????如今，膠州農(nóng)民想接受技術(shù)培訓(xùn)，可以團(tuán)購(gòu)預(yù)約，想在哪里學(xué)就到哪里，想學(xué)啥就學(xué)啥，想請(qǐng)誰(shuí)講就讓誰(shuí)來(lái)講。農(nóng)民培訓(xùn)從“大鍋亂燉”變成了“小灶點(diǎn)菜”，不懂再學(xué)、包教包會(huì)，老師還能跟蹤服務(wù)，農(nóng)民培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量上了一個(gè)大臺(tái)階。

????從“要你學(xué)”到“我要學(xué)”

????“農(nóng)民培訓(xùn)，最大的難點(diǎn)就是組織農(nóng)民?！蹦z州市農(nóng)廣校校長(zhǎng)劉彩芹說(shuō)。留守的農(nóng)民年齡偏大，種糧收入在整體收入中的比例也越來(lái)越小，很多農(nóng)民對(duì)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)的需求非常低。以往那種粗放的農(nóng)民培訓(xùn)方式，跟現(xiàn)實(shí)越來(lái)越脫節(jié)?！耙郧敖M織培訓(xùn)，讓鎮(zhèn)里給村里下通知，把農(nóng)民集合到鎮(zhèn)上的會(huì)議室上課。課合不合口味、農(nóng)民有沒有心思聽、效果怎么樣，都不知道。農(nóng)民只要不滿意，慢慢就不去了，聽課的人就越來(lái)越少。”劉彩芹說(shuō)。

????為了解決農(nóng)民對(duì)培訓(xùn) “不買賬”的問題，膠州市從了解農(nóng)民需求入手。在培訓(xùn)開始前，對(duì)農(nóng)民需求進(jìn)行摸底調(diào)查，獲取農(nóng)民真正需求，針對(duì)農(nóng)民不同需要，聘請(qǐng)專家進(jìn)行不同的專項(xiàng)技能培訓(xùn)。陳家河頭村是傳統(tǒng)的果樹種植村，種植果樹已經(jīng)有十多年的歷史，但是不少農(nóng)民依然是“按著感覺走”，怎么剪枝、怎么追肥都是一本糊涂賬。膠州農(nóng)業(yè)局在了解情況后，專門聘請(qǐng)了青島市農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院蘋果專業(yè)的韓明三教授，為村里的農(nóng)戶辦了一堂果樹管理課程。課程真正解決了農(nóng)民們的實(shí)際問題，反響很好，村委會(huì)又預(yù)約了今年秋季的果樹管理課程。

????從“大鍋臺(tái)”到“開小灶”

????沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。膠州的農(nóng)民培訓(xùn)不僅通過課程吸引真正好學(xué)的“好學(xué)生”，還配備了“好老師”和好的教學(xué)方法。

????膠州市農(nóng)業(yè)局從今年3月份開始構(gòu)建動(dòng)態(tài)專家?guī)?，采用評(píng)選的方式挑選最適合農(nóng)民的“好老師”。建立由農(nóng)業(yè)局專家、村內(nèi)種植大戶、村書記構(gòu)成的7人評(píng)委團(tuán)，所有培訓(xùn)老師都要面對(duì)評(píng)委團(tuán)進(jìn)行不低于5分鐘的試講，接受評(píng)委團(tuán)打分，只有通過評(píng)定，才能被確定為授課專家。而且在每次培訓(xùn)課程后，發(fā)放講課老師評(píng)價(jià)表，由受培訓(xùn)的農(nóng)民來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量，提出改進(jìn)意見。

????教學(xué)課堂也從鎮(zhèn)街進(jìn)了村，而且盡量下地到現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。課堂的規(guī)模也從過去追求數(shù)量的七八十人壓縮到四五十人，甚至有的小班只有十幾個(gè)人。隨之而來(lái)的,是教學(xué)效果的提升，老師有更多的時(shí)間來(lái)解答農(nóng)民的疑惑。

????從“一錘子”到“回頭客”

????每年，上級(jí)對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)有數(shù)量要求。但膠州市在培訓(xùn)中，沒有一味追求數(shù)量，而是對(duì)一些特別熱心的合作社、村莊進(jìn)行回訪，根據(jù)需要返場(chǎng)再講，吸引了一眾回頭客。培訓(xùn)的目的不僅在于完成任務(wù)，不是做“一錘子買賣”，更在于讓農(nóng)民掌握一門真本領(lǐng)。據(jù)介紹，像這樣的“回頭客”，占了培訓(xùn)總數(shù)的40%左右。

????膠州市專門為每位授課專家印制了專家聯(lián)系卡，聯(lián)系卡上有授課專家和農(nóng)業(yè)局相關(guān)負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式。培訓(xùn)后，農(nóng)民在實(shí)踐過程中遇到問題可以隨時(shí)聯(lián)系授課專家，如需再次進(jìn)行講解，可以聯(lián)系農(nóng)業(yè)局相關(guān)負(fù)責(zé)人預(yù)約課程。

????“如果農(nóng)民沒聽明白，或者遇到新問題了，可以直接跟我聯(lián)系也可以直接聯(lián)系專家。需要再深入授課的還可以再安排。”劉彩芹說(shuō)。培訓(xùn)過的農(nóng)民，被納入青島市“農(nóng)業(yè)科技110”的服務(wù)范圍，可以常年接收科技服務(wù)短信。

????一次參加培訓(xùn)，終生享受質(zhì)保。正是有了這種“售后服務(wù)”，農(nóng)民對(duì)培訓(xùn)的滿意度不斷提升，對(duì)培訓(xùn)產(chǎn)生了內(nèi)生需求?！跋癜炒暹@樣的種桃專業(yè)村，特別歡迎老師來(lái)培訓(xùn)，最好可以每月都來(lái)講上一次?！笔忻耜愊Ｇ逭f(shuō)。