1935年清華大學(xué)物理系部分師生合影,這張照片中有11位未來的中科院院士。前排左四為葉企孫。圖片來源:北京日報
葉企孫(中)、熊大縝(左二)與抗戰(zhàn)士兵合影。圖片來源:北京日報
根據(jù)地民兵在連接地雷。圖片來源:北京日報
在經(jīng)典的老電影《地雷戰(zhàn)》中,“一硝二磺三木炭”的火藥配方,“不見鬼子不掛弦”的經(jīng)典臺詞,早已被幾代人熟知。
事實(shí)上,“一硝二磺三木炭”造出的是黑火藥,威力遠(yuǎn)不足殺敵。真正令侵華日軍魂飛魄散的地雷,裝填的是成分復(fù)雜得多的化學(xué)炸藥。這些炸藥的配方和工藝,不是莊稼漢出身的游擊隊員能創(chuàng)造出來的,而是由來自中國最智慧的大腦——一群年輕的物理學(xué)家、化學(xué)家創(chuàng)造出來的。
在當(dāng)時,稱呼他們科學(xué)家為時尚早,他們正年輕,風(fēng)華正茂,是清華大學(xué)等中國頂尖學(xué)府的學(xué)生或青年教師。錢學(xué)森、李政道這些聞名遐邇的大科學(xué)家,是他們的同輩學(xué)人;他們的導(dǎo)師,是中國物理學(xué)之父葉企孫;他們當(dāng)中的汪德熙、葛庭燧,后來成了中國科學(xué)院院士。
日本侵華,國難當(dāng)頭,他們義無反顧地投身抗日戰(zhàn)場,用自己的知識和智慧救國殺敵。他們用肥田粉造炸藥,用植物油造石油,改進(jìn)子彈無煙火藥,造雷管、造機(jī)器……他們是根據(jù)地軍工事業(yè)的中堅,為之貢獻(xiàn)了智慧、心血乃至生命。
戰(zhàn)火顛沛
1937年7月7日,開啟全面抗戰(zhàn)的盧溝橋事變爆發(fā)。事變本身事發(fā)突然,但這場戰(zhàn)爭,對侵略者日本和被侵略的中國來說,都不意外。
日本侵華的狼子野心蓄謀已久,不必多言。國民政府在1931年“九一八”事變之后也已經(jīng)意識到,中日關(guān)系不是戰(zhàn)與和的問題,而是何時戰(zhàn)的問題,國民政府并為此開始做迎戰(zhàn)準(zhǔn)備。
但是,當(dāng)時中國與日本之間軍事實(shí)力存在著巨大鴻溝,軍事上的準(zhǔn)備遠(yuǎn)不足以彌補(bǔ),更何況國民黨政府軍事上的主要精力都用在了圍剿共產(chǎn)黨上。此后的戰(zhàn)事進(jìn)程印證著中日的差距。相對而言,國民政府最有意義的戰(zhàn)前準(zhǔn)備,是“九一八”之后故宮國寶的秘密南遷,保全了國之重器、民族瑰寶。
還有一種“國寶”,也在“九一八”之后悄然準(zhǔn)備著南遷。這就是京津兩地的大學(xué)。
上世紀(jì)二三十年代,是中國近代史上風(fēng)云際會的大時代,也是中國科學(xué)、文化大師輩出的時代。眾多令后人高山仰止的學(xué)人大師燦若星河。在歷來為中國文化中心的北京(時稱北平),特別是清華、北大兩所大學(xué),大師大家尤為集中。
不但是這些堪稱國寶級的大師級人物,即便是他們的學(xué)生、當(dāng)時的大學(xué)生,相對于中國的人口基數(shù)也可以說是鳳毛麟角、萬中選一,國家科技的棟梁之材。這其中,很有代表性的要數(shù)清華物理系。
