“現(xiàn)在很多英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生，連最基本的英文經(jīng)典名著《雙城記》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《傲慢與偏見(jiàn)》等都沒(méi)讀過(guò)，專業(yè)素養(yǎng)堪憂�！苯�日，在上海外文學(xué)會(huì)和上海外語(yǔ)教育出版社主辦的首屆華東地區(qū)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)研討會(huì)上，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)、博導(dǎo)何兆熊呼吁：高校英語(yǔ)專業(yè)發(fā)展必須回歸“本色”。不少與 會(huì)專家都深有同感。

    “流行”語(yǔ)言訓(xùn)練壓縮專業(yè)教育

    何兆熊指出，目前，高校英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)存在一個(gè)誤區(qū)，即只把英語(yǔ)當(dāng)作語(yǔ)言工具，進(jìn)行語(yǔ)言技能訓(xùn)練，而淡化了英語(yǔ)文化修養(yǎng)教學(xué)。如英國(guó)文學(xué)課程，按大綱要求必須學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)年，不少學(xué)校卻壓縮到一個(gè)學(xué)期，個(gè)別學(xué)校甚至把專業(yè)教學(xué)內(nèi)容全部壓縮掉了。

    目前，各種英語(yǔ)教育資源豐富，即使不讀英語(yǔ)專業(yè)，學(xué)生也能學(xué)會(huì)一口流利英語(yǔ)。這種情況下，忽視深層次英語(yǔ)文化修養(yǎng)熏陶，英語(yǔ)專業(yè)將毫無(wú)特色。出版界人士指出，一些英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生缺乏英語(yǔ)文化修養(yǎng)，出版社不敢放手讓他們從事英文作品編校，最終定稿還要請(qǐng)老教授把關(guān)。

    培養(yǎng)復(fù)合型人才不可“異化”專業(yè)

    近年來(lái)，“熱”了多年的英語(yǔ)專業(yè)，似乎開(kāi)始轉(zhuǎn)“冷”。一些家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為，單純學(xué)習(xí)英語(yǔ)，畢業(yè)后將很難適應(yīng)社會(huì)需要。為此，不少高校英語(yǔ)專業(yè)開(kāi)始探索復(fù)合型人才培養(yǎng)之路，在英語(yǔ)專業(yè)開(kāi)出金融、法律、新聞、經(jīng)貿(mào)等方面課程，以拓寬學(xué)生知識(shí)面。何兆熊認(rèn)為，復(fù)合型人才培養(yǎng)是英語(yǔ)專業(yè)發(fā)展方向，但這類課程不能“喧賓奪主”，影響專業(yè)課程的開(kāi)設(shè)，否則英語(yǔ)專業(yè)有可能被“異化”成其他專業(yè)。

    專家提出，英語(yǔ)專業(yè)必須堅(jiān)持“本色”，同時(shí)調(diào)整畢業(yè)生“市場(chǎng)定位”，以培養(yǎng)高層次英語(yǔ)專門人才。只有具備比一般英語(yǔ)學(xué)習(xí)者更高的英語(yǔ)應(yīng)用水平和扎實(shí)的英語(yǔ)文學(xué)文化基礎(chǔ)，英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生才能獲得發(fā)展。 （金柯）