????8月上旬的一個中午，記者來到市北區(qū)的一家“愛心學堂”，這時孩子們已經(jīng)吃完午飯，因為年紀相仿，都在十歲左右，孩子們在教室里玩起了追逐游戲，一旁的鄭老師不住地提醒：“別撞著啊。慢點跑?！?/p>

????鄭老師是“愛心學堂”的專職管理員，肩負著接送孩子上下學、帶著吃飯、輔導作業(yè)、帶領活動等責任。可以看出來，孩子們很喜歡這位“大保姆”。

????隨著市北區(qū)多個社區(qū)嘗試新市民子女“愛心學堂”，越來越多的像鄭老師一樣的志愿者們活躍在這些新市民子女的身邊。他們當中，有的是社區(qū)退休居民，有的是心理老師，還有書法家、攝影家等。此外，共青團市北區(qū)委也大力支持“愛心學堂”的發(fā)展，選送了四名大學生志愿者專門作為愛心學堂的輔導老師。各街道的計生協(xié)會也積極吸收志愿者加入“愛心學堂”的隊伍。 董汪洋：我是他們的“董媽媽”

????“孩子們每天除了在學校，可能和我待在一起的時間最長?！钡潜鄙鐓^(qū)宏赟心理輔導室的董汪洋老師只要一看著孩子們，眼神就變得溫柔起來。她是國家二級心理咨詢師，自2011年來一直致力于登北社區(qū)的新市民子女心理輔導工作，現(xiàn)在是一群孩子的“董媽媽”。

????董汪洋說：“我學的是心理學，我深知這群孩子最需要的就是找到歸屬感?！睘榱俗屝率忻褡优M早融入到這座城市里，自接手這項工作以來，董汪洋犧牲了自己寶貴的休息時間，利用自己的節(jié)假日，組織孩子們學知識、做游戲、參加社會活動?！拔医?jīng)常帶著孩子們大街小巷地清理小廣告，每次他們的勞動得到居民的認可，孩子們都會滿心歡喜，這樣小小的成就感在他們的心里萌芽，慢慢消除他們對別人的陌生感。”董汪洋說，“利用社區(qū)愛心學堂里的資源，教孩子畫畫、彈琴，在新市民子女眼里，這些城里孩子才有的東西也提升了孩子們的幸福感?！彼硎荆秃⒆觽冊谝黄?，她也覺得非常幸福。

????鄭老師：一天接五趟，肩上責任很重

????“我覺得肩上的責任可重了?！编嵗蠋熣f，比如接送上下學，一二年級和三四年級的放學時間不統(tǒng)一，最多的一天她來回接了五趟。而從學校到“小課桌”也要穿過兩三個路口，人身安全是她最擔心的?！氨仨氂懈叨鹊呢熑涡牟判?。”她說。

????現(xiàn)在，還有一位隋老師和她共同管理著“愛心學堂”?！昂⒆佣啵艑W回家時間都不一樣，一個人根本看管不過來。”鄭老師說。

????中午一點多的時候，有的孩子已經(jīng)把椅子拼到一起當床準備睡午覺了，但仍有些精力旺盛的孩子還在玩耍。鄭老師坐在一旁看著他們。

????“你每天中午能休息一會嗎？”面對這個問題，鄭老師笑著搖了搖頭。

????用愛心克服前行的困難

????“缺少人”是很多社區(qū)在籌辦“愛心學堂”時顧慮的問題。但在困難面前，各社區(qū)也積極尋找解決辦法。寧夏路街道龍?zhí)堵飞鐓^(qū)把社區(qū)的“五老志愿者”隊伍請過來，幫孩子們輔導作業(yè)。洛陽路街道商邱路社區(qū)書記吳愛華把自己學書法的兒子動員過來當志愿者，教孩子們練毛筆字。敦化路街道發(fā)揮有特長的居民的優(yōu)勢，書法、繪畫班、手工班，讓孩子們寓學于樂。

????共青團市北區(qū)委一直關注著“愛心學堂”的進展，團委書記劉婧介紹，今年8月，新一批“大學生見習營”開始，前期團委征求了各社區(qū)意見，為四個社區(qū)配備了大學生志愿者。他們的專業(yè)知識可以彌補退休教師志愿者們所提出來的“教育隔層”的問題，年輕更易和孩子們打成一片。劉書記表示，通過社區(qū)反饋，這些“大哥哥”、“大姐姐”們很受孩子們喜歡。