聽(tīng)習(xí)近平講話，省委書(shū)記的兩會(huì)筆記寫(xiě)了啥
????全國(guó)兩會(huì)期間，習(xí)近平總書(shū)記開(kāi)啟了“下團(tuán)”交流座談的參會(huì)模式。“民有所想所求，我們就要為他們服務(wù)”“冰天雪地也是金山銀山”“‘看不見(jiàn)的手’和‘看得見(jiàn)的手’都要用好”……談民生、說(shuō)環(huán)保、論改革，“習(xí)近平在兩會(huì)上說(shuō)了什么”一時(shí)間成為媒體、網(wǎng)友熱議的話題。 “說(shuō)了什么”很重要，而這些講話“說(shuō)明什么”更值得關(guān)注。尤其是全國(guó)兩會(huì)上的省委書(shū)記，學(xué)習(xí)總書(shū)記講話后，自己的筆記本上都有哪些心得體會(huì)？高大上的東西，要拿來(lái)分享——人民日?qǐng)?bào)“兩會(huì)特刊”這幾天更新了多篇他們的“聲音”。今天，學(xué)習(xí)大國(guó)（XXDAGUO）為你整理其中9位省委書(shū)記的兩會(huì)筆記。
????黃超
????兩會(huì)筆記1 習(xí)近平談深化改革
????習(xí)近平總書(shū)記5日參加了上海代表團(tuán)審議。如何保持勇氣、銳氣、朝氣？如何貫徹落實(shí)新發(fā)展理念？如何推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革？4個(gè)字——深化改革，是總書(shū)記當(dāng)天講話的核心主題。
????對(duì)此，上海市委書(shū)記韓正、河北省委書(shū)記趙克志、貴州省委書(shū)記陳敏爾3位代表有著自己的獨(dú)到體會(huì)。
????【韓正】搞改革不能自?shī)首詷?lè)
????——任何改革必須針對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題，避免空對(duì)空。這是總書(shū)記的一貫要求。 ——不針對(duì)問(wèn)題不解決問(wèn)題的所有工作都是官僚主義，不解決問(wèn)題的任何改革都是形式主義的表現(xiàn)。 ——我們搞改革，不能在自己的圈子里兜來(lái)兜去、自?shī)首詷?lè)。只有人民群眾有了獲得感，才說(shuō)明我們的問(wèn)題找準(zhǔn)了、解決了。
????【趙克志】避免走進(jìn)“死胡同”
????——習(xí)近平總書(shū)記提出的推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，對(duì)于河北轉(zhuǎn)型升級(jí)具有特殊重要的指導(dǎo)意義。 ——產(chǎn)能不減、產(chǎn)業(yè)低端，長(zhǎng)此以往，就會(huì)走進(jìn)死胡同，發(fā)展中的矛盾將會(huì)積重難返。
????【陳敏爾】沒(méi)有健康無(wú)福享小康
????——習(xí)近平總書(shū)記指出，全面建成小康社會(huì)，要補(bǔ)短板，著力解決好發(fā)展不平衡問(wèn)題。 ——不解決教育問(wèn)題窮根拔不掉，沒(méi)有健康無(wú)福享小康。 ——貴州做長(zhǎng)板，重點(diǎn)要做強(qiáng)大數(shù)據(jù)、大旅游、大生態(tài)三塊長(zhǎng)板。
????兩會(huì)筆記2 習(xí)近平談東北振興
????習(xí)近平總書(shū)記7日來(lái)到黑龍江代表團(tuán)參加審議。從經(jīng)濟(jì)建設(shè)到生態(tài)文明建設(shè)，從基層法治環(huán)境到黨對(duì)干部的管理，圍繞東北發(fā)展“奮力走出全面振興新路子”，總書(shū)記為代表們打氣、鼓勁。
????隨后，遼寧、吉林、黑龍江這東三省的3位省委書(shū)記分別根據(jù)本省省情、社情、民情分享了自己的獨(dú)特見(jiàn)解。
????【李?！亢檬袌?chǎng)不是“審批”出來(lái)的
????——遼寧始終把習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于營(yíng)造良好從政環(huán)境的要求作為重要的政治任務(wù)，注重發(fā)揮選人用人的風(fēng)向標(biāo)、指揮棒作用。 ——把“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的干部用起來(lái)，把“講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律”的干部用起來(lái)。 ——好的市場(chǎng)環(huán)境是“開(kāi)放”出來(lái)的，不是“審批”出來(lái)的。 ——加大問(wèn)責(zé)力度，改變重政府、輕市場(chǎng)，重審批、輕服務(wù)，重國(guó)有、輕民營(yíng)，重招商、輕營(yíng)商的管理模式。 ——從政環(huán)境“清”，則市場(chǎng)環(huán)境優(yōu)；市場(chǎng)環(huán)境“正”，則政治生態(tài)佳。