1929年到1938年的清華物理系,是中國高教史上一個不朽的傳說。這期間清華物理系共畢業(yè)本科生71人,其中當(dāng)選中國科學(xué)院院士的有21人,成才率之高世所罕見。當(dāng)時執(zhí)掌清華物理系的葉企孫是中國物理學(xué)奠基人,新中國“兩彈一星”的23位功勛科學(xué)家,半數(shù)以上是葉企孫的學(xué)生。
戰(zhàn)爭的警鐘,在1931年的“九一八”事變中就已經(jīng)敲響。北平的大學(xué)師生們忽然發(fā)現(xiàn),戰(zhàn)爭的烽火已經(jīng)漸漸逼近了象牙塔。1932年度開學(xué)時,時任清華大學(xué)校長的梅貽琦在開學(xué)致辭中說:“至于本學(xué)年的未來之一年中,能否仍照這樣安安靜靜地讀書,此時自不可知?!?/p>
到1936年,日軍進(jìn)駐華北,“北平已成國防最前線”,北平的國立大學(xué)開始籌劃南遷。
據(jù)時任清華大學(xué)歷史系主任蔣廷黻回憶,在討論未來戰(zhàn)爭期間清華的遷移地點(diǎn)時,“有些人認(rèn)為西安很適當(dāng)。我提議遷往湖南,因?yàn)槲艺J(rèn)為日本的侵略決不會遠(yuǎn)及湖南。尤有進(jìn)者,湖南生產(chǎn)稻谷,即使日本想要封鎖中國,清華教職員和學(xué)生也不致挨餓?!痹谂c國民政府、湖南省政府積極溝通下,1935年,清華停建規(guī)模頗大的文、法學(xué)院大樓,把40萬元基建款項轉(zhuǎn)投長沙岳麓山,籌建一套新校舍,以作為華北戰(zhàn)事爆發(fā)的退路。
1936年,清華大學(xué)在長沙的新校舍開始建設(shè),戰(zhàn)爭卻沒有給新校建成的時間。
就在1937年7月7日前,清華大學(xué)校長梅貽琦、北京大學(xué)校長蔣夢麟、南開大學(xué)校長張伯苓等學(xué)界名流,剛剛受蔣介石之邀赴廬山參加談話會。結(jié)果,談話會還沒開,戰(zhàn)爭開始了。
“九一八”事變之后的幾年中,日本不斷挑起局部沖突,從東北向華北不斷蠶食著中國。盧溝橋事變爆發(fā)的最初幾天,很少有人意識到,預(yù)料之中的中日大戰(zhàn)已經(jīng)開始。大部分國人仍認(rèn)為這是一次局部沖突。
但日本這一次的目的不只中國局部。戰(zhàn)端一啟,日本馬上動員了40萬大軍,啟動全面侵華。華北局勢急轉(zhuǎn)直下,7月29日,北平淪陷。
清華、北大、南開三所大學(xué)的校長,原本要與蔣介石縱論國是,這時只能與國民政府教育部緊急商談三所學(xué)校的應(yīng)變之策。8月中旬,國民政府命令清華、北大、南開三校合并南遷,以尚未完工的清華長沙新校舍組建臨時大學(xué)。
長沙臨時大學(xué)于當(dāng)年10月25日開學(xué),11月正式開始上課。未及兩月,南京淪陷,武漢危急,戰(zhàn)火逼近長沙,臨大被迫再度遷校至昆明,即為西南聯(lián)大。西南聯(lián)大校歌中“萬里長征,辭卻了五朝宮闕。暫駐足衡山湘水,又成離別?!币鞒恼沁@段顛沛流離的歲月。
清華校長梅貽琦遠(yuǎn)在廬山,校務(wù)由葉企孫主持。他安排好應(yīng)急事宜,組織教職工疏散、南遷,隨后準(zhǔn)備經(jīng)天津南下。行至天津,卻發(fā)現(xiàn)海陸交通都被戰(zhàn)事斷絕,葉企孫當(dāng)時身染傷寒,只能暫時棲身英租界的清華同學(xué)會。
