孩子上學(xué)了,入學(xué)前教得多不多
從幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，對于家長和孩子來說都是一個重要的轉(zhuǎn)折和考驗。入學(xué)了，孩子能否由家中的獨(dú)苗苗成為學(xué)校集體生活的一份子、能否適應(yīng)從嬉鬧的游戲生活進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變、能否理解消化老師的授課內(nèi)容、能否適
應(yīng)學(xué)校的規(guī)章紀(jì)律……無數(shù)的擔(dān)憂在家長們的腦子里打轉(zhuǎn)，于是無數(shù)的入學(xué)準(zhǔn)備也在緊鑼密鼓地進(jìn)行。入學(xué)前，你為孩子做好準(zhǔn)備沒有？
教得太多也不好 季衡37歲醫(yī)生
女兒上學(xué)了。還在幼兒園的時候，老師就夸獎過我家女兒認(rèn)字多、算術(shù)好，我們也一向為超前的學(xué)前教育而欣慰。
可是到了小學(xué)的課堂里，活潑好動的女兒就有點(diǎn)不討好。她的語文老師來告狀，說她上課不看當(dāng)堂課文，而老是把書翻到后面去，屬于思想不集中。女兒滿不在乎地說：“前面的都會，不好看�！蔽覀兟犃诉�挺驕傲的�？衫蠋熯@邊總有點(diǎn)小問題，沒多久，又說女兒上課開小差。了解下來，這回是全班朗讀生詞的時候，老師讓大家讀完教過的部分就停下，女兒因為認(rèn)識的詞多，不小心往后讀了下去，一句拖長聲調(diào)的“姑媽”把小朋友們逗得哄笑起來。
我們想隨著年級升上去，認(rèn)字太超前的問題總能解決的。不久前聽鄰居說，他們家的小姑娘讀三年級開始學(xué)英語了，英語老師也來“興師問罪”，說家長怎么教的，孩子老把“apple”的第一個字母發(fā)成長音，念“誒”而不是“艾”；還說與其教錯不如不教，免得害了孩子。哎，不教不放心，教了也有麻煩，真難把握啊。
“敲木魚”別過頭 張順卿35歲國企職員
兒子上小學(xué)前，我們一致認(rèn)為要走好第一步，就應(yīng)該提前“敲敲木魚”，對老師要怎樣，上課該怎樣，好讓頑皮的他早點(diǎn)適應(yīng)學(xué)校的“規(guī)矩”。
可是后來慢慢發(fā)現(xiàn)，兒子被我們說得對學(xué)校產(chǎn)生了拘謹(jǐn)?shù)母杏X。去報名的那一天，老師讓他從50開始往上數(shù)數(shù)。兒子認(rèn)真地一路數(shù)著，忽然打了個“格愣”；老師和藹地笑著說“沒關(guān)系，接著數(shù)”，他卻像受了打擊似的囁嚅著怎么也數(shù)不下去了�；丶业穆飞纤氖轮刂氐貑栁覀儠粫M(jìn)不了學(xué)校。我們看他可憐兮兮，覺得木魚敲得有點(diǎn)過頭了。
所以等到開學(xué)了，我們便不再跟他嘮叨。寒假過后的春天，兒子染上感冒在家歇了兩天，他很緊張地嘟囔“功課跟不上了”，讓我們又好笑又心疼。學(xué)校的一切在他眼里都十分嚴(yán)重。于是我們索性給老師通了電話，讓老師打電話給兒子寬慰他。這一招果然有效，兒子聽班主任也說“不要緊的，肯定跟得上的”，就真的心安理得了。
有朋友說剛進(jìn)學(xué)校的小孩要“校路子”。但我發(fā)現(xiàn)不能讓辨別力還比較弱的小孩無所適從。后來我兒子漸漸適應(yīng)了集體學(xué)習(xí)生活，有一天他開心地告訴我，班主任到班里過問一件事情，小朋友們七嘴八舌，唯有兒子想到先舉手才發(fā)言。其實(shí)很多“規(guī)矩”都會水到渠成的。
只認(rèn)幾個字不夠 溫林云34歲公務(wù)員
