海南“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育拉開(kāi)序幕

????本報(bào)?？?月26日電（記者王曉櫻）近日，海南以省委書(shū)記羅保銘講專(zhuān)題黨課的形式拉開(kāi)了全省縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的序幕。

????羅保銘在專(zhuān)題黨課上直斥海南當(dāng)前“不嚴(yán)不實(shí)”八大現(xiàn)象，并以生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的案例，把這八大“病癥”的表現(xiàn)一一具體化。在談到不重學(xué)習(xí)時(shí)，羅保銘說(shuō)，有的領(lǐng)導(dǎo)干部不學(xué)理論、不讀經(jīng)典，卻熱衷研究風(fēng)水學(xué)、厚黑學(xué)、“關(guān)系學(xué)”；有的熱衷于迎來(lái)送往，心浮氣躁，靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)；有的以干代學(xué)，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，用時(shí)臨陣擦槍。他痛惜地指出，不重學(xué)習(xí)導(dǎo)致不少干部“坐島觀天”，特別是在執(zhí)行中央和省里決策部署時(shí)眼高手低，拿不出管用的招數(shù)，做不成事，上級(jí)給的優(yōu)惠政策也用不足、用不好，錯(cuò)失發(fā)展機(jī)遇。

????羅保銘指出，要從根上解決“不嚴(yán)不實(shí)”的問(wèn)題，關(guān)鍵在于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)把自己擺進(jìn)去，勇于揪出自己“皮袍下藏著的小”，用“三嚴(yán)三實(shí)”的戒尺規(guī)范自己的言行，真正“嚴(yán)”字當(dāng)頭、落到“實(shí)”處，進(jìn)一步嚴(yán)紀(jì)律、強(qiáng)約束、敢擔(dān)當(dāng)、務(wù)實(shí)干，形成風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)拼搏、廉潔實(shí)干的良好政治生態(tài)。

????“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題黨課召開(kāi)后，海南省政府黨組、省委辦公廳、省直宣傳系統(tǒng)、海口市、三亞市等相繼召開(kāi)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育動(dòng)員大會(huì)，緊扣中央和省委要求，結(jié)合各自實(shí)際，突出問(wèn)題導(dǎo)向，認(rèn)真謀劃部署，精心組織實(shí)施，呈現(xiàn)良好開(kāi)局。

????據(jù)介紹，這次專(zhuān)題教育海南將不分批次、不設(shè)環(huán)節(jié)，而是融入領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性的學(xué)習(xí)教育中。在動(dòng)員部署工作中，海南各有關(guān)部門(mén)和市縣傳達(dá)學(xué)習(xí)了中央有關(guān)會(huì)議精神和省委書(shū)記羅保銘在專(zhuān)題黨課上的講話(huà)精神，強(qiáng)調(diào)要迅速行動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的豐富內(nèi)涵和重大意義，同時(shí)結(jié)合各自實(shí)際情況，提出針對(duì)性的措施，切實(shí)把“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育抓出成效。