原本用于企業(yè)文化設(shè)計的“組織認同系統(tǒng)”（ＣＩＳ），如今被南京市教科所學(xué)校文化戰(zhàn)略研究中心的專家嫁接進了校園，加以本土化改造之后，用于學(xué)校的個性化形象塑造。日前在張家港召開的“當代學(xué)校文化戰(zhàn)略論壇”上，來自高等院校、科研院所和各類學(xué)校的專家與代表對此舉給予了充分肯定。“組織認同系統(tǒng)”進校園，意 味著學(xué)校文化建設(shè)步入了科學(xué)化、系統(tǒng)化和規(guī)范化的層面。

　　在“論壇”現(xiàn)場張家港市后塍中學(xué)，記者看到，大到學(xué)校的規(guī)劃布局、建筑設(shè)計，小到辦公室門牌的制作、辦公用品色調(diào)的搭配，甚至是一只茶杯、一張板凳，都滲透著該校的核心辦學(xué)理念——“崇真”的內(nèi)涵。雖然它只是一所新興的普通高級中學(xué)，但透過學(xué)校的整體形象，記者卻能感受到整個校園蘊含著的濃濃的文化氣息和深厚的辦學(xué)底蘊。學(xué)校校長告訴記者，這就是經(jīng)過“學(xué)校個性形象塑造系統(tǒng)”（專家稱之為ＳＩＳ）策劃和改造過的效果，這種塑造將為學(xué)校今后提升核心競爭力打下良好的文化和精神基礎(chǔ)。

　　南京市教科所學(xué)校文化戰(zhàn)略研究中心主任沈曙虹告訴記者，為了探究學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在機理，早在２００１年初，他們就試圖借鑒組織文化學(xué)和“組織認同系統(tǒng)”理論，用于整合學(xué)校文化和塑造學(xué)校個性形象。經(jīng)過兩年的理論摸索，２００３年，研究中心申報的課題《ＳＩＳ對學(xué)校管理的整合及其應(yīng)用研究》，被批準為江蘇省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題。一年前，課題組選取后塍中學(xué)等學(xué)校作為加盟學(xué)校，在學(xué)校文化建設(shè)中導(dǎo)入ＳＩＳ系統(tǒng)，到今年上半年，經(jīng)過一系列的標準化運作之后，一個有著深厚文化沉淀的后塍中學(xué)以全新的形象展現(xiàn)在人們面前。

　　                                       
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