這一年,本是葉企孫的學(xué)術(shù)休假年。按照清華大學(xué)的安排,他本該去美國游學(xué)休假。滯留天津期間,葉企孫仍有脫離戰(zhàn)火赴美的機(jī)會。當(dāng)時天津與國內(nèi)的交通雖然斷絕,但遠(yuǎn)洋外輪仍在營運(yùn)。葉企孫的兩位助手之一是美籍教授溫德,以美國護(hù)照為葉企孫提供了保護(hù)。
但葉企孫選擇留在天津。一方面是由于梅貽琦聯(lián)系到了他,通知了清華、北大和南開合并南遷,組建長沙臨時大學(xué)的消息。梅貽琦委托葉企孫組建清華臨時辦事處,管理清華財物,聯(lián)絡(luò)并資助清華南遷師生在天津安全轉(zhuǎn)站。葉企孫滯留天津?qū)⒔荒?,在北平天津往來奔走,成為大量清華師生南下的中轉(zhuǎn)站。
另一方面,葉企孫的另一位助手熊大縝這時要離開他,投身抗日。這個變故讓葉企孫開始擔(dān)負(fù)起另一項重要而危險的工作。
據(jù)葉企孫的回憶:“1938年春節(jié)后的一天,熊忽然告吾,他已決定要到冀中去幫助那里的人民武裝抗日,那里需要科技人員幫助。”
招兵買馬
冀中根據(jù)地隸屬于晉察冀邊區(qū),在1937年底逐步形成,是中共領(lǐng)導(dǎo)建立的第一塊平原根據(jù)地。其位置在北平、天津、保定之間的三角地帶,屬戰(zhàn)略要沖。這個區(qū)域群眾基礎(chǔ)好,物產(chǎn)豐富,經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá),是晉察冀邊區(qū)的衣糧庫。
不過,這里并不是敵后游擊戰(zhàn)的理想場所。冀中以平原為主,缺少高山密林的掩護(hù),它又被平津、津浦、平漢三條鐵路動脈圍繞,利于日寇大部隊調(diào)動,八路軍則只能用兩條腿與之周旋,斗爭環(huán)境可以說險象環(huán)生。
然而,就是在這樣的條件下,冀中根據(jù)地的游擊戰(zhàn)卻打得有聲有色?!兜乩讘?zhàn)》、《地道戰(zhàn)》、《平原游擊隊》、《小兵張嘎》等經(jīng)典的抗戰(zhàn)電影,都是取材于冀中根據(jù)地的抗戰(zhàn)故事。冀中根據(jù)地得以不斷壯大,除了中共領(lǐng)導(dǎo)下的根據(jù)地軍民機(jī)智英勇作戰(zhàn),還有一批平津大學(xué)師生的特殊貢獻(xiàn),他們被晉察冀邊區(qū)司令員聶榮臻稱為“邊區(qū)科學(xué)家”。
張珍是第一個到達(dá)冀中根據(jù)地的“邊區(qū)科學(xué)家”。他是輔仁大學(xué)化學(xué)系助教,中共地下黨員。盧溝橋事變爆發(fā)后,他根據(jù)黨組織的指示,回到家鄉(xiāng)河北定縣,加入晉察冀邊區(qū)八路軍第三縱隊。
起初,張珍真的是投筆從戎,帶兵打仗去了。他當(dāng)上了冀中軍區(qū)二分區(qū)參謀長,帶領(lǐng)部隊打了幾次游擊戰(zhàn)、伏擊戰(zhàn),還得到了軍區(qū)嘉獎。
隨著冀中軍區(qū)部隊的壯大,裝備、物資上的現(xiàn)實(shí)困難越發(fā)凸顯。《游擊隊歌》中唱:“沒有槍,沒有炮,敵人給我們造。”從敵人手中繳獲確實(shí)是八路軍獲取裝備的重要途徑,但這種方式一來代價高昂,每件武器都要用戰(zhàn)士的鮮血和生命去交換;二來所獲終究有限,槍炮繳獲到手可以用上一段時間,彈藥卻是打一發(fā)少一發(fā),繳獲量遠(yuǎn)遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了消耗。
