????在美麗的嶗山腳下,有一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué),近幾年遵循生態(tài)教育辦學(xué)理念,致力于創(chuàng)設(shè)優(yōu)良教育生態(tài),促進(jìn)學(xué)生全面、健康、可持續(xù)發(fā)展,先后獲得國(guó)際生態(tài)學(xué)校綠旗、全國(guó)環(huán)境教育示范學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、青島市現(xiàn)代化學(xué)校等五十余項(xiàng)榮譽(yù),正在成長(zhǎng)為島城的山區(qū)名校。青島市嶗山區(qū)曉望小學(xué)是一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué),一所讓教育回歸自然、讓師生煥發(fā)生命活力的學(xué)校。
????生態(tài)課讓孩子找到興趣
????今年寒假開(kāi)學(xué)后,曉望小學(xué)的很多學(xué)生家長(zhǎng)反映了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,孩子不像以往那樣留戀假期生活,老想著早點(diǎn)兒開(kāi)學(xué)。原來(lái)校園里有那么多他們喜歡的課程,有那么多能夠發(fā)展他們興趣特長(zhǎng)的活動(dòng)。
????原來(lái),學(xué)校構(gòu)建了以基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、活動(dòng)型課程組成的生態(tài)課程體系。如依托地處螳螂拳的發(fā)源地——華嚴(yán)寺這一資源,開(kāi)發(fā)了螳螂拳武術(shù)操,深受學(xué)生的喜愛(ài),被評(píng)為青島市陽(yáng)光體育案例二等獎(jiǎng)和嶗山區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地。每周三下午設(shè)置“七彩學(xué)堂”,口風(fēng)琴、毛線畫(huà)、貝雕、茶藝表演等二十余項(xiàng)課程同時(shí)開(kāi)課,電聲樂(lè)隊(duì)、輪滑、剪紙、乒乓球等課程聘用專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)校指導(dǎo)。舞蹈團(tuán)連續(xù)六年獲得青島市藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng),學(xué)生的小課題研究、校本課程《走進(jìn)嶗山》均獲得青島市一等獎(jiǎng)。
????樹(shù)立大課程理念,把學(xué)校的每一次活動(dòng)都做成課程,讓學(xué)生聆聽(tīng)窗外聲音。以2013年上半年為例,三月邀請(qǐng)青島市國(guó)學(xué)學(xué)會(huì)的張文、智樹(shù)春教授為學(xué)生做題為 “惜時(shí)、勤學(xué)、成才”的報(bào)告;四月份邀請(qǐng)科技大學(xué)的陳祖驥教授做科技小發(fā)明報(bào)告;五月份邀請(qǐng)周恩來(lái)總理的侄子周保章先生做 “為中華之崛起而讀書(shū)”的報(bào)告;六月份邀請(qǐng)海洋大學(xué)的同學(xué)做海洋知識(shí)講座。還組織了校園小主持人和校園冠軍比賽、傳統(tǒng)美德故事比賽等活動(dòng)。
????美麗校園打造生態(tài)規(guī)章
????記者了解到,建設(shè)生態(tài)美麗校園是曉望小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)之一。多年來(lái),學(xué)校注重建設(shè)高雅的環(huán)境文化。校園整體色彩以“綠”為主,景、路、園有機(jī)結(jié)合,路路有名,園園別致,春天櫻花盛開(kāi),繁花似錦;夏日綠樹(shù)成蔭、枝繁葉茂;秋季金菊競(jìng)放、丹桂飄香;冬季冬青常綠、松柏長(zhǎng)青。校園中精心建造了曉陽(yáng)壇、感恩亭、讀書(shū)長(zhǎng)廊等景觀,校園中還分布著 “自立”、“奮進(jìn)”、“感恩”、“樂(lè)學(xué)”等石刻,潛移默化中影響著學(xué)生。
