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獲得一種學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)了團隊精神 綜合實踐課收獲多
青島新聞網(wǎng)  2004-01-15 11:50:43 青島晚報

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   晚報訊 “海洋里最兇猛的動物是什么?”、“公主樓的來歷是什么?”、“用酒瓶加線頭怎么能制作成漂亮的娃娃?”昨天,四方區(qū)平安二小的學(xué)生歡歡喜喜地走上講臺,展示自己在綜合實踐活動中的大“發(fā)現(xiàn)”。雖然這些發(fā)現(xiàn)談不上深入和專業(yè),但也是學(xué)生們把青島翻了個“底朝天”才搜羅到的資料。

  期末考試結(jié)束以后,平安二小的學(xué)生們將精力放到了一份特殊的作業(yè)上,那就是他們的綜合實踐活動。經(jīng)過一周的努力,各個小組圍繞著海洋、建筑、廢物利用、打擊樂等自己挑選的課題進行了研究性的學(xué)習(xí)。

  昨天,幾個表現(xiàn)優(yōu)秀的小組向大家展示了他們的研究成果。四年級二班的一個團隊,利用這一段時間到海底世界、標(biāo)本館進行了參觀,到圖書館里查閱資料,買雜志收集圖片,上網(wǎng)搜索資料,到海邊找標(biāo)本,借助了在現(xiàn)有范圍內(nèi)能借助的一切力量,對海洋有了一定了解。海洋中什么動物最兇猛?什么動物最懶惰?什么動物歷史最久?大部分能在海洋稱“最”的生物,他們都一清二楚。三年級的幾個學(xué)生,走遍青島的知名建筑,并通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑,對這些建筑的風(fēng)格、歷史、趣聞來了個大盤點,加上漂亮的圖片,令大家嘖嘖稱贊。

  平安二小的王巖林副校長介紹說,綜合實踐活動是研究性學(xué)習(xí)的一個重要手段,通過這種方式,不僅僅讓學(xué)生獲得了某一個領(lǐng)域的知識,也能鍛煉他們發(fā)現(xiàn)問題和尋找資料的能力,讓他們獲得一種學(xué)習(xí)方法,除此之外,也讓孩子們學(xué)會了與人合作,培養(yǎng)了他們的團隊精神。(冷雪)

  

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