華裔女教授的中國式嚴教 引發(fā)中美輿論反思

????優(yōu)秀的孩子背后，是操勞的父母。

????美國媒體認為，如果家長的目標是讓孩子成為做事效率高的成功人士，那么中國的母親們無疑比多數美國媽媽更勝一籌。如果美國媽媽們繼續(xù)縱容懶惰、毫無自律卻總是期待被贊譽的下一代，將使中國的下一代在全球競爭中擊敗美國。

????蔡美兒本人是菲律賓華裔，自小隨父母到美國，她育有兩個混血兒女兒。她先后在哈佛大學獲得了文科學士(1984年) 和法學博士(1987年)學位，現為耶魯大學法學院教授。她在文章見報后接受媒體采訪時表示，其實最好的教育是在中國和美國式教育上取得平衡。

????為什么中國媽媽是一流的

????許多人都想知道中國父母是如何撫養(yǎng)那些傳統(tǒng)意義上的好孩子的，不管他們是否愿意做，都能把他們培養(yǎng)成數學天才和音樂神童，就像是由于家庭內部熏陶的一樣。好了，我可以告訴他們，因為我做到了。下面列舉的是我的女兒索菲亞和露露絕不允許做的事情：

????●在外過夜

????●看電影

????●出演校園劇

????●抱怨沒有參演校園劇

????●看電視或玩電腦游戲

????●選擇自己的業(yè)余活動

????●考試成績沒達到A

????●除了體育和戲劇外其他學科沒有得第一名

????●除了鋼琴和小提琴外學習其他樂器

????●不學習鋼琴和小提琴

????當西方父母覺得自己已經過于嚴厲時，他們也比不上中國父母的嚴厲。比如說，我的西方朋友認為每天讓孩子練習30分鐘最多1小時的樂器就已經很嚴厲了，而一個中國母親會在第一個小時輕松對待，第二第三小時就會強制孩子來練習。盡管我們的傳統(tǒng)文化迂腐不堪，但在撫育子女方面，非常值得拿來研究與西方教育方式的不同。

????中西方父母三大不同心理定勢

????中國父母能做的許多事情西方父母都不敢做。我認為在中國父母和西方父母的心理定勢中有三大不同點：

????第一，西方父母非常擔心會傷害孩子的自尊心。他們非常擔心孩子在沒有做成某事后的感受，所以他們不斷告訴孩子：你曾經在某個測試或某個獨唱會上表現得多么棒??！換句話說，西方父母關注的是孩子的心靈，中國父母不是。他們各自想法都很堅決，所以產生了今天的不同教育行為。

????比如，孩子得了個“負A“回家，西方父母會大大稱贊他。中國媽媽會失望地嘆口氣，問哪里做錯了。如果孩子得了個B回家，西方父母仍然會稱贊他，只有一小部分會讓孩子先坐下，告訴孩子他有些不贊成，但他們會很小心謹慎地不讓孩子感到自己一無是處，他們也不會叫孩子“蠢材”“白癡”“沒用的家伙”。

????私底下，西方父母可能會擔心孩子考試考得不夠好。如果孩子的成績一直沒有改觀，他們會安排時間與學校負責人見面，質問其學校的教學方法或者打電話給學校詢問老師是否取得教師資格證明。

????如果一個中國孩子得了一個B，也許接下來的就是一場暴風驟雨。震驚的中國媽媽會讓孩子來做幾十遍乃至幾百遍的練習測驗，直到他再次得到A。

????第二，中國媽媽認為孩子應該感激他們?yōu)槠渥龅乃惺虑?中國媽媽做得很深入，親自為孩子煮粥，督促練習，時常詢問、跟蹤)。不管怎么說，中國孩子要花很多時間來服從父母，讓父母感到自豪！

????第三，中國父母相信他們知道什么對孩子最好，所以就無視孩子們的要求與愛好。這就是中國女孩不能在中學交男朋友，孩子不能外出宿營的原因。上帝會幫助每個努力奮進的中國孩子！

????不要誤導我了：那不是中國父母不關心自己的孩子。只需換位思考下，他們可以為孩子放棄一切。這是一種完全不同的教育模式。

????中國式強迫興趣的故事

????這是一個中國式強迫興趣的故事。露露7歲了，仍然在學習兩種樂器，經常彈奏法國作曲家雅克·伊貝爾的一支名為“可愛小白驢”的曲子。這對小孩子來說是太難了，因為很難保持在那么復雜的韻律之間不會暈頭轉向。

????露露做不來。我們給她做工作，演練她那太僵硬的手指，一次又一次。但每次我們把她的手指合在一起時，另一指又變形了，所有的都是分開的。終于，在決定給她教訓之前，露露惱怒地表示她將放棄練琴，還不停跺腳。

????“現在回到鋼琴旁！”我命令道。

????“你不能管我！”

????“哦，我能?！?/font>