????【巴音朝魯】堅(jiān)持“有中生新”“無(wú)中生有”兩手抓
????——習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的短板特別是主要短板，是影響如期實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)的主要因素，必須盡快把這些短板補(bǔ)齊。 ——我們要全面落實(shí)好總書(shū)記要求，著力找短板、抓短板、補(bǔ)短板，對(duì)癥下藥、精準(zhǔn)施策、持續(xù)發(fā)力。 ——我們要始終堅(jiān)持“加減乘除”一起做，“有中生新”“無(wú)中生有”兩手抓。
????【王憲魁】既要種得好，也能銷得好
????——我們要像總書(shū)記要求的那樣，揚(yáng)長(zhǎng)避短、揚(yáng)長(zhǎng)克短、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。 ——帶動(dòng)農(nóng)民既要“種得好”，也能“銷得好”，提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平。
????兩會(huì)筆記3 習(xí)近平談扶貧攻堅(jiān)
????8日，在婦女節(jié)之際，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到湖南代表團(tuán)，代表黨中央國(guó)務(wù)院，向女代表、女委員、女工作人員和全國(guó)各族各界婦女致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的祝福。
????“我正式提出‘精準(zhǔn)扶貧’就是在十八洞村。”習(xí)近平在座談時(shí)，從扶貧脫貧說(shuō)開(kāi)去，指出要“讓廣大人民群眾有更多獲得感”。
????第二天，圍繞總書(shū)記的重要講話，新疆、廣西、云南這3個(gè)邊疆省份的黨委書(shū)記亮出了自己更新的“兩會(huì)筆記”。
????【張春賢】既要管好肚子，又要管好腦子
????——必須深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于扶貧開(kāi)發(fā)的重要論述，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。 ——脫貧攻堅(jiān)既要管好“肚子”，又要管好“腦子”。 ——思想的問(wèn)題用思想的方法去解決，文化的問(wèn)題用文化的方式去解決，習(xí)俗的問(wèn)題用尊重的態(tài)度去對(duì)待，宗教的問(wèn)題按照宗教規(guī)律去做好工作。
????【彭清華】真正讓每一筆錢(qián)都花在明處
????——必須按照習(xí)近平總書(shū)記提出的“六個(gè)精準(zhǔn)”要求，以精準(zhǔn)之策、決勝之勢(shì)，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。 ——打破條塊分割局面，統(tǒng)一打包使用扶貧資金……真正讓每一筆錢(qián)都花在明處、用在實(shí)處。 ——鼓勵(lì)勤勞致富，形成脫貧受益、摘帽光榮的正向激勵(lì)機(jī)制。
????【李紀(jì)恒】窗口期不是無(wú)休止的，拖不得
????——習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，是適應(yīng)、引領(lǐng)和把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的重大創(chuàng)新。 ——經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)要經(jīng)歷化蛹為蝶的陣痛，要更加細(xì)致地做好社會(huì)托底工作。 ——供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革有一個(gè)窗口期，但窗口期不是無(wú)休止的，拖不得、等不起。 ——要堅(jiān)決果斷、雷厲風(fēng)行，在心無(wú)旁騖、狠抓落實(shí)上下功夫，先人一步、快人一拍。
