教育部官網(wǎng)首掛過(guò)節(jié)不收禮倡議 稱是校方自發(fā)

??? 教育部官網(wǎng)首掛不收禮倡議

????教育部稱是校方自發(fā)，對(duì)此十分重視

????商報(bào)濟(jì)南消息 9月6日，教育部網(wǎng)站刊登了十所知名中小學(xué)聯(lián)合向全國(guó)教師發(fā)出的倡議書，倡導(dǎo)全國(guó)教師反對(duì)利用職務(wù)之便謀取私利，不收受學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物。昨天，記者連線教育部師范教育司人士，對(duì)方告訴記者，此次上海市七寶中學(xué)等十所知名中小學(xué)的聯(lián)名倡議書，是學(xué)校之間自發(fā)組織的，“后來(lái)上報(bào)后受到我們的重視，這才掛在教育部網(wǎng)站上”。據(jù)悉，這是教育部首次以學(xué)校聯(lián)名的方式掛出不收禮的倡議書。

????記者注意到，倡議書共分四個(gè)部分，分別是“做愛(ài)崗敬業(yè)的模范、做教書育人的模范、做終身學(xué)習(xí)的模范、做廉潔從教的模范”。在最后一部分中，提出了“自覺(jué)抵制有償家教，自覺(jué)抵制請(qǐng)客送禮等庸俗風(fēng)氣，不收受學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物”等內(nèi)容，在教師節(jié)來(lái)臨之前這樣一個(gè)特定時(shí)間段，這些字眼受到極大關(guān)注。

????有業(yè)內(nèi)人士告訴記者，像教師節(jié)是一個(gè)尊師重教的節(jié)日，里面涵蓋著眾多對(duì)老師傳統(tǒng)上的尊重意義，不能單純地將送禮、收禮認(rèn)為是教師節(jié)的意義所在。記者注意到，倡議書中也提出，呼吁廣大學(xué)生和家長(zhǎng)，以健康文明、更有意義的方式，表達(dá)尊師重教的情意，維護(hù)正常的師生關(guān)系。還有人士說(shuō)，家長(zhǎng)要不要送禮？教師要不要收禮？不僅考驗(yàn)著教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，更考驗(yàn)著現(xiàn)實(shí)中的人情世故。

????十所倡議學(xué)校

????上海市七寶中學(xué)、南京市浦口區(qū)行知小學(xué)、東北師范大學(xué)附屬中學(xué)、華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)、陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)、陜西師范大學(xué)附屬小學(xué)、石家莊市第一中學(xué)、吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校、山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、重慶市人民小學(xué)十所學(xué)校。

????作為倡議學(xué)校之一，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)表示：

????“決不允許教師收禮”

????十所知名學(xué)校聯(lián)名倡議全國(guó)教師同行自覺(jué)抵制有償家教、請(qǐng)客送禮等庸俗風(fēng)氣，不收受學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，這其中就有山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)。昨天，校方負(fù)責(zé)人告訴記者，該校嚴(yán)禁教師收受學(xué)生任何錢物。

????據(jù)校方負(fù)責(zé)人介紹，有償家教是我省明令禁止的內(nèi)容，對(duì)此該校堅(jiān)決支持，一旦有教師被投訴，會(huì)按照規(guī)定進(jìn)行處置。對(duì)于教師節(jié)有學(xué)生或家長(zhǎng)送禮的問(wèn)題，該校嚴(yán)禁教師收受學(xué)生、家長(zhǎng)的任何錢物。

????“或許有的人會(huì)說(shuō)學(xué)生是為了向老師表達(dá)尊敬，但他們花的每一分錢都是家長(zhǎng)的。對(duì)于老師的敬意，我們會(huì)采用組織主題班會(huì)等形式表達(dá)，但決不允許教師收受任何錢物?！痹撠?fù)責(zé)人說(shuō)道。記者從校方有關(guān)人士處了解到，此次聯(lián)名倡議書的十家中小學(xué)，是自發(fā)組織起來(lái)的，并沒(méi)有政府有關(guān)部門的介入組織。

????對(duì)于日益臨近的教師節(jié)，您有何看法，可撥打本報(bào)熱線96711111向我們反映。

????聯(lián)動(dòng)報(bào)道

????倡議書內(nèi)容

????教師節(jié)倡議書

????全國(guó)的教師同行們：

????在全國(guó)上下學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要的熱潮中，我們迎來(lái)了第26個(gè)教師節(jié)。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。胡錦濤總書記、溫家寶總理重要講話和教育規(guī)劃綱要描繪了未來(lái)10年教育事業(yè)的宏偉藍(lán)圖，對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了明確要求，對(duì)廣大教師寄予殷切期望。我們倍受鼓舞，深感責(zé)任重大、使命光榮。根據(jù)教育部關(guān)于深入開展教師節(jié)主題活動(dòng)和向“全國(guó)教書育人楷?！睂W(xué)習(xí)活動(dòng)的要求，我們謹(jǐn)向全國(guó)教師同行提出如下倡議：

????一、志存高遠(yuǎn)，做愛(ài)崗敬業(yè)的模范。樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，勤懇敬業(yè)，淡泊名利，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把全部精力和滿腔熱情獻(xiàn)給教育事業(yè)。

????二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做教書育人的模范。增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，不僅注重教書，更加注重育人，不僅注重言傳，更加注重身教，尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，誨人不倦，耐心指導(dǎo)，因材施教，全心全意幫助學(xué)生全面發(fā)展。以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

????三、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做終身學(xué)習(xí)的模范。樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律、人才成長(zhǎng)規(guī)律，積極投身教育改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)能力和教學(xué)水平。

????四、自尊自律，做廉潔從教的模范。全社會(huì)尊師重教，我們更要自尊。要向模范教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操，維護(hù)教師職業(yè)的聲譽(yù)。模范遵守國(guó)家法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，以身作則，自覺(jué)抵制有償家教，自覺(jué)抵制請(qǐng)客送禮等庸俗風(fēng)氣，反對(duì)利用職務(wù)之便謀取私利，不收受學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，更要鄙視和堅(jiān)決杜絕索取學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物的行為，以自身的模范行為影響社會(huì)。

????加強(qiáng)師德建設(shè)還需要良好的社會(huì)環(huán)境。教師節(jié)在即，我們也真誠(chéng)地呼吁廣大學(xué)生和家長(zhǎng)，以健康文明、更有意義的方式，表達(dá)尊師重教的情意。我們真誠(chéng)地期盼與全社會(huì)共同努力，維護(hù)正常的師生關(guān)系，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，抵制不良風(fēng)氣，創(chuàng)造全社會(huì)尊師重教的良好風(fēng)氣。

????親愛(ài)的同行們，師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強(qiáng)教之魂。讓我們以“全國(guó)教書育人楷模”為榜樣，揚(yáng)師德、強(qiáng)師能、鑄師魂，做人民滿意的教師，以積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和教書育人的實(shí)績(jī)，為貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要、推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)！(記者 孫珂 實(shí)習(xí)生 孫文釗）

????上海市七寶中學(xué)

????南京市浦口區(qū)行知小學(xué)

????東北師范大學(xué)附屬中學(xué)

????華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)

????陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)

????陜西師范大學(xué)附屬小學(xué)

????石家莊市第一中學(xué)

????吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校

????山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)

????重慶市人民小學(xué)

????2010年9月5日

????（排名不分先后）來(lái)源：教育部網(wǎng)站