“本店有個規(guī)矩，肉，要多少有多少，這酒嘛……”北新涇第二小學多功能廳里，不到2平方米的白布上，皮影“店小二”
面對皮影“武松”撓撓頭，吞吞吐吐地不敢說。旁邊有二胡、笛子、鑼鼓、風琴等樂隊“伺候”。
處于瀕危邊緣的皮影戲近
日唱響在小學校園，北新涇第二小學組成申城第一個完整的小學生皮影社團，學生參與把《武松打虎》、《小馬過河》等語文課文編成皮影戲，還在身邊收集不文明現(xiàn)象素材，準備編成皮影戲配合未成年人思想道德建設。
1 掀起圍簾偷看后臺
四（3）班的男生周祥達看上去文縐縐，在白布后面操縱起皮影來倒是干凈利索，表演時的嗓門響亮、普通話相當標準：“我叫武松，力大無窮。”另外兩個男生配合他一起表演這出從五年級的語文課文改編過來的皮影戲，喝酒、打虎，表演得有模有樣。
小觀眾們?nèi)褙炞⒌乜粗�，看到好玩處還咯咯地笑。有幾個孩子對幕后的興趣更大，走到臺邊掀起圍簾探頭探腦往里張望。放在后臺的皮影顏色暗淡，一個個被掛在繩子上，等演員根據(jù)劇情隨時取下來舞動。然而當燈光穿過皮影，白布另一側(cè)顯現(xiàn)出來的人物、房屋、用具顏色卻異常明艷�！段渌纱蚧ⅰ分笫橇硪唤M小朋友表演二年級課文《小馬過河》，雖然在場的許多四年級學生已經(jīng)上過這篇課文，但仍然看得津津有味。
2 學生出點子，普通話來演
皮影戲是我國民間藝術中包含美術、雕刻、唱腔、音樂、戲曲等藝術于一身的戲劇。傳統(tǒng)的皮影戲是用本地話表演的，上半年專業(yè)皮影戲班到北新涇第二小學演出《隋唐演義》時，小朋友雖然非常喜歡熱鬧漂亮的表演，但一句也聽不懂，一個四年級男生出點子：“為什么不改成普通話演呢？”得到大家的擁護后，新涇文化館文化部主任、七寶皮影戲第七代傳人朱墨鈞幫小朋友們挑選課文一起改編、還手把手地教他們制作皮影。朱墨鈞說：“從孩子們身上，我看到皮影戲藝術傳承下去的希望，這些孩子可以說是我們皮影戲的第八代傳人了。”
于是，每周2次至3次的訓練，小學生一個比一個積極。除了這個一級社團，每個年級還有。四（1）班的顧聿成對記者說：“我以前只在電視上看到過皮影戲，沒想到自己還能參與表演，真是太好玩了。雖然我現(xiàn)在是臨時演員，但等我練得多了，就能成為正式演員的。”四（3）班的袁美晴說自己在臺上表演“國粹”的時候，感到非常自豪。伍吉敏則告訴記者：“開始我以為弄皮影像玩玩具一樣簡單，沒想到操作起來還挺難的，要一心多用。又要動手，又要講臺詞，還要換場景，我真有點忙不過來了！”孩子們紛紛表示愛上了這種民間藝術。
3 民俗藝術讓德育鮮活
“一口敘說千古事，雙手對舞百萬兵”的皮影戲能夠走進校園、走進課堂，被學生喜歡令許多民間文化工作者欣喜不已。
北新涇第二小學校長陳瓊接受采訪時說，首先，當少數(shù)學生學習表演這種優(yōu)秀的民俗文藝的時候，帶動了許多學生欣賞、關注民族文化，這使民族精神教育開展得“潤物細無聲”，民俗藝術“一不小心”成了學校德育的鮮活載體；其次，學生在學習表演皮影戲的同時，還開展了許多拓展型課程，有的研究皮影的起源，有的研究皮影戲的流派……學生們到網(wǎng)上查資料，自己用PVC塑料制作皮影，既拓展了知識面，又鍛煉了動手能力，何樂而不為呢？
（記者肖波）
特約編輯：張慶德
