????昨日上午舉行的我市小學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)場會上，借助信息化設(shè)備用微課助推語文學(xué)習(xí)的新方式將在全市推廣。

????大數(shù)據(jù)時代下，中小學(xué)生如何學(xué)習(xí)？將信息技術(shù)與教學(xué)有機結(jié)合，借助微課實現(xiàn)課堂翻轉(zhuǎn)，開展個案研究，提升整體教學(xué)水平正在成為一種趨勢。昨日現(xiàn)場會上，文登路小學(xué)教師李曉執(zhí)教的古詩《聞官軍收河南河北》展示了翻轉(zhuǎn)課堂的魅力，教師王雅卓執(zhí)教的繪本閱讀課，用微課讓學(xué)生創(chuàng)編繪本《我是霸王龍》的結(jié)尾，拓展了學(xué)習(xí)空間，滿足了個性化學(xué)習(xí)的需求，提高了教學(xué)效率。文登路小學(xué)校長朱雪梅說：“學(xué)生可以通過學(xué)校視頻網(wǎng)站在線學(xué)習(xí)教師設(shè)計的微課，根據(jù)需求自主選擇，反復(fù)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生本位發(fā)展的意識，挖掘自主學(xué)習(xí)的潛能。”四年級學(xué)生宗金怡說：“我很喜歡這種學(xué)習(xí)方式，可以在線分享自己的學(xué)習(xí)心得?！?/p>

????據(jù)了解，翻轉(zhuǎn)課堂實現(xiàn)了人機對話、生生對話、師生對話，極大地增加了互動交流，老師即時獲得學(xué)生情況，答疑解惑，提高了學(xué)習(xí)的實效性，正日益成為一種個性化的學(xué)習(xí)方式。