離春節(jié)越來越近，一周來大事不斷。國內(nèi)，全國科技大會(huì)成功舉行，這是我國科技發(fā)展史上又一里程碑；國務(wù)院發(fā)布《國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》，將突發(fā)公共事件分為四類四級(jí)，加強(qiáng)突發(fā)公共事件的預(yù)防和處理；我國3年裁軍20萬，軍隊(duì)總員額下降為230萬，機(jī)構(gòu)更精干，作戰(zhàn)力提升。國際上，最受關(guān)注的是日本脫離“四國
聯(lián)盟”，企圖以“公投”方式、避開常任理事國入常。這里，我們關(guān)注一下近期十分受關(guān)注的高校擴(kuò)招事件。
首先是教育部公布了我國2006年高等教育招生計(jì)劃，其中普通本專科計(jì)劃安排530萬人，其中本科生260萬人，研究生初步安排40萬人(見南方日?qǐng)?bào)1月8日02版報(bào)道)。這一數(shù)字比2005年增加了不少，也就是說，擴(kuò)招勢頭仍在延續(xù)，其中本科生就增加了30萬。隨后，省內(nèi)包括暨大、華師、華工、廣外等各高校紛紛表示，今年本科生招生基本與去年持平，不再擴(kuò)招，而把主要精力放在優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、提高教學(xué)質(zhì)量等增“質(zhì)”的方面上來(見本報(bào)1月9日A01版報(bào)道)。接著省教育廳廳長鄭德濤特意在2006年全省教育工作會(huì)議上作出補(bǔ)充說明，即使有部分重點(diǎn)高校今年不擴(kuò)招本科生，今年我省普通本�？普猩鸂幦≡鲩L9％左右，并且指出加快高教發(fā)展，不能將提高質(zhì)量與擴(kuò)大規(guī)模對(duì)立起來，不顧質(zhì)量的規(guī)模沒有意義，但只談質(zhì)量不講規(guī)模也不行(見南方日?qǐng)?bào)1月10日A01版報(bào)道)。
政府和各高校，因?yàn)樘幱诓煌目紤]，而對(duì)擴(kuò)招態(tài)度各異，一時(shí)讓人無所適從�？磥頂U(kuò)招不擴(kuò)招，還真是一個(gè)大問題。首先來看擴(kuò)招本身，經(jīng)過幾年的大擴(kuò)招，近幾年高教發(fā)展尤其是普通本�？粕l(fā)展“神速”，幾乎每年都上一個(gè)新臺(tái)階�，F(xiàn)在，全國普通本�？普猩呀�(jīng)突破200萬，研究生突破35萬。這其中，重點(diǎn)高校因?yàn)槠放�、師資等各方面的優(yōu)勢，搶到了最大的蛋糕。
現(xiàn)在一些重點(diǎn)高校表示不再擴(kuò)招，很大一部分原因是有點(diǎn)“消化不良”。連續(xù)幾年的大力擴(kuò)招，一些高校的基礎(chǔ)設(shè)施、師資等已經(jīng)不堪重負(fù)。不要說師資等因?yàn)閷覍易浇笠娭�，僅僅是食堂，因?yàn)槿硕嘣S多高校就痛苦萬分，甚至被迫實(shí)行不同的下課時(shí)間，“錯(cuò)峰就餐”。隨之而來的是，學(xué)生整體素質(zhì)出現(xiàn)下滑。此外，學(xué)生就業(yè)也是一個(gè)大問題。受各方面影響，近幾年高校畢業(yè)生就業(yè)壓力增大，各種關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)難的報(bào)道屢見報(bào)端，各高校為此也承受了較大的壓力。在這樣的情況下，一些重點(diǎn)高校開始“剎車“，不再擴(kuò)招，也是一種緩解當(dāng)前矛盾的一種辦法。
但上升到國家科技發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)層面，我國高等教育并不發(fā)達(dá)，大學(xué)生的確是少了而不是多了。因此，政府仍要支持高等教育發(fā)展，其中一點(diǎn)自然是“上規(guī)模”。但是，面對(duì)一些重點(diǎn)高校的“剎車”，面對(duì)不斷上漲的畢業(yè)生就業(yè)壓力，政府還是應(yīng)該早作一些規(guī)劃，將后續(xù)的事情處理得周全一點(diǎn)。比如幫助高校根據(jù)社會(huì)需要進(jìn)行專業(yè)調(diào)整、加強(qiáng)高級(jí)技工培訓(xùn)等，幫助高校減輕就業(yè)壓力，進(jìn)而愿意主動(dòng)擴(kuò)大教育規(guī)模。畢竟培養(yǎng)的目的是“致用”，是為了長遠(yuǎn)的發(fā)展。否則，一味加擔(dān)子，不僅高校不會(huì)認(rèn)同，一般的學(xué)生也不會(huì)接受。一些普通和成人高校的招生困難就是最好的例證。
相對(duì)而言，廣東的高校畢業(yè)生就業(yè)情況相對(duì)比較好，去年本�？普w就業(yè)率高達(dá)96.05％，其中本科生就業(yè)率達(dá)到97.59％(見本報(bào)1月9日A01版報(bào)道)。但是高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。高校教育連著一個(gè)個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)家庭而言，培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生可能是家庭最大的幾筆支出之一。一旦這筆“投資”失敗，損失的就不僅僅是這筆費(fèi)用，更重要的是打擊了其對(duì)高等教育的信心。如果各高校和政府能從這一點(diǎn)著眼，相信會(huì)對(duì)高校擴(kuò)招多幾分熟慮，也多想一些擴(kuò)招和就業(yè)“兼得”的良策。（劉江濤）
