新華網(wǎng)北京8月4日電（記者周雷 吳晶）正在此間出席第二屆中外大學校長論壇的美國耶魯大學校長理查德·萊溫把他的治校方略歸納為“家庭式管理”。

　　萊溫4日在接受新華社記者專訪時說，大學首先應(yīng)是一個聯(lián)系緊密的“大家庭”。他說：“一直以來，耶魯大學非常強調(diào)大學的社區(qū)感，學校的宿舍規(guī)劃必 須確保學生的溝通和師生的互動十分便捷。” 萊溫介紹說，在耶魯，有些事情必須由“基層”決定，比如課程安排、項目設(shè)定、教師招聘這些問題，全由教授和學生們決定。這種“自下而上”的方式，既尊重了學生和教師的意見，也有助于學校決策部門及時調(diào)整學術(shù)和管理方向。但是在大學的整體發(fā)展計劃上，萊溫仍然堅持“自上而下”的方式。他說：“如同家長總要保持一定的權(quán)威，這樣做才能保證整個學校運轉(zhuǎn)一致�！�

　　對于中國大學的快速發(fā)展，萊溫認為，中國大學的合并在某種程度上是必須的，因為只有具備一定規(guī)模才能更好發(fā)展。但他同時指出，“大規(guī)�！辈粦�(yīng)成為大學追求的目標。如果以規(guī)模論，耶魯是個小學校━━它只有11000名學生。他指出，世界上許多一流大學的規(guī)模都不很大。比如，劍橋大學僅有15000名學生，但研究生就占五分之一。

　　對中國大學近年的擴招，萊溫認為雖然此舉可以讓更多中國人獲得接受高等教育的機會，但學校規(guī)模過大削弱了大學的“社區(qū)”感，使學生之間、師生之間的聯(lián)系減少，并使大學管理的效率降低。 因此，他建議：中國大學在不斷合并發(fā)展的同時，要建立符合中國國情和學校自身特色的管理模式，確保不同校區(qū)和學術(shù)機構(gòu)間的有機聯(lián)系。