點培養(yǎng)、特殊培養(yǎng)三個階段，而進入到第三個階段的學生還可以進行研究生預備學習。而之前，正在川大江安校區(qū)聽課的黃蛉也曾表示，他有往研究生方面發(fā)展的意愿，“我現(xiàn)在就是來川大這邊先聽聽基礎(chǔ)課程，以至于以后考研時基礎(chǔ)不要差太多?！?/p>

????同學熱議

????好羨慕！

????進川大

????繞過了考研路

????甲骨文考生黃蛉被川大破格錄取的消息昨日在川大校園引起熱議。昨日下午，成都晚報記者來到四川大學江安校區(qū)以及川大錦城學院，不少學生就黃蛉經(jīng)歷發(fā)表了各自的看法。一部分同學認為，這是學校不拘一格用人才；一部分眼紅的同學表示，期待同樣的“教育機遇”。

????“好羨慕。三年后，我還是要走考研這條漫長的道路。但我沒有特長，希望川大也能給我這樣普通學生多一些機會?！迸c黃蛉同專業(yè)的川大錦城學院漢語言文學專業(yè)胡同學說?！包S蛉被川大破格錄取是一件好事情，蔣方舟也是被北大破格錄取的。有了他這樣喜歡研究甲骨文的學生，我們的古老文化就不會被后人遺忘了?！贝ù髿v史文化學院學生蔡佳君力挺黃蛉。

????眾議黃蛉“兩級跳”

????有人說這是創(chuàng)新

????有人說不太公平

????黃蛉的求學經(jīng)歷傳開后，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。對于此事，有人羨慕，有人眼紅，也有人期待同樣的機遇。昨日，成都晚報記者采訪了成都理工大學校長倪師軍以及西南交大公共管理學院院長陳光，作為高校教育專家的他們均認為：偏才、怪才是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需要，川大的破格之舉具有啟示意義。不過，川大錦城學院文傳系主任毛建華卻表示：“破格進川大，不應該被普及。”