新學期就要來了，貧困家庭孩子上學繳學費成了家長的心病。

　　“能不能不公示名單”

　　“要公示名單，我以后在同學當中怎么抬得起頭呀？”

　　“不申請減免，爸媽哪有錢給你交學費？”

　　新學期眼看就來了，是否申請學校的減免資助，福州一個貧困家庭內戰(zhàn)的火藥桶由此點燃。戶主朱先生與愛人林女士和兒子“吵”了一周多，至今僵持不下。

　　朱先生是城市低保人員，林女士沒有固定的經(jīng)濟收入，兒子就讀福州二中，下半年就升高三了，每個月一家三口靠朱先生４００多元的工資糊口度日。

　　朱先生耷拉著腦袋說，孩子剛考進二中，他就知道學校有一項貧困生可減免學費的措施，因為兒子堅決反對，所以一直沒向學�！伴_口”。每年兩次交學費，全家“拆東墻補西墻”四處奔走借債。今年的學費實在沒著落了，跟兒子商量向學校申請減免，兒子卻死活不同意。

　　“兒子說，以前你們都熬過來了，那就再熬一年，別讓我在同學中抬不起頭來�！绷峙空f著就掉下了眼淚。這些天來，母子倆一談到學費就吵，“硬的不行，來軟的，讓兒子多體貼體貼父母，可兒子還是聽不進去�！�

　　福州二中校門口 　　

　　同樣是低保貧困戶、孩子就讀于福州二中的蘭先生心里也很復雜。他和妻子兩人都毫無經(jīng)濟來源，孩子今年升高二，去年考入二中時就申請獲得了學雜費全免的“特殊照顧”。孩子學習很努力，在班里穩(wěn)居前三，但近來總覺得原先開朗活潑的孩子現(xiàn)在變得沉默寡言，畏畏縮縮起來。

　　蘭先生和朱先生不約而同地吐露心聲：“學校能不能不公示名單？”

　　“公示增強資金操作的透明度”

　　“減免學費和補助學生的資金來自于收取的學費，根據(jù)市教育局的有關規(guī)定，我們必須進行公示�！备Ｖ荻懈毙ｉL林奕萌接受新華社記者采訪時表示，“人窮志不窮，學生不該多想，而應坦然面對家庭貧困的現(xiàn)實，坦然接受學校的資助�！�

　　福州二中是市重點高中，在校學生近２０００人。近兩年來，學校下大力氣在在校生中大面積推行扶貧助學工作。

　　記者了解到，福州二中每年都為７０多名貧困生減免學雜費，此外，學校根據(jù)這些學生家庭的困難情況，在每學期期中還給予３００——５００元不等的生活補助。

　　據(jù)了解，福州二中每人每學年的學費１４４０元，學校根據(jù)上級教育部門的政策，從全校學生交納的學費中抽取近１０萬元用作學費減免和生活補助資金。

　　福州二中扶貧助學實施意見

　　所有的減免和補助名單一律都在校內公示�！肮驹鰪娰Y金操作的透明度�！绷洲让日f。從該校２００４年元月制定的“扶貧助學實施意見”的文件中，記者了解到，減免審批程序需要經(jīng)過以下幾個環(huán)節(jié)：學生申請——教師家訪——班主任提出意見——學校決定減免等級——張榜公示。

　　林奕萌告訴記者，過去許多地方都拿減免學生學費的名額與資金進行暗箱操作，最后錢都落到了和學校領導有關系的學生頭上�，F(xiàn)在由街道開具的“下崗證明”很容易作假，關于貧困的標準又很難界定，有些“下崗”人員通過再就業(yè)，其收入可能比在崗的還高。此外，學校曾發(fā)現(xiàn)少部分學生拿了補助金不是用于改善生活和學習條件，而是用在電子游戲等其他方面。

　　“學校為保證申請的貧困生情況屬實，層層把關，最后以‘公平、公開、公正’的原則在校內公示，目的是接受社會監(jiān)督，杜絕弄虛作假。”林奕萌一再強調。

　　“加強學生的心靈資助”

　　福州二中德育處吳筱琴老師向記者透露，有幾次學校剛一貼出減免公示名單時，公示名單就立即被撕掉�！拔覀円恢痹谧鲞@部分學生的工作，但是很難�！眳求闱龠�說，根據(jù)她對學生家庭走訪的情況來看，符合學校減免條件卻“默不作聲”未提出申請的貧困生還有不少。

　　從今年秋季開始，全國各地針對義務教育階段的在校貧困生普遍實施“兩免一補”（免書本費、免雜費、補助寄宿學生生活費）的政策，根據(jù)各地教育部門的規(guī)定，對農(nóng)村貧困家庭或城市低保戶子女實行“兩免一補”，也要求公示受助學生名單。

　　福州二中校園一角

　　福州市教育學院附屬第一小學的副校長方曉敏說，從陽光操作的角度看，公示有其積極意義，但實際操作中，發(fā)現(xiàn)不少客觀上需要救助的學生，都因為要公示，怕“丟臉”而放棄了申請。

　　有關專家認為，出身貧困家庭的孩子，往往內心有更強烈的自卑傾向，擔心別人瞧不起，更不想讓人知道家庭的貧窮。

　　“學生把貧窮當成了自己的錯，看成是一種恥辱�！备＝ㄊ【裥l(wèi)生中心主任張仁川說，“需要加強學生的心靈資助”。張仁川建議，如果學校方面堅持大范圍的公示制度，家長就要和孩子充分溝通，給他做“心理輔導”，讓他放下心理包袱。如果孩子暫時不能接受這種說理，家長應盡可能尊重孩子的選擇，放棄減免申請，并在之后讓孩子通過更多的渠道明白這個道理。

　　公示操作能否更軟些

　　福州市的不少市民表示，面對孩子脆弱的心理，如果以“潤物細無聲”的人性化方式，取代簡單的公示，肯定會得到受助學生的加倍歡迎，也會收到更好的效果。

　　福州大學人文學院應用心理系主任何少穎教授認為，學校和教育部門在保證貧困生是否“貨真價實”的審查制度可以設立得更人性化，公示操作也可以更軟些，而大范圍的公示并不見得就是唯一的途徑。

　　林奕萌告訴記者，學校也并非沒有考慮過更軟性的公示操作，只要學生出示政府部門辦理的特困證，學校都將無條件給予減免。但先決條件是政府部門關于困難家庭的鑒定服務要跟上。

　　林奕萌說，而現(xiàn)實是，目前通過減免申請的貧困生大多數(shù)沒有政府部門的權威鑒定，只能依靠學校和有關教育部門派人深入家庭和社區(qū)調查確認，最后也只能在學校內公示以示民主操作。如果政府部門能做好前期的鑒定工作，學校就可以不公示，或者公示的地點限制在社區(qū)內。（完）

責任編輯 原霞