最關(guān)鍵的還是要靠自己,冀中根據(jù)地自力更生,著手建立自己的兵工廠。
熱兵器時代的武器彈藥制造,需要非常專業(yè)的科學(xué)知識和專業(yè)技能。當(dāng)時中國的整個軍事工業(yè)都極為落后,更何況根據(jù)地所處的都是科學(xué)、文化落后的偏遠(yuǎn)農(nóng)村。
科技人才,是根據(jù)地軍工首當(dāng)其沖的需求。
冀中軍區(qū)司令員呂正操第一個想到的,就是當(dāng)時部隊中學(xué)歷最高的張珍。張珍在通州潞河中學(xué)上學(xué)時就入了黨,后來考取了燕京大學(xué)理學(xué)院化學(xué)系。因?yàn)樨?fù)擔(dān)不起學(xué)費(fèi),又轉(zhuǎn)考輔仁大學(xué)化學(xué)系半工半讀,并以優(yōu)異成績畢業(yè),留校任教,以此為掩護(hù)從事地下工作。
一個張珍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠冀中軍區(qū)所需。呂正操找到他,給他派了任務(wù):“打仗就要死傷人,沒有醫(yī)藥不行;通訊也要收發(fā)報機(jī);打仗還需要造手榴彈、地雷、子彈、炮彈……”總之,張珍要到北平去“招兵買馬”,動員一批知識分子、技術(shù)人才到根據(jù)地,還要采購藥品、醫(yī)療器械、通信器材零件……
在戰(zhàn)爭期間,去敵占區(qū)采購藥品、通信器材零件極為敏感,看上去比“找人”要危險和困難。而實(shí)際上,張珍更發(fā)愁的是如何“找人”。
他很快就在北平建立起了交通站,通過一個學(xué)生家長以教會身份為掩護(hù),為根據(jù)地輸送了大量藥品和醫(yī)療器械。而“找人”的任務(wù)費(fèi)盡周章。
醫(yī)生和廣播人才,張珍通過地下工作時的關(guān)系很快找到了,但根據(jù)地急需的軍工人才卻沒那么容易找到。這類人才,首先要專業(yè)對口,化學(xué)、物理兩個專業(yè)的師生最合適。這樣的人還必須有愛國心,有舍生膽。日寇侵占平津后,多數(shù)愛國師生已經(jīng)南撤。張珍一時并沒有明確的尋找對象。
在輔仁大學(xué)時曾經(jīng)同住一個宿舍的孫魯是個很好的人選,他也是化學(xué)專業(yè),各方面條件都符合,可是張珍找到他的時候,孫魯正患有氣胸病,需要定期到協(xié)和醫(yī)院治療。孫魯無法到根據(jù)地,但是他答應(yīng)張珍,幫忙尋找、動員根據(jù)地需要的人才。
孫魯沒有食言。不久之后,他回天津家中過春節(jié),在街頭巧遇正協(xié)助葉企孫組織清華南遷的熊大縝。孫魯大學(xué)期間曾從輔仁轉(zhuǎn)學(xué)清華,與熊大縝住在同一棟宿舍,兩人非常熟悉。
深知熊大縝為人的孫魯當(dāng)即眼前一亮——熊大縝正是根據(jù)地軍工人才的最合適人選。
