????3月7日下午，出席十一屆全國人大二次會議的五位大學校長代表在大會新聞中心接受中外記者的采訪?！皩W術腐敗”問題引發(fā)了熱烈的討論，校長們紛紛表示絕不能姑息，發(fā)現(xiàn)就應該嚴懲。（3月7日中新網(wǎng)）

????校長們對待學術腐敗的態(tài)度應該肯定。不過，我對其中的兩種說法要提出質(zhì)疑，以求教于方家。

????一種是南開大學校長饒子和的說法：“發(fā)生了學術腐敗就不是名校嗎？”他指出，學術腐敗不但中國有，在發(fā)達國家包括在美國，很多的學術腐敗也發(fā)生在美國，而且是發(fā)生在名校。在國際上，名校、有名研究所造出的天方夜譚的學術論文是很多的。

????饒子和的言外之音是：名校發(fā)生學術腐敗是個普遍現(xiàn)象，不會影響名校的聲譽。這是自欺欺人之說。古人云，實是名之基，名為實之表。從理論上講，一個名校偶爾發(fā)生局部的學術腐敗，似乎無礙大局，一旦學術腐敗泛濫成災，名校還能“名”下去么？不錯，發(fā)達國家，諸如美國、韓國等名校中也有學術腐敗，但這決不是我國大學也應該搞學術腐敗的理由。

????另一種是華中科技大學校長李培根的觀點，他認為，當今可能有很多大學為了獲取某些資源，會對權勢、權威有一定的威從，但是大學不應該對權勢、權威屈服。在他的意思是，學術腐敗是屈從權勢的結果。也許學術腐敗與官場的權勢有一定的關聯(lián)，但這畢竟是外因，主要問題出在內(nèi)因上。

????常言道：打蛇打七寸。然而，無論是饒子和的“無關”論，還是李培根的“被動”說，均沒有找到學術腐敗問題的要害，不僅如此，反而給人的感覺倒似乎有一種推向客觀、推卸責任之嫌。

????探究學術腐敗，確實不能忽略外部的環(huán)境。從某種意義上說，學術腐敗是社會不良風氣的一種反應。但唯物辯證法告訴我們，外因必須通過內(nèi)因而起作用。因此，學術腐敗的主因，應該從大學的內(nèi)部特別是研究人員身上找。

????學術腐敗，首先與研究者的指導思想尤其是不正確的名利觀有關。在他們看來，研究的目的似乎不是為了應用，造福于社會，而往往是為了撈取好處，或為評教授、研究員職稱，或為撈取一官半職，或為獲取某些資源，等等。其次，與學術思想道德不軌有關。例如，發(fā)生在2006年的韓國“黃禹錫神話”（克隆成功人類胚胎干細胞）即是明證?？茖W研究的實踐證明，要突破人類胚胎干細胞這道關是十分艱難的。而黃為了圓自己的“神話”，他不得不在國際權威雜志《科學》上炮制兩篇論文。第三，說得不客氣，與所在大學領導治校不嚴有關。全國有這么多大學，為什么你治下的學術部門造假，而其他學校卻是“一片凈土”？為什么你所領導的學校學術腐敗比其他校嚴重？這都是值得好好反思的。當然，除了上述三個原因，還與上級有關部門管理監(jiān)督不嚴也有一定的關系?？傊挥袕娀瘫?，樹德務滋，努力提高自己的素質(zhì)，不斷更新和矯正自己的學術觀念，堅定“為民而研”的方向，才是根治學術腐敗的靈丹妙藥。

????我十分贊同這樣的觀點，維系一個大學生命的就是學術。在學術上一旦出現(xiàn)腐敗，那么這個大學探求真理的空間就已經(jīng)喪失了。如果學術腐敗了，這個大學就腐敗了。所以對學術腐敗要深惡痛絕。據(jù)說，現(xiàn)在我國高校正在制定相應的規(guī)則，教育部有一個委員會已經(jīng)制定了一系列的規(guī)則，大學中也正在根據(jù)這個“規(guī)則”建立自己的學術評判機制。但愿盡早出臺。