????走進(jìn)曉望小學(xué),猶如進(jìn)入一個(gè)綠樹(shù)蔥蘢、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大花園,感恩亭、生態(tài)墻、國(guó)學(xué)墻、環(huán)保長(zhǎng)廊、海洋長(zhǎng)廊、書(shū)香廣場(chǎng)等景觀每天潛移默化影響著學(xué)生,校園集雨樽、氣象站、太陽(yáng)能路燈、垃圾分類(lèi)箱等生態(tài)環(huán)保設(shè)施每天發(fā)揮著作用。學(xué)校按照創(chuàng)建國(guó)際生態(tài)學(xué)校七步法要求,與課程建立聯(lián)系,開(kāi)展垃圾減量、節(jié)能減排等活動(dòng),舉行了環(huán)保趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、世界園藝博覽會(huì)會(huì)場(chǎng)環(huán)保倡議等活動(dòng),形成了曉望小學(xué)生態(tài)規(guī)章。 生態(tài)課堂和諧師生關(guān)系 教育大計(jì),教師為本。在于新良校長(zhǎng)眼中,一所現(xiàn)代化學(xué)校不是看有多少高樓大廈和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,關(guān)鍵是看有沒(méi)有一支愛(ài)學(xué)生、專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍。曉望小學(xué)遵循“夯實(shí)基礎(chǔ)、搭建平臺(tái)、同伴互助、課題引領(lǐng)”的教師發(fā)展思路,堅(jiān)持“重課堂、重質(zhì)量、重育人”的教師發(fā)展導(dǎo)向,實(shí)施師德工程、夯基工程、名師工程、青藍(lán)工程。曉望小學(xué)的生態(tài)課堂讓師生煥發(fā)生命的活力,學(xué)校致力于實(shí)施“六學(xué)三導(dǎo)”生態(tài)課堂模式,突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,構(gòu)建民主平等、教學(xué)相長(zhǎng)的和諧師生關(guān)系。兩年來(lái)學(xué)校承辦了青島市小學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、班隊(duì)會(huì)等學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
????教學(xué)過(guò)程中,數(shù)學(xué)老師郭曉瓊現(xiàn)在真正品嘗到了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的甘甜,原來(lái)稍顯內(nèi)向的她經(jīng)過(guò)幾年的課改洗禮,舉行了市公開(kāi)課,經(jīng)常舉行示范課,上學(xué)期到區(qū)外學(xué)校送課,課后孩子們紛紛圍住她,希望能多給他們上幾節(jié)課。學(xué)校承擔(dān)的中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”課題已結(jié)題,研究成果通過(guò)青島市教科所專(zhuān)家評(píng)審并資助出版,用實(shí)踐證明了鄉(xiāng)村小學(xué)的教師也可以進(jìn)行課題研究,并且能夠做好。
????建“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)
????讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)?!私饨逃蛔尯⒆幼哌M(jìn)社區(qū)——宣傳教育;讓學(xué)校深入社區(qū)——展示教育。曉望小學(xué)構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的立體化德育網(wǎng)絡(luò),成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立以“工會(huì)主席—政教處—大隊(duì)輔導(dǎo)員—班主任”為主線的德育管理體系。學(xué)校每學(xué)期組織“百名教師訪千家”活動(dòng),統(tǒng)一安排晚飯和車(chē)輛,用兩周時(shí)間對(duì)學(xué)生家庭普訪一遍,加強(qiáng)學(xué)校與家庭、與社會(huì)的聯(lián)系。學(xué)校開(kāi)通了校報(bào)、飛信、家校聯(lián)系手冊(cè)、家訪等綠色通道,成立了家長(zhǎng)校務(wù)委員會(huì),組織家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn),邀請(qǐng)青島市家長(zhǎng)學(xué)校研究會(huì)的王桂祝會(huì)長(zhǎng)等專(zhuān)家到校指導(dǎo)教師的授課,邀請(qǐng)島城家庭教育專(zhuān)家王忠誠(chéng)老師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn),多年保持青島市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校稱(chēng)號(hào)。