青島姑娘再奪美國(guó)高考ACT狀元 成績(jī)接近滿分

　　昨日下午三點(diǎn)，青島大學(xué)ACT中心的辦公室里一陣歡呼，中心三月精英班學(xué)生寧斯祺同學(xué)收到了10月份參加的“美國(guó)大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化入學(xué)考試（美國(guó)高考）——ACT考試”的成績(jī)單。滿分36分的考題，她以35分的成績(jī)，成為中國(guó)區(qū)ACT考試的“狀元”。

　　據(jù)青島ACT中心負(fù)責(zé)人王主任介紹，在去年十月的ACT考試中，2011屆的宮子嘉就以35分的成績(jī)獲得中國(guó)區(qū)狀元的稱(chēng)號(hào)，今年，ACT中國(guó)區(qū)的狀元再次青睞青

　　SAT難得高分，ACT屢創(chuàng)佳績(jī)

　　精英扎堆，創(chuàng)集體高分奇跡

　　“美國(guó)高考”ACT是美國(guó)本土的高中生報(bào)考美國(guó)大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化入學(xué)考試之一，ACT考試的成績(jī)被包括哈佛、普林斯頓、耶魯、哥倫比亞、康奈爾等大學(xué)在內(nèi)的美國(guó)3300多所正規(guī)大學(xué)、學(xué)院及獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目所認(rèn)可，是申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)極為重要的一項(xiàng)成績(jī)。

　　ACT考試時(shí)間是，每年的2月、4月、6月、10月、12月共五次考試機(jī)會(huì)，今年青島大學(xué)ACT中心精英班的學(xué)生，在10月27日參加了美國(guó)高考ACT的考試。日前，有報(bào)道總結(jié)在近期的另外一個(gè)美國(guó)高考“SAT”考試中，中國(guó)學(xué)生平均分普遍低于美國(guó)學(xué)生300分左右。而這次ACT考試的高分頻現(xiàn)，證明了對(duì)于中國(guó)學(xué)生而言，ACT更加適合學(xué)生獲得好成績(jī)。

　　青島ACT中心自2010年開(kāi)始設(shè)置精英班，能夠加入到精英班的學(xué)習(xí)的學(xué)生必須提前參加中心的層層考試，成績(jī)合格方可進(jìn)入精英班學(xué)習(xí)。此次考試這個(gè)班級(jí)中8人的成績(jī)超過(guò)了30分，全班平均分28.43分，再次刷新了去年平均分28分的記錄。這相比美國(guó)本土學(xué)生平均分只有21.11的成績(jī)來(lái)說(shuō)，提高了很大一個(gè)層次，創(chuàng)造了青島大學(xué)ACT中心集體高分的奇跡。

　　足跡堅(jiān)實(shí)

　　狀元頻現(xiàn)，高分記錄常刷新

　　在青島ACT中心的師生還沉浸在喜悅中時(shí)，記者留意到青島ACT中心歷年來(lái)的高分記錄。青島ACT中心自2007年成立以來(lái)，已有四屆學(xué)生畢業(yè)，第五屆學(xué)生正在進(jìn)行2013年的大學(xué)申請(qǐng)工作。五年來(lái)，青島ACT中心年年刷新由他們自己創(chuàng)造的“高分記錄”，而受到學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各方認(rèn)可。

　　●2007年ACT考試，青島中心的徐彤同學(xué)憑借28分的成績(jī)和杜蘭大學(xué)四年8萬(wàn)美元獎(jiǎng)學(xué)金成為了當(dāng)年青島地區(qū)的“狀元”；

　　●2008年青島中心的于歆湉?fù)瑢W(xué)憑借32分的成績(jī)成為了ACT中國(guó)區(qū)當(dāng)年的“狀元”；

　　●2009年青島中心的馬子璐同學(xué)憑借ACT考試科學(xué)部分36分的滿分再次全國(guó)問(wèn)鼎；

　　●2010青島ACT中心的宮子嘉同學(xué)憑借著35分的高分再次成為中國(guó)區(qū)ACT考試“狀元”。

　　●2011青島中心張展以總分34，單科滿分的成績(jī)繼續(xù)領(lǐng)跑?chē)?guó)內(nèi)ACT考試。

　　●2012寧斯祺同學(xué)再次將35分收入囊中，同時(shí)，本屆精英班學(xué)生中有超過(guò)10人獲得了ACT考試數(shù)學(xué)部分滿分。

　　深度探究

　　創(chuàng)新方法，成就“高分”搖籃

　　針對(duì)這一高分扎堆的情況，記者采訪了青大ACT中心王主任。

　　王主任介紹說(shuō)：“我們的學(xué)生在通過(guò)入學(xué)測(cè)試進(jìn)入中心學(xué)習(xí)后，要進(jìn)行9到12個(gè)月的全英文全外教的預(yù)科學(xué)習(xí)。在這一過(guò)程中，全面集中的提高學(xué)生用英文學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的能力。并且，我們的預(yù)科課程目前采用全英文、全外教、全日制的教學(xué)形式，最大化的模擬西方課堂的教學(xué)環(huán)境，幫助中國(guó)學(xué)生在國(guó)內(nèi)將傳統(tǒng)的中國(guó)式‘填鴨教育’轉(zhuǎn)化成適應(yīng)美國(guó)課堂的啟發(fā)式開(kāi)放性思維?！?/p>

　　王主任介紹，國(guó)際預(yù)科課程的核心，不僅是幫助中國(guó)學(xué)生提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力，獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力是ACT課程最重要的核心教育內(nèi)容，也符合了青島大學(xué)ACT中心的教學(xué)理念，以使學(xué)生在國(guó)內(nèi)做好充分的準(zhǔn)備再出國(guó)。據(jù)王主任介紹，這個(gè)準(zhǔn)備不僅是指學(xué)生在語(yǔ)言上做好準(zhǔn)備，更重要的是學(xué)術(shù)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和身心的準(zhǔn)備。（記者 王冬）