2019全國主流網絡媒體走進長江師范學院 看重慶“新師范”建設路徑

2019全國主流網絡媒體重慶高校行大型融媒體采訪活動走進長江師范學院 周濤 攝

華龍網－新重慶客戶端5月17日20時30分訊（何婷李婷婷）“志合者，不以山海為遠”。5月17日上午，“2019全國主流網絡媒體重慶高校行”大型融媒體采訪團走進長江師范學院，同時，該校舉行“新師范”建設新聞發(fā)布會。

這意味著，長江師范學院以一所地方師范院校的使命擔當，率先在重慶啟動建設“新師范”，這將對重慶、乃至西部地區(qū)教師教育的新發(fā)展起到重要的推動作用。

長江師范學院“新師范”建設新聞發(fā)布會周濤攝

長江師范學院黨委副書記戴玄向全國網絡媒體主編、記者表示，學校率先在重慶啟動“新師范”建設行動計劃周濤攝

長江師范學院黨委書記彭壽清結合建設背景、學科優(yōu)勢、人才培養(yǎng)模式等方面介紹“新師范”建設行動計劃周濤攝

重慶市教育科學研究院與長江師范學院簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議周濤攝

“新師范”如何建設？

“十新”舉措構建新時代重慶教師教育新體系

“新師范”新聞發(fā)布會上，長江師范學院黨委副書記戴玄向全國網絡媒體主編、記者表示，學校順應新時代教師隊伍建設新要求，按照“緣起新要求、依據(jù)新標準、借力新技術、構造新形態(tài)”建設“新師范”內涵，開啟教師教育新探索。

該校黨委書記彭壽清結合建設背景、學科優(yōu)勢、人才培養(yǎng)模式等方面介紹“新師范”建設行動計劃?！靶聨煼丁苯ㄔO目標是什么？彭壽清書記概括為建構新體系、打造新質量、形成新特色三個方面。

在人才培養(yǎng)體系方面，彭壽清書記表示，到2022年，基本建成教育學學科實力與教師教育人才培養(yǎng)質量雙優(yōu)、職前培養(yǎng)與職后培訓貫通、小學—初中教師培養(yǎng)同步，開放、融合、互動的教師教育人才培養(yǎng)體系。

學校定位培養(yǎng)卓越小學、初中教師，抓住卓越教師培養(yǎng)的核心要件，強化基礎能力、專業(yè)能力、綜合能力、研究能力等四大能力訓練，著力培養(yǎng)“四有”卓越中小學教師，打造新的人才培養(yǎng)質量。

同時，學校依托重慶市重點學科教育學和重慶市教育科學與教師教育特色學科專業(yè)群，抓住人才培養(yǎng)模式改革、課程體系設置、課程資源建設、師資隊伍重構、信息技術應用五條主線，尊重教師教育共性，彰顯長師教師教育個性，以務實的長師探索，形成“新師范”建設的長師格局，擦亮學校的“新師范”牌。

建設“新師范”，具體有何舉措？彭壽清書記表示，學校將在UGSS教師教育共同體（師范院校、教育行政部門、城市優(yōu)質中小學、農村薄弱學校四位一體）探索實踐的基礎上，從新定位、新平臺、新布局、新機制、新抓手、新模式、新陣地、新課程、新技術、新隊伍十個方面著力構建新時代重慶教師教育新體系。

發(fā)布會上，重慶市教育科學研究院與長江師范學院簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議。雙方將在聯(lián)合推進教師教育一流專業(yè)建設、協(xié)同推進卓越教師人才培養(yǎng)工程、共同開展合作項目課題研究等方面，進一步深化合作，促進雙方在重慶市高等教育綜合改革中有新貢獻。

在記者提問環(huán)節(jié)，青島新聞網張力偉、新疆網李磊、龍虎網劉佳佳、長城網石鵬飛、紅網張興莎、大眾網劉輝等全國網絡媒體主編、記者分別圍繞“‘新師范’新在哪里？”“學校如何建設‘新師范’？”“新時代如何培養(yǎng)大國良師？”“科研創(chuàng)新如何助力鄉(xiāng)村振興？”“人才強校如何助推‘新師范’”等方面進行了現(xiàn)場提問。

重慶市教育科學研究院黨委書記范卿澤、長江師范學院黨委書記彭壽清、副書記戴玄等領導及相關負責人就記者提問全方面進行詳細解答。

記者提問環(huán)節(jié)周濤攝

長江師范學院教師教育學院教師劉春向主編、記者們介紹教師教育專業(yè)建設情況周濤攝

為何過半畢業(yè)生選擇扎根基層？

新時代教師教育的“長師樣本”值得推廣

“在黔江、石柱、彭水、酉陽、秀山5個渝東南區(qū)縣中，任教的我校畢業(yè)生占教師總數(shù)的54．94％。近四年，赴‘三區(qū)’中小學任教的畢業(yè)生有2752人，過半畢業(yè)生選擇扎根基層工作?！痹趨⒂^校園過程中，教師教育學院教師劉春向主編、記者們介紹了教師教育專業(yè)建設情況。

