新華網(wǎng)南京12月10日電（記者吳永）時至年底，各類檢查評估與驗收活動接踵而至。一些學校為了通過普通高中星級評估，居然采取弄虛作假的辦法，以期蒙混過關。這股歪風引起了很多家長和學生的不滿，但是有關部門并沒有高度警惕。 　　

　　日前，江蘇省教育評估院專家組來到沛縣，對某普通高中進行省三星級學校 評估驗收。為了通過驗收，校方竟讓幾百名學生臨時停課回家休息幾天，將這些學生的課桌凳搬走。學校還另做一套以備檢查的花名冊，將一些學生名字從花名冊上抹掉。

　　為什么要這么做？這所學校的負責人說，星級學校評估有20多項硬性指標，只要有一項達不到要求，就很難通過驗收。按規(guī)定高中每班人數(shù)不能超過54人，而事實上每個班級都超標，有的多達八九十人，沒有辦法，只好造假。

　　教育評估中的弄虛作假現(xiàn)象十分普遍。有的學校不僅在學生人數(shù)上造假，還在課程表、人均圖書擁有量等方面費盡苦心。每次應付檢查評估，一些學校的師生仿佛都在演戲，校長成了導演，一遍遍地指揮演練。檢查組來了，學校便把彩排好的“節(jié)目”表演給檢查組看；謝幕后，一切恢復正常。真可謂“學校變舞臺，校長做導演，師生當演員，檢查組成觀眾”。

　　弄虛作假者的目的很明確：通過評估后，可以多向學生收點錢，可以多向政府要點款。江蘇沛縣某中學校長告訴記者，如果能拿到三星級學校的牌子，可以將學費的標準從450元提高到800元。通過評估后，校長自然臉上有光，有了“政績”。

　　對一所學校來說，能通過星級學校評估驗收當然是一件好事。但是，弄虛作假的背后，是一些領導對學生聽課和老師教學質量的漠視。記者在沛縣這所中學看到，幾乎每一間教室，學生都坐得滿滿當當，大都有七八十名學生，坐在第一排的學生的課桌緊貼著講桌擺放，看黑板時須側身仰視，而最后一排的學生手可以觸摸到后墻壁。

　　弄虛作假助長了不正之風。很多學校為了通過評比，使出渾身解數(shù)請客送禮，拉關系，走后門。弄虛作假之風的興起，組織評估驗收的部門也有著不可推卸的責任。一些評估部門驗收前老早便提前通知校方，到了學校后走馬觀花看一通便匆忙結束。這樣的行為，對于學生心靈無疑會造成傷害。這些學校，搞什么道德教育也多會被學生當成鬧劇。

　　南京市一位退休校長認為，一些參與評估的人員將驗收檢查作為一種手段和特權，看重的是驗收能給自己帶來的利益，而不去考慮驗收工作對學校的實際意義，少數(shù)人甚至習慣了地方“吃喝送迎”的場面，有人甚至接受被驗收學校的賄賂。這樣的事情，難道不會損害政府在家長及公眾心目中的形象？

　　出于對教育事業(yè)和學生的負責，在教育評估驗收這個問題上，校方和評估部門都來不得半點虛假！

編輯：林彥婷