探訪山東高考閱卷現(xiàn)場 進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控打分波動(dòng)

　　高考閱卷中不一樣的方法解答都算對嗎？不同老師之間的主觀給分標(biāo)準(zhǔn)如何平衡？16日，山東省教育招生考試院組織2011年普通高考閱卷工作媒體開放日活動(dòng)，部分參與閱卷的學(xué)科負(fù)責(zé)人揭秘高考評卷。

　　閱卷組長先做一遍題

　　高考試題標(biāo)準(zhǔn)答案有的規(guī)定意思對即可，但什么是意思對？

　　山大文學(xué)院院長、語文科閱卷組組長鄭春介紹，閱卷老師首先研究評分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)考生樣卷制定評分細(xì)則，并對評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化和補(bǔ)

　　“細(xì)化就是把大的得分點(diǎn)分解成更細(xì)的得分點(diǎn)，這就能大大限制評卷老師的主觀因素；補(bǔ)充就是把評分標(biāo)準(zhǔn)中沒有或不明確的東西，但在考生樣卷回答中也是正確、合理的東西補(bǔ)充進(jìn)來，作為正確答案之一?！?/p>

　　數(shù)學(xué)科目解答方法多種多樣。數(shù)學(xué)學(xué)科閱卷組組長魯統(tǒng)超介紹，今年題組長要先接受培訓(xùn)，“不看答案，先把題做一遍?！币?yàn)槔蠋焸儗︻}的理解不完全一樣，做了之后充實(shí)了其他的解題方法，這時(shí)出來的標(biāo)準(zhǔn)就能涵蓋所有情況。

　　實(shí)時(shí)監(jiān)控打分波動(dòng)

　　在語文學(xué)科閱卷監(jiān)控室，學(xué)科質(zhì)檢組正通過高考試題網(wǎng)上閱卷綜合管理系統(tǒng)，實(shí)時(shí)監(jiān)控各個(gè)評卷員的評卷情況。

　　“每一種顏色的點(diǎn)連成線代表一個(gè)評卷員的打分情況，我們密切監(jiān)控平均分曲線，不同的評卷員打分曲線在平均分線的周圍波動(dòng)。波動(dòng)幅度比較大的，我們就要找他?！币晃粚W(xué)科質(zhì)檢員指著電腦屏幕介紹，像在語文知識(shí)題閱卷第一天，一名閱卷員給出的分?jǐn)?shù)總是比別人高，質(zhì)檢員就要查她為什么給高分，“是真正好？還是給分標(biāo)準(zhǔn)沒掌握好？”

　　作文卷最多評四次

　　鄭春介紹，為最大限度保證評卷的客觀公正和準(zhǔn)確，今年，山東省備受關(guān)注的作文閱卷嚴(yán)格執(zhí)行“一卷兩評”，如果兩評給分差額超過一定分值，馬上投入第三評，終審為第四評。在閱卷前，還組織閱卷老師對部分作文卷實(shí)行試評和研討。“為什么打這些分？高分低分都是什么理由？要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。”鄭春還透露，今年作文題比較有利于學(xué)生發(fā)揮，我省不斷涌現(xiàn)高分考生。（記者 楊凡 孫昕）