女兒該上小學(xué)了。開學(xué)前幾個禮拜，班主任來家訪，當(dāng)老師問女兒能認(rèn)幾個漢字、會幾位數(shù)的算術(shù)時，我滿心驕傲地告訴她女兒已能認(rèn)差不多十個字、十位數(shù)的加減運(yùn)算也不成問題，卻發(fā)現(xiàn)老師微皺眉頭，表情尷尬，暗示我?guī)团畠黑s趕進(jìn)度，很多孩子都認(rèn)識五六百個漢字、熟悉三位數(shù)以內(nèi)的加減運(yùn)算了。生性樂觀的我壓根沒把老師的話放在心上，覺得學(xué)習(xí)的事情女兒進(jìn)了學(xué)校自然由老師搞掂。
開學(xué)一個月后的公開課成了我和女兒的“洋相日”，眼看別的孩子站起來都回答得響亮正確，女兒卻聲如蚊吟、胡亂瞎掰。短短40分鐘的課我簡直如坐針氈，臉上一陣陣地發(fā)燙。
事后我認(rèn)識到并不是替孩子找了一個好學(xué)校家長就可以高枕無憂。抓好孩子入學(xué)前的早期教育，對于孩子入學(xué)后對學(xué)校生活的適應(yīng)，幫助孩子樹立自信心都有至關(guān)重要的意義。
我有話要說
女兒在家時，常常用哭來表示不高興或是接受批評。這么個“蚌殼精”怎么送去學(xué)校呀？我和她爸爸就花時間糾正她這一“惡習(xí)”，說一天不哭給她一個五角星，連續(xù)拿到5個五角星，獎勵一盒飛行棋。把這毛病改掉了，讓她開開心心進(jìn)校門。———蘇安
在兒子的想象力里世上屬他最出色。入學(xué)前，一個讓兒子吃吃“苦頭”的挫折教育計劃在我心里悄悄生成。我開始故意“刁難”兒子，讓他做一些“力所不能及”的事，在他感到挫折但又沒灰心喪氣之前給他一些提示和幫助，等他完成任務(wù)后再給予肯定和表揚(yáng)�，F(xiàn)在兒子對批評和挫折有了免疫力，同時也逐步樹立了正確的自信心�！�
很多家長都覺得一年級的小孩應(yīng)該拿滿分，一年級都沒滿分，以后怎么辦？其實(shí)不要給那么大壓力，還是應(yīng)該相信孩子有后勁的。——小梁
幼兒園和小學(xué)在作息時間上的差異雖然看似無關(guān)緊要，但也忽視不得。有很多孩子習(xí)慣了幼兒園每天下午的午休，入學(xué)之后下午上課肯定沒精神。所以暑假里，我有意識地調(diào)整了孩子的作息時間，讓他們早睡早起，不睡午覺也能精神十足地上完下午的課�！咀�
我讓孩子獨(dú)自去小學(xué)報到，自己認(rèn)教室，自己處理一切事情。第一天上學(xué)就遲到了一刻鐘，孩子在門口碰見了校長，是校長領(lǐng)著他去教室并告訴他應(yīng)該是什么時候來學(xué)校。有了這樣的經(jīng)驗，我相信，孩子以后就有能力適應(yīng)新環(huán)境了�！K茗
記者手記 從心理上"斷奶"
入學(xué)，對于每一個走出幼兒園的孩子而言都可算是人生的第二個重要轉(zhuǎn)折。因此，家長們暑假里就鉚足了勁給孩子提供自己所有可能想到、可能做到的準(zhǔn)備。硬件準(zhǔn)備———新書包、新文具、一套新行頭自是沒有異議，而軟件準(zhǔn)備在絕大多數(shù)家長看來則意味著知識準(zhǔn)備，以適應(yīng)小學(xué)生活。
其實(shí)，從幼兒園進(jìn)入小學(xué)要解決的主要問題是一個“從玩到學(xué)”的轉(zhuǎn)變，而提前進(jìn)行知識準(zhǔn)備僅僅治標(biāo)不能治本，關(guān)鍵還是要從心理上做好準(zhǔn)備。如果不能培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣、不能讓孩子從心理上接受、適應(yīng)小學(xué)生活，那么提前的知識準(zhǔn)備反而有害無利。
從幼兒園生活脫離出來進(jìn)入小學(xué)的過程就像是一個斷奶的過程，所有物質(zhì)和知識的準(zhǔn)備僅僅完成了生理上的“斷奶”，只有從心理上的真正“斷奶”才能完成徹底的轉(zhuǎn)折。
