學(xué)制1-2年 青島大學(xué)打造高配版微專業(yè) 跨學(xué)科為學(xué)生“開(kāi)小灶”
青島新聞網(wǎng)7月5日訊（記者 韓彤彤）近日，青島大學(xué)公布了首批微專業(yè)建設(shè)名單，包括數(shù)字智慧醫(yī)學(xué)、社會(huì)機(jī)器人、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理與實(shí)務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)化與社會(huì)治理、人工智能和智能金融六個(gè)微專業(yè)。微專業(yè)契合“大需求”，青島大學(xué)本次開(kāi)設(shè)的微專業(yè)，聚焦經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，依托優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)，由院士、教授、行業(yè)專家領(lǐng)銜，按照“學(xué)科交叉、協(xié)同育人、需求導(dǎo)向”的原則建設(shè)。在本科專業(yè)劃分過(guò)細(xì)，已經(jīng)讓學(xué)生“吃不飽”的情況下，為學(xué)生提供了更多個(gè)性化、多樣化的專業(yè)選擇，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)學(xué)生跨學(xué)科培養(yǎng)的有益探索。
青島大學(xué)立項(xiàng)建設(shè)的六個(gè)微專業(yè)，均包含6－10門(mén)核心課程，20學(xué)分左右，學(xué)生完成微專業(yè)培養(yǎng)方案學(xué)習(xí)要求，可取得微專業(yè)證書(shū)，學(xué)制為1－2年。微專業(yè)的開(kāi)設(shè)，旨在以快速、集中培養(yǎng)的方式，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生主專業(yè)的拓展和延伸以及與其他專業(yè)的復(fù)合交叉，以提升學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
推進(jìn)學(xué)科交叉 打造多元發(fā)展新環(huán)境
數(shù)字智慧醫(yī)學(xué)和智能金融微專業(yè)是在人工智能、大數(shù)據(jù)、機(jī)器人等高新技術(shù)背景下開(kāi)設(shè)的醫(yī)—工、文—工結(jié)合微專業(yè)。數(shù)字智慧醫(yī)學(xué)以智能技術(shù)服務(wù)臨床健康需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，聯(lián)合醫(yī)學(xué)、工學(xué)和企業(yè)背景導(dǎo)師開(kāi)展“醫(yī)、研、企”聯(lián)合的特色培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生立足先進(jìn)科學(xué)技術(shù)解決復(fù)雜臨床問(wèn)題的思路和實(shí)踐能力，面向大健康產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)醫(yī)工交叉融合的復(fù)合型創(chuàng)新人才。智能金融微專業(yè)，旨在培養(yǎng)掌握金融學(xué)基本理論知識(shí)，同時(shí)具備扎實(shí)的計(jì)算機(jī)編程技能、熟練運(yùn)用金融科技方法三大核心能力的復(fù)合型、創(chuàng)新型的智能金融人才。
創(chuàng)新校企合作 開(kāi)發(fā)產(chǎn)教融合新路徑
人工智能微專業(yè)依托智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，由計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院以校企合作的方式開(kāi)辦，校企雙方共同制定微專業(yè)培養(yǎng)方案，開(kāi)發(fā)以培養(yǎng)人工智能產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型人才為主導(dǎo)的課程和實(shí)踐體系。
人工智能微專業(yè)以python作為入門(mén)語(yǔ)言，以人工智能基礎(chǔ)作為導(dǎo)論，重點(diǎn)學(xué)習(xí)常用的數(shù)據(jù)挖掘與數(shù)據(jù)處理方法和常用的機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)算法及其開(kāi)發(fā)框架。學(xué)生在掌握原有專業(yè)知識(shí)技能的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)掌握人工智能領(lǐng)域的核心理論、應(yīng)用方法與實(shí)踐技能，畢業(yè)生在自己的專業(yè)崗位上能夠運(yùn)用人工智能相關(guān)的專業(yè)知識(shí)解決與主修專業(yè)相關(guān)的人工智能問(wèn)題。
面向行業(yè)需求 厚植學(xué)生成才新土壤
社會(huì)機(jī)器人、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理與實(shí)務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)化與社會(huì)治理三個(gè)微專業(yè)，均以行業(yè)需求為導(dǎo)向設(shè)立。面向數(shù)字化、知識(shí)化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化背景下的時(shí)代發(fā)展對(duì)專門(mén)人才的需要，旨在培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)而寬泛的原學(xué)科專業(yè)背景，并兼具微專業(yè)知識(shí)背景的高素質(zhì)復(fù)合型人才，同時(shí)為碩士點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀的后備生源。
標(biāo)準(zhǔn)化與社會(huì)治理微專業(yè)還與教育部和國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局建立合作，學(xué)生修讀完設(shè)置的課程后，可報(bào)名參加標(biāo)準(zhǔn)編審職業(yè)技能全國(guó)統(tǒng)一考試，通過(guò)后可獲得經(jīng)教育部備案的《“1＋X”標(biāo)準(zhǔn)編審職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)（初級(jí)）》，以拓寬學(xué)生的就業(yè)路徑。
