昨日，記者在西祠討論社區(qū)上看到，一篇名為《04年畢業(yè)生的吶喊：我們大學(xué)生是后娘養(yǎng)的嗎》的文章成為熱帖，點(diǎn)擊率高達(dá)1500多人次。網(wǎng)友夏愛(ài)（化名）在帖子中點(diǎn)名棒喝母校。

　　據(jù)了解，夏愛(ài)今年畢業(yè)于南京某高校。他和 同學(xué)們?cè)诖笏南聦W(xué)期就開始為找工作而四處奔波，但到目前為止，他們寢室6人中還有2人沒(méi)工作，有工作的也大都覺(jué)得無(wú)可奈何，甚至還有人認(rèn)為工作“豬狗不如”。夏愛(ài)說(shuō)：“不知道我們招誰(shuí)惹誰(shuí)了，我們難道是后娘養(yǎng)的嗎，還是我們82年出生的人命犯地煞？”

　　接著，夏愛(ài)直接揮舞出了幾個(gè)“鐵錘”。首先砸向的是“給我們大學(xué)生名分的學(xué)�！�，他覺(jué)得一年1萬(wàn)多的學(xué)費(fèi)并沒(méi)有給他帶來(lái)知識(shí)上等值的收獲，并且還質(zhì)疑：“合格的產(chǎn)品賣不出去了，為什么產(chǎn)品制造者不負(fù)任何責(zé)任？”對(duì)于教育專家“鼓勵(lì)先就業(yè)再擇業(yè)，到偏遠(yuǎn)地區(qū)、到農(nóng)村就業(yè)”等就業(yè)指導(dǎo)思想，夏愛(ài)也一錘擊來(lái)：“我現(xiàn)在不擇業(yè)就胡亂就業(yè)，以后還有資本再擇業(yè)嗎？”

　　記者在采訪中了解到，對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生的這種過(guò)激言辭，不少人認(rèn)為不理智：“棒喝”學(xué)校和專家其實(shí)是在給自己競(jìng)爭(zhēng)不利找借口。

　　南京某高校一位社會(huì)學(xué)專家認(rèn)為，大學(xué)生從學(xué)校走進(jìn)校園，需要有個(gè)心理調(diào)節(jié)的過(guò)程，切不可過(guò)于悲觀和憤世嫉俗，只有擁有良好的心態(tài)，才能更快地融進(jìn)這個(gè)社會(huì)，并成為優(yōu)秀的人才。

　　專家的話很有道理。然而，調(diào)節(jié)有自我調(diào)節(jié)和社會(huì)調(diào)節(jié)之分，現(xiàn)在的問(wèn)題是，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生自我心理調(diào)節(jié)的聲音多了些，關(guān)注社會(huì)調(diào)節(jié)的聲音少了些。大學(xué)生“點(diǎn)背”一味“怪社會(huì)”固然是不成熟的表現(xiàn)，可社會(huì)環(huán)境的確是大學(xué)生心理失衡的重要誘因。而社會(huì)環(huán)境，包括用人機(jī)制、人才培養(yǎng)機(jī)制的公平、公正化是大學(xué)生保持健康心態(tài)的關(guān)鍵外部因素。

　　很顯然，我們很輕易地就找到了大學(xué)生失望、失態(tài)的“正常思路”：招聘陷阱，相當(dāng)多的用人單位以“試用期”為借口剝削大學(xué)畢業(yè)生的勞動(dòng)；低薪困局，養(yǎng)家、還貸難度越來(lái)越大；擴(kuò)招“虛榮”，大學(xué)擴(kuò)招，在就業(yè)難越來(lái)越明顯的情況下，無(wú)疑是降低了大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力……所以說(shuō)，勸大學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)可以，但這不是解決問(wèn)題的全部。一位姓方的市民告訴記者，對(duì)大學(xué)生棒喝母校應(yīng)辯證看待，并且把思維往深處延伸，某種意義上，大學(xué)生棒喝母校也是一句諍言。

　　記者認(rèn)為，“民間故事”也充滿了棒喝的“因子”，既然“民間故事”可以成為官方反腐線索，那么“大學(xué)生棒喝”也完全可以幫助我們找到解決相關(guān)社會(huì)問(wèn)題的鑰匙。（江南時(shí)報(bào)記者  殷文靜  評(píng)論員  費(fèi)十年  通訊員  王勇）