現(xiàn)實(shí)生活中95％的人，僅僅只使用了自己的左腦。正如一位著名教育學(xué)家所說(shuō)：“在開(kāi)發(fā)大腦潛力上，我們是在單腳騎自行車(chē)！”而且，右腦的潛能如不加以開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中逐漸喪失。

    近年來(lái)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注兒童右腦開(kāi)發(fā)的問(wèn)題，隨之也出現(xiàn)各種各樣開(kāi)發(fā)右腦 的方法，如音樂(lè)刺激法、形象思維法、經(jīng)歷新鮮法和刺激指尖法，其中，刺激指尖法備受推崇。許多父母選擇了讓孩子彈琴以刺激指尖，而對(duì)于那些不喜歡鋼琴或者各方面條件不具備的，可選用另一種方法——兒童珠心算來(lái)代替。就開(kāi)發(fā)右腦的作用來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)珠心算和彈鋼琴可謂異曲同工。

    但專(zhuān)家提醒：任何一種開(kāi)發(fā)右腦的方法都應(yīng)該科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行。任文