陜西“三嚴三實”專題教育開局良好

????我省各級黨組織對“三嚴三實”專題教育高度重視，嚴格按照中央和省委要求，緊密結(jié)合實際，堅持科學謀劃、周密部署、高點起步，全省專題教育工作開局良好、不斷深入。

????堅持教育為先，以領導干部講黨課啟動開局。5月8日，省委書記趙正永結(jié)合全省“三嚴三實”專題教育動員部署，率先給全省1.1萬多名領導干部講了一次深入生動的黨課，要求各級領導干部牢固樹立作風建設永遠在路上，不斷增強持續(xù)轉(zhuǎn)變作風的自覺性；堅持全面從嚴治黨，深入糾正“不嚴不實”突出問題；緊密聯(lián)系實際，有力有序開展“三嚴三實”專題教育；切實加強組織領導，確保我省專題教育取得群眾滿意的實效。5月19日，省長婁勤儉為省政府辦公廳處級以上干部講授黨課，強調(diào)要持之以恒抓好專題教育，為推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、加快建設“三個陜西”提供有力保障。在省委、省政府主要領導的示范帶動下，截至5月28日，10名省委常委，省人大、省政協(xié)黨組主要負責同志，9名市委書記，70余名省直部門主要負責同志，80余名縣（市、區(qū)）委書記，為所在地區(qū)、部門、單位的黨員干部上了一次專題黨課。大家普遍反映，以各級領導干部講黨課的形式，深入進行思想動員消除模糊認識，深刻剖析存在問題對標找差，提出具體要求確保取得實效，為專題教育順利開展開好了頭。大家一致認為，領導干部的專題黨課，進一步激發(fā)了積極參與專題教育的思想自覺和行動自覺，在思想和靈魂深處受到了深刻觸動，明確了今后的努力方向和奮斗目標，增強了改造自我、提高自我的信心和決心。

????堅持以上率下，省委常委注重示范引領。帶頭深入調(diào)研。從年初開始，省委常委“一班人”就紛紛深入市（區(qū)）、省直部門調(diào)研，全面了解黨員干部作風建設現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)不嚴不實的問題，增強指導推動教育的針對性。帶頭認真學習。省委常委“一班人”堅持中心組集體學習與個人重點自學相結(jié)合，4月22日、24日，先后兩次集中學習習近平總書記關(guān)于“三嚴三實”系列重要論述，學習中央“三嚴三實”專題教育工作座談會精神，常委逐人結(jié)合實際進行討論發(fā)言。在此基礎上，抓好對《習近平談治國理政》等中紀委、中組部編印的學習讀本的認真自學，對重點篇目深入研讀、深入思考，深刻領會精神實質(zhì)。帶頭積極研討。省委常委會對第一專題研討日程安排列出明細表，確定于5月29日、6月19日，利用兩個下午時間，圍繞“對黨忠誠，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念”，以及“嚴以修身，帶頭踐行社會主義核心價值體系，堅守共產(chǎn)黨人的精神高地”兩個專題，常委們進行研討交流，逐人進行發(fā)言。

????堅持突出特色，積極探索專題教育的方式方法。全省各級黨組織從加快建設“三個陜西”的實際需要出發(fā)，從本地區(qū)、本部門黨員干部的作風建設現(xiàn)狀出發(fā)，堅持理論與實踐并重，凸顯特色，確保實效。充分用好延安精神這個“壓艙之寶”。省委要求，各級黨組織要切實找準弘揚延安精神和踐行“三嚴三實”的契合點，在專題黨課、專題學習研討中，把延安精神作為重要內(nèi)容；在查找問題、黨性分析中，要對著延安精神這面鏡子照一照；在民主生活會、組織生活會中，要用延安整風精神開展批評和自我批評，切實把延安精神貫穿整個專題教育始終，讓“紅色基因”成為“補鈣”良方、融入黨員干部的靈魂血脈。以爭做“四有”縣委書記為有效載體。省委將爭當“四有”縣委書記主題教育，作為“三嚴三實”專題教育的重要載體，年初作出專題安排，提出明確要求，及時組織督查。5月26日，圍繞如何踐行“三嚴三實”要求，爭當“四有”縣委書記這個主題，省委組織部召開專題座談會，8名縣（區(qū)）委書記談認識、講體會、議收獲。會上，省委常委、省委組織部部長毛萬春對如何利用好這一有效載體，進一步發(fā)揮好縣委書記示范引領作用提出了具體要求。創(chuàng)新富有特色的自選動作。針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領導干部身處服務群眾第一線，聯(lián)系基層最緊密的實際，省委在落實中央要求的基礎上，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）主要領導納入專題教育范圍之內(nèi)。西安市強調(diào)，要把學習汲取“秦亡于奢”的歷史教訓納入專題教育內(nèi)容。延安市提出把弘揚延安精神、踐行“三嚴三實”作為主線貫穿專題教育始終。銅川市以“繼承照金精神，做郭秀明式的好干部”為載體，推動專題教育特色化、常態(tài)化。省高院提出要把專題教育與司法規(guī)范化建設、推進司法改革、訴訟服務體系建設結(jié)合起來，著力解決工作中存在的突出問題。省人社廳提出，要通過專題教育，進一步深化改革、轉(zhuǎn)變作風、簡政放權(quán)。

????堅持問題導向，進一步增強專題教育的針對性。全省各級黨組織堅持把發(fā)現(xiàn)和解決問題作為搞好專題教育的關(guān)鍵一招，堅持不懈向問題“叫板”。一方面，真正把問題找準查實。對照省委《實施方案》中提出的“九個查一查”要求和省委書記趙正永黨課中列舉的不嚴不實的七種表現(xiàn)，各地、各部門緊密結(jié)合實際，認真查找突出問題。渭南市在查教育實踐活動整改落實情況、“不嚴不實”的具體表現(xiàn)、影響改革發(fā)展穩(wěn)定的瓶頸問題的基礎上，針對本地干部隊伍建設實際，提出了治“浮、虛、庸、滑、松”的具體要求。省發(fā)改委提出，要繼續(xù)深化“轉(zhuǎn)職能、祛牛氣”專項治理，著力克服各類機關(guān)病、行業(yè)病，打造服務型、效能型、廉潔型機關(guān)。另一方面，堅持邊學邊改、邊查邊改。寶雞市緊盯群眾路線教育實踐活動臺賬抓整改，對去年“兩方案一計劃一清單”未完成的整改任務，進行“回頭看”，繼續(xù)通過《百姓問政》電視節(jié)目，發(fā)布“紅黑榜”，推進整改落實。榆林市明確要求各級黨組織，要以開展專題教育為契機，緊密結(jié)合思想、工作實際，認真查找“不嚴不實”方面存在的新毛病、新問題，制定整改清單，列出整改計劃，扎實整改落實。

????原標題：全省“三嚴三實”專題教育開局良好