【青視點】青島幼托班招生在即 幼托一體化發(fā)展或成未來趨勢
【青島新聞網(wǎng)原創(chuàng)】
(記者 韓彤彤 寧冠宇)
如何平衡工作和育兒,已成為年輕父母們正在面臨的難題。對雙職工家庭而言,“3歲”如同一道分水嶺,年滿3歲的幼兒可以遵循規(guī)定進入幼兒園,但0到3歲的階段卻著實讓家長犯了難。
在今年的全國兩會上,建立0到3歲嬰幼兒托育體系被多次提及。不久前,在2023年青島幼兒園及中小學(xué)招生政策發(fā)布會上,青島市教育局表示,完成托育機構(gòu)登記備案的幼兒園,可以在幼兒園小班統(tǒng)一招生結(jié)束后,面向3歲以下幼兒招收托班。
在當(dāng)前人口、出生率變化的情況下,招收幼托班或?qū)⒊蔀槲磥泶蟛糠钟變簣@的選擇??山档腿雸@年齡是否可以解決雙職工家庭面臨的困擾?除看護需求外,年輕父母對托育模式又有何需求?
幼托班怎么教?教什么?
“誰來當(dāng)?shù)谝粋€挑戰(zhàn)平衡木的小朋友?”在李滄區(qū)欣思維幼兒園,老師每天都會帶領(lǐng)幼托班的孩子進行感統(tǒng)訓(xùn)練。自2022年起,欣思維幼兒園開始面向周邊小區(qū)招收幼托班,目前已有11位年齡段在兩歲半到三歲的孩子每日固定到園。
作為一所普惠性幼兒園,欣思維幼兒園以早期閱讀、創(chuàng)意繪畫、戶外游戲為辦園特色,幼托班幼兒可與適齡幼兒一同享用園內(nèi)教學(xué)與活動資源,但兩者在師資上卻有著區(qū)分。
“幼托班的老師都是‘雙證’上崗,不僅要有教師資格證,還要有育幼師證?!睋?jù)欣思維幼兒園園長崔莉莉介紹,0到3歲是幼兒發(fā)育的關(guān)鍵時期,幼托班老師必須要熟悉幼兒生長發(fā)育規(guī)律,“老師們要培養(yǎng)孩子們的自理能力、語言能力以及進行大動作和精細動作的訓(xùn)練,幼托班老師不僅要專業(yè),還要更有耐心。”
幼托班教什么?怎么教?事實上,這個問題園方應(yīng)考慮在家長之前,在滿足看護需求之余,是否能對幼兒成長進行有益引導(dǎo)?能否為家長育兒提供專業(yè)指導(dǎo)?幼托班是需求導(dǎo)向,更是信任所在。
家長:關(guān)注幼兒個性發(fā)展 能給予專業(yè)育兒指導(dǎo)
“我們兩個孩子都是兩歲開始上托育,老大今年剛上小學(xué),老二現(xiàn)在正在上幼托班?!壁w女士家住李滄區(qū)福臨萬家,是一名80后全職媽媽,在提及選擇托育的原因時,她表示:“當(dāng)全職媽媽非常容易與社會脫節(jié),我想在照顧好孩子之余也有自己的生活空間與社交時間?!贝送?,她還提到更關(guān)鍵的一點,“小孩子在成長過程中有很多敏感期,作為媽媽了解得再多,也不如老師系統(tǒng)?!?/p>
從硬件設(shè)施、食品安全到教育理念,在選擇幼兒園幼托班時,趙女士有著諸多考量,“我會留意各種教具和實施有沒有到位,能不能滿足孩子‘摸爬滾打’的需求。另外就是不斷與老師交流,了解孩子在各個階段能得到哪些該有的發(fā)展?!边@期間,趙女士往往會進行多次探訪,“孩子畢竟太小了,所以我考察時會非常慎重?!?/p>
“我們家老二剛開始上幼托班時還沒有摘尿不濕,入托時老師建議可以進行自主如廁訓(xùn)練。那時候我每天要給孩子準(zhǔn)備十多條褲子帶著去幼兒園,每次尿了老師就給換下來洗好。在老師的引導(dǎo)和幫助下,孩子很快學(xué)會了自己去廁所?!壁w女士表示,進入幼托班后,孩子的成長與變化顯而易見,在育兒方面她也更有底氣,“我希望幼托班可以注重孩子的個性化發(fā)展,同時也能給我們家長帶來恰當(dāng)?shù)挠齼航ㄗh。”
出生率降低 幼托班招生或?qū)⒊哨厔?/strong>
幼兒園辦托班是為了統(tǒng)籌利用社會資源解決家庭的托育需求。在2023年青島幼兒園及中小學(xué)招生政策發(fā)布會上,青島市教育局表示,根據(jù)國家關(guān)于托育的政策和我市實際情況,市教育局支持和鼓勵有條件的幼兒園開展托育服務(wù)。
幼兒園在滿足3-6歲適齡幼兒入園需求的基礎(chǔ)上,還有條件開展托育服務(wù)的,可以依法依規(guī)進行托育機構(gòu)審批備案。目前,全市有近百家幼兒園,主要是民辦幼兒園,已經(jīng)或正在進行托育機構(gòu)備案。
據(jù)2023年幼兒園招生政策顯示,今年,青島幼兒園小班入園人數(shù)比2022年減少約2000人。值得一提的是,截至2023年,青島幼兒園入園人數(shù)已連續(xù)三年下降。這也反映出新生人口的逐年下降,以往“一園難求”的情況將向“一孩難求”轉(zhuǎn)變。
因此,在當(dāng)前人口、出生率變化的情況下,部分幼兒園招生不得不向下延伸,開設(shè)幼托班,緩解3-6歲幼兒招生不足、學(xué)位過剩的情況,并通過提供育兒支持,滿足年輕家長的托育服務(wù)需求。未來,招收幼托班或許會成為大部分幼兒園的選擇。
形勢如此,但值得思考的是,招收幼托班并非僅僅降低入園年齡那樣簡單,更重要的是,幼兒園或托育機構(gòu)在設(shè)備、師資以及班額設(shè)置上是否能夠滿足0到3歲幼兒的托育需求。面對0到3歲的黃金發(fā)育期,實施有質(zhì)量的保育和教育才是未來幼托一體化發(fā)展的關(guān)鍵。