據(jù)了解，自2006年“義務教育階段教師特設崗位”設立以來，長師畢業(yè)生在“教師特設崗位”工作的總人數(shù)，居重慶市各高校榜首，有著“下得去、用得上、留得住、干得好”的良好口碑，學校被譽為“三區(qū)教育子弟兵的搖籃”。

“現(xiàn)在，很多大學畢業(yè)生都選擇去一線城市工作，為何長師的畢業(yè)生愿意扎根基層，而且做得那么優(yōu)秀！”活動現(xiàn)場，河北新聞網教育頻道副主編鄭佳提出了自己的疑問。

“這與學校加強師生‘鄉(xiāng)土情懷’教育密不可分。”劉春老師介紹道，學校通過思政課專題化教學改革、組織開展“鄉(xiāng)村振興百村行”大型調研活動、推進“四個一流”等舉措，培養(yǎng)了一大批服務鄉(xiāng)村教育事業(yè)的“子弟兵”。

長江師范學院是一所擁有88年辦學歷史的師范本科院校，地處三峽庫區(qū)，緊貼渝東南少數(shù)民族地區(qū)和武陵山經濟協(xié)作區(qū)，承載著為“三區(qū)”培養(yǎng)優(yōu)秀教師的教師教育使命。

據(jù)了解，學校升本以后，不斷探索教師教育的內涵建設。2004年，成立了教師教育學院，開展了三個階段的教師教育改革。建立了教師教育的體制機制，搭建了UGSS教師教育共同體平臺，推進學科專業(yè)與教育專業(yè)深度融合“雙專業(yè)”人才培養(yǎng)。教學成果分別獲得重慶市級高等教育教學成果一等獎2項，二等獎1項。

近年來，學校通過推行“建設教育學重點學科”“打造教師教育特色學科專業(yè)群”“建設教師教育內涵”“助力師范生個性化成長”“匯聚教師教育隊伍”五大舉措，探索教師教育人才培養(yǎng)改革。

“促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，師資是關鍵。長師緊貼‘三區(qū)’教育需求，培養(yǎng)了大批鄉(xiāng)村教師，助力鄉(xiāng)村振興，這種堅守師范教育、接地氣的辦學舉措，值得推廣?！毙陆W記者李磊了解完教師教育專業(yè)建設情況后說，這真的是一所真真正正辦教育的學校。

記者團一行參觀校園文化景觀“大江風骨”周濤攝

記者團一行參觀長江師范學院人文社科創(chuàng)新大平臺周濤攝

長江師范學院黨委常委、宣傳部部長盛全生為記者們介紹學?？蒲袆?chuàng)新平臺周濤攝

記者們參觀巴渝文化研究中心周濤攝

全國網絡媒體主編、記者們參觀烏江文化陳列館周濤攝

記者們參觀西南土司文化陳列館周濤攝

長江師范學院學生揮旗同唱校歌周濤攝

8000噸長江石為何“空降”大學校園？

全國記者點贊校園文化建設、科研創(chuàng)新平臺

在校園參觀環(huán)節(jié)，世外桃源般的校園風景讓記者們流連忘返，其中，占地100畝的大江風骨景觀，讓記者們眼前一亮，大大小小的長江石形態(tài)各異，錯落有致，甚至石頭上被江水沖擊的痕跡，和當年纖繩留下的凹痕，還清晰可見。

最令記者們驚訝的是，長師人歷經數(shù)月，將156米水位下一大片長江石整體搬遷進校園，數(shù)量之巨達800車之多，并運用“液態(tài)爆破”等高科技手段，才得以呈現(xiàn)今天令人震撼的景觀。如今的“大江風骨”，已經成為學校師生心中神圣的精神圖騰。

隨后，記者團一行來到該校的人文社科創(chuàng)新大平臺，在這里，記者們依次參觀了烏江流域社會經濟文化研究中心、武陵山片區(qū)民族理論政策研究基地、地方政府治理研究中心、重慶長江經濟帶發(fā)展研究中心、巴渝文化研究中心、重慶當代作家研究中心等科研創(chuàng)新平臺，領略這所應用型高水平師范院校的科研創(chuàng)新實力。

參觀后，記者們紛紛為學校的科研成果點贊。青島新聞網記者張力偉說道，“長江師范學院深處涪陵，扎根‘三區(qū)’，能夠結合地方優(yōu)勢，形成一系列經濟文化、地方治理等學術成果，成為學校的一大特色，值得點贊！”

通過實地走訪、座談交流，記者團一行的感受可以用兩個字概括：震撼！“整場活動參觀下來，感受到長江師范學院在鄉(xiāng)村振興上，做出的不俗成績。”南海網國際傳播中心總監(jiān)葉海聲談道，在“新師范”建設的“新征程”中，長江師范學院必將發(fā)揮更大的能量，讓“新師范”教師教育的“長師范本”獲得全國矚目。