熊大縝是清華物理系七級畢業(yè),成績突出。為適應(yīng)抗日國防之需,熊大縝的畢業(yè)論文選擇了與軍事新技術(shù)密切相關(guān)的《紅外光照相術(shù)》。那時候紅外光照相技術(shù)剛剛出現(xiàn),中國連普通膠卷都無法生產(chǎn),熊大縝自己研制出紅外膠卷,完成了中國第一張紅外照片,深得導(dǎo)師葉企孫贊賞。1935年,熊大縝畢業(yè)留校任教,做葉企孫的秘書,平時就住在葉企孫家,師生二人情同父子。
熊大縝并沒有馬上答應(yīng)孫魯去冀中根據(jù)地,他還要與自己的恩師商量一下。
那時,葉企孫本已安排好熊大縝去德國留學(xué),卻被忽然爆發(fā)的盧溝橋事變暫時耽擱。一個在科技領(lǐng)域大有前途的青年才俊,要投身戰(zhàn)火紛飛的險地,葉企孫不免擔(dān)心,“吾是不贊成他去的,但因事關(guān)抗日,吾無法竭力勸阻,也沒有什么理由可以阻止他。”
事實(shí)上,葉企孫不但沒有阻止熊大縝前往根據(jù)地,相反,他和弟子一樣,滿懷赤誠之心投身抗日洪流。這位當(dāng)時中國的物理學(xué)泰斗,又為冀中根據(jù)地送去了更多的得意門生。
造炸藥
通過張珍安排的地下交通線,熊大縝順利地從天津到達(dá)保定,隨后進(jìn)入了根據(jù)地。
初見熊大縝,張珍卻有了幾分擔(dān)心。身為原輔仁大學(xué)助教,他自己已經(jīng)經(jīng)歷了真正的戰(zhàn)火洗禮,一身戎武之氣;而眼前的熊大縝,西服革履,面皮白凈,還是個書卷氣十足的大學(xué)生模樣。
張珍在自己的回憶錄中寫道:“我見他穿著西裝,就問:‘你能吃苦嗎?’他把西裝領(lǐng)帶脫下一甩:‘你能吃苦我也能,你吃小米飯我也行!’”
熊大縝剛到冀中根據(jù)地時,這里的軍工事業(yè)幾乎是一張白紙,一缺人才、二無原料,暫時也沒有真正的用武之地。他首先被安排到冀中軍區(qū)印刷所當(dāng)所長。雖然所做并非所學(xué),熊大縝還是展現(xiàn)了卓越的工作能力和組織能力,很快被破格提升為軍區(qū)供給部部長。
也正是在這前后,冀中軍區(qū)得到了一筆“意外之財”。
1938年5月,張珍在與冀中軍區(qū)二分區(qū)司令員沙克碰面時,聽沙克聊起二分區(qū)撿到了一個棘手的“便宜”。原來,二分區(qū)在饒陽、安平一帶的滹沱河中發(fā)現(xiàn)了三艘大船,據(jù)說是閻錫山的部隊遺棄的。船上滿滿當(dāng)當(dāng)裝了幾百個箱子,部隊?wèi)?zhàn)士不知為何物,有人說是炸藥。這下讓二分區(qū)既興奮又為難。
那時候冀中軍區(qū)部隊的彈藥,幾乎都是靠土法制作的黑火藥,做子彈還可以,裝地雷和手榴彈就勉為其難了。黑火藥的爆炸威力很有限,而且極易受潮,手榴彈扔出去不響是常有的事。即使響了,其作用往往也只是嚇唬敵人一下。手榴彈彈殼只能炸開幾瓣,沒有多少殺傷力?!斑厖^(qū)造”手榴彈很長時間都被部隊視為聊勝于無的“樣子貨”。只有在破襲戰(zhàn)時拔碉堡、炸炮樓,部隊才會拿出真正的軍用炸藥包,那比金子還寶貴。
這三船“炸藥”足有幾十噸,可以說是無價之寶,可二分區(qū)卻進(jìn)退兩難。部隊知道炸藥的威力和危險,沒有專業(yè)工兵不敢亂動,棄之不理又實(shí)在舍不得。
張珍一聽說有三船“炸藥”,馬上來了精神,當(dāng)即讓沙克派人領(lǐng)他去看。
