由中國(guó)留法學(xué)人以及法國(guó)教育界人士共同成立的法國(guó)教育聯(lián)盟，29日在巴黎召開“中歐聯(lián)合辦學(xué)論壇”，探討中國(guó)中學(xué)生留學(xué)的利弊，以及如何規(guī)范有關(guān)留學(xué)活動(dòng)的措施等。
　　法國(guó)教育聯(lián)盟副主席張興對(duì)記者說，由于語言障礙，許多高中畢業(yè)后來法國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生無法進(jìn)入角色，加上對(duì)法國(guó)教育體系的 不了解，到后來往往比較失望。比如，法國(guó)的大學(xué)實(shí)行寬進(jìn)嚴(yán)出，許多學(xué)習(xí)能力較差的中國(guó)學(xué)生在法國(guó)大學(xué)里往往無法拿到畢業(yè)證書，因此意志消沉、甚至終日缺課，四處游蕩。此外，國(guó)內(nèi)一些中介的操作也很不規(guī)范。一些學(xué)生到法國(guó)后，出現(xiàn)了幾十個(gè)人一個(gè)班的現(xiàn)象，而負(fù)責(zé)這個(gè)班的教師素質(zhì)往往不符合要求，學(xué)生很難在這樣的環(huán)境中得到真正的法國(guó)教育。一些法國(guó)大學(xué)的老師把這樣的班級(jí)俗稱為“中國(guó)車庫”。這一現(xiàn)象已經(jīng)引起法國(guó)教育機(jī)構(gòu)的注意。
　　會(huì)議期間，與會(huì)人士仔細(xì)探討了利用合作辦學(xué)，而不是中介等方式，規(guī)范中學(xué)生的留學(xué)活動(dòng)。比如，法國(guó)教育聯(lián)盟希望今后能在中國(guó)建立一些聯(lián)合辦學(xué)的試點(diǎn)。