達(dá)思教授指 出，因?yàn)橹巧虦y(cè)試的相關(guān)因素考慮不全，沒(méi)有把個(gè)體智商差異和社會(huì)歷史文化決定思維方式聯(lián)系起來(lái)，促使人們對(duì)它的實(shí)際意義開(kāi)始懷疑。

　　隨著智力教育理論的變化，人們對(duì)智力的了解也越來(lái)越深入，智力不等同于智商，而是一個(gè)認(rèn)知過(guò)程。

　　達(dá)思說(shuō)，現(xiàn)在的問(wèn)題是：智商測(cè)試的真實(shí)準(zhǔn)確性到底有多大？是否應(yīng)該促進(jìn)人們尋求公平合理的智力分配呢？

　　智商的測(cè)試已經(jīng)開(kāi)展了很多年，隨著人類(lèi)認(rèn)識(shí)水平的提高和科技手段的改進(jìn)，傳統(tǒng)智商測(cè)試的科學(xué)性受到了人們的質(zhì)疑，一些試驗(yàn)表明智商測(cè)試的結(jié)果

　　與被測(cè)試者將來(lái)的發(fā)展前途和所取得成就相關(guān)性不大，越來(lái)越多的人開(kāi)始思索智商測(cè)試的前景，研究影響智力的因素，為科學(xué)評(píng)估人才提供依據(jù)。(徐民強(qiáng))

特約編輯 徐新勝