身為老三屆的壯族子弟黃全愈1982年獲文學學士，1988年赴美留學，1993年獲美國邁阿密大學“教育管理學”哲學博士學位，所著《素質教育在美國》等在國內引起轟動，黃全愈以自己的兒子礦礦為原型，以一位中國父親的視角來反思中美教育，其中不乏教育專家精彩見地，令人回味。

　 如果說中國教育不行，為什么中國留學生在美國的成績那么好？如果說美國教育不行，為什么美國卻出那么多的人才？中國基礎教育＋美國高等教育＝最佳組合？……一直以來，諸多中美教育觀念交鋒所產(chǎn)生的問號令人難以釋懷，于是，近兩年出國留學熱高溫難降，有些教育改革難免矯枉過正的困惑。

　 黃全愈作為洞悉中美教育的留美博士，通過深度比較可以明辨兩國教育的差異。他講述的全新觀點無疑是對傳統(tǒng)教育理念的震撼，中國教育最缺乏的創(chuàng)造是教不出來的，只能靠培養(yǎng)；教育孩子是不能以簡單的對錯來區(qū)別，因為有些事情沒有對錯……

　 此次現(xiàn)場報告面向全市老師、學生和家長，有意者可以通過在全市中小學報名來領取報告會門票。（本報記者）