找到那三艘船,張珍才發(fā)現(xiàn),這些箱子裝的其實(shí)是可以生產(chǎn)炸藥的氯酸鉀,離成品炸藥還差著十萬八千里呢??墒菑堈溥€是激動得難以自制,“覺得自己一下子成了天下最富有的人?!彼腔瘜W(xué)專業(yè)出身,在輔仁大學(xué)時就為地下黨組織制造過炸藥。有了氯酸鉀,不愁造不出炸藥。非但如此,這三艘船上還裝了紅磷、電線、鋼材、銼刀、鋸條等等,各種原材料、工具著實(shí)不少。這筆“意外之財”就成了冀中軍區(qū)軍事化工的起步基礎(chǔ)。
熊大縝馬上在供給部設(shè)立技術(shù)研究社,開展烈性炸藥的研制生產(chǎn)。從平津來到冀中根據(jù)地的青年知識分子越來越多,理工科的人才幾乎都被分派到了技術(shù)研究社。張珍那時已經(jīng)是軍區(qū)衛(wèi)生部部長,也常被拉到技術(shù)研究社參與科技攻關(guān)。
在這批受過高等教育的物理、化學(xué)專業(yè)人才手中,把氯酸鉀變成炸藥并不是難事。當(dāng)然,炸藥所需的原料不止氯酸鉀一種,他們沒有現(xiàn)成的其他成品原料,就用一些可以就地取材的材料,不斷試驗(yàn)、改進(jìn)著炸藥配方。
氯酸鉀炸藥很快被研制出來,威力非??捎^。但這些青年科技人員所學(xué)畢竟不是軍工專業(yè),他們能讓氯酸鉀爆炸,卻無法控制它的爆炸。
氯酸鉀化學(xué)性質(zhì)活潑,與特定物質(zhì)混合,稍有不慎就會自爆。技術(shù)研究社實(shí)驗(yàn)的過程中,就發(fā)生了連人帶屋子都被炸飛的慘痛事故。如果不能讓氯酸鉀炸藥的性質(zhì)穩(wěn)定下來,再大的爆炸威力也沒有意義。
炸藥研制一時陷入瓶頸,熊大縝給自己的恩師葉企孫寫信,尋求幫助。
葉企孫是物理學(xué)家,并不能從化學(xué)專業(yè)上給出什么指導(dǎo)。不過,清華大學(xué)化學(xué)系也曾經(jīng)發(fā)生過氯酸鉀爆炸的事故,葉企孫推測,清華化學(xué)系應(yīng)該有人知道如何穩(wěn)定氯酸鉀。他想到了在北平中國大學(xué)任講師的清華化學(xué)系畢業(yè)生汪德熙。
汪德熙雖然是化學(xué)系畢業(yè),卻也和葉企孫有密切的師生之誼。據(jù)他回憶,在清華求學(xué)時,他曾經(jīng)上過葉企孫的熱力學(xué)課。那個學(xué)年的期末大考,有一道題本來會做,只是因?yàn)轳R虎寫錯一個加減號,導(dǎo)致答案出錯。而葉企孫閱卷時,一點(diǎn)不講情面地把這道題的分全部扣光。
汪德熙覺得委屈,找葉企孫申辯,葉企孫告訴他,把分全扣的原因不是一個加減號,而是因?yàn)榇鸢该黠@荒謬卻沒有被汪德熙注意并改正,這是科學(xué)態(tài)度的不嚴(yán)謹(jǐn)。汪德熙深受教育,由此與葉企孫熟悉起來。
葉企孫親自從天津到北平找到汪德熙,動員他去冀中根據(jù)地幫助解決氯酸鉀炸藥的難題。恩師親自登門,所為又是抗日大義,汪德熙沒有二話,當(dāng)即答應(yīng)。汪德熙學(xué)的化學(xué)也不是軍工,為了不負(fù)所望,他還專門到圖書館查了幾天的資料,臨時突擊惡補(bǔ)了氯酸鉀和炸藥的相關(guān)專業(yè)知識。
熊大縝去冀中根據(jù)地時,葉企孫在倉促之間滿是掛懷擔(dān)憂,到了動員汪德熙去冀中時,他已經(jīng)思慮周詳?shù)貫橹峁﹨f(xié)助。