市政協(xié)委員王可鋒：引入自然教育，打造中日韓青少年研學(xué)基地

青島新聞網(wǎng)12月28日訊(記者 李麗濤 張力偉)文化是城市的靈魂，城市特色品牌作為重要手段，更加直觀地體現(xiàn)了城市文化。青島與日本、韓國一衣帶水，7年間以“東亞文化之都”為抓手，推動特色文化品牌與“東亞文化之都”建設(shè)相互促進(jìn)、相輔相成，為青島市搭建國際交流與合作的平臺和走出去的舞臺。

一直以來，青島市青少年與日本、韓國不斷開展互訪研學(xué)，為東亞文化之都未來接續(xù)發(fā)展提供源源不斷的動力。近年受疫情等因素影響，線下交流受到限制，但是東亞文化之都的工作并未停滯不前。“如今，全國各地都在展開研學(xué)教育，希望在此基礎(chǔ)上，能更加重視自然教育，通過引入自然教育教材、培養(yǎng)自然教育老師、認(rèn)定自然教育示范基地等手段推動自然教育發(fā)展?！鼻鄭u市政協(xié)委員、國際青年創(chuàng)客基地，中日韓(青島)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地主任王可鋒說。

王可鋒認(rèn)為，教育部門應(yīng)該將研學(xué)教育進(jìn)行更分類的設(shè)計，其中，將自然教育作為重點，既符合“三農(nóng)”政策的文化振興，也符合中小學(xué)生探索自然的規(guī)律。

同時，更加重視自然教育教學(xué)體系的建設(shè)。像日本、德國非常重視自然教育，有專門的教材進(jìn)行講解，為此，積極引入國外的自然教育體系，結(jié)合中國的國情進(jìn)行改造，是自然教育研學(xué)的重中之重。

另一方面，也要著手培養(yǎng)自然教育的老師，很多自然教育基地老師大部分是導(dǎo)游或者無證人員培訓(xùn)，從師資入手才能解決自然教育老師的匱乏問題，適時與日韓交流師資互派培訓(xùn)，帶動自然教育的發(fā)展。

最后，以擁有教材、師資、場地等作為核心評價標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自然教育示范基地認(rèn)定，積極考察日韓自然教育基地的建設(shè)，推動中日韓自然教育的交流、合作、發(fā)展。