異地高考政策制定進展披露 取消奧數(shù)成績作為升學(xué)條件

　　原標(biāo)題：教育部：異地高考需三條件

　　家長應(yīng)是遷入地的常住人口 學(xué)生要在該地上學(xué) 城市需要這個群體

　　就隨遷子女就讀地高考政策，教育部正在與有關(guān)省市研究落實具體方案和舉措。教育部對學(xué)生準(zhǔn)入條件提出三點，據(jù)此各地提出具體的解決辦法。

　　今天上午，在國新辦的新聞發(fā)布會上，教育部部長袁貴仁表示，教育部積極解決教育難點。針對進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試，他說，“教育部正在與有關(guān)省市研究落實具體方案和舉措?！?/p>

　　8月31日晚，中國政府網(wǎng)公布了《關(guān)于做好進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作的意見》。該意見表示，原則上應(yīng)在2012年年底之前出臺隨遷子女在本地參加升學(xué)考試的具體方案。

　　據(jù)介紹，進城務(wù)工人員是2.45億，其子女相當(dāng)一部分在接受義務(wù)教育，這些學(xué)生一是隨著父母走，叫做隨遷子女，有2000萬；二是留在家里的留守兒童，有1000多萬。

　　異地高考需要三條件

　　對于剛剛頒布的意見，袁貴仁解釋，關(guān)于進城務(wù)工人員隨遷子女在接受義務(wù)教育之后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試，要有條件準(zhǔn)入。

　　首先家長要符合條件，學(xué)生還要符合條件。家長的基本條件是，在這個地方有穩(wěn)定的工作，有穩(wěn)定的住所，有穩(wěn)定的收入，并且交了各種保險，是這個地方的常住人口。

　　學(xué)生本人的條件是，這個學(xué)生有可能在這里上了小學(xué)、初中、高中，也可能只是高中才來，也可能高中三年都在這里，也有可能高中一年在這里，因此各地要根據(jù)實際情況確定，什么樣的學(xué)生與本地生享同樣待遇。

　　還有一個是城市條件，這個城市發(fā)展需不需要這個行業(yè)，需不需要這個群體，這個城市能發(fā)展到多大規(guī)模，不是說城市越大越好，要根據(jù)它的發(fā)展需要和承載能力。

　　熱點回應(yīng)

　　奧數(shù)培訓(xùn)取消作為入學(xué)條件

　　同時，針對教育方面的一系列熱點問題，袁貴仁都進行了回應(yīng)。

　　不久前，媒體對奧數(shù)的培訓(xùn)與小升初之間的利益鏈問題進行了報道。對此問題，袁貴仁表示：“一是從根本上取消以奧數(shù)或者別的競賽成績作為入學(xué)條件，二是禁止升學(xué)與收費掛鉤。長遠地來說，就是學(xué)校要相對均衡發(fā)展。”

　　對于出現(xiàn)這種現(xiàn)象，袁貴仁分析，按照現(xiàn)在素質(zhì)教育的要求，小學(xué)入學(xué)時不需要考試，小學(xué)升初中也是就近免試。但是由于學(xué)校之間確實有一定的差距，因此就產(chǎn)生了擇校問題。

　　這個問題在大城市比較突出。

　　根本原因是義務(wù)教育發(fā)展不均衡，優(yōu)質(zhì)教育資源不足所形成的。

　　如何解決這個問題，袁貴仁表示，解決這個問題的根本出路在于實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，要落實好免費就近入學(xué)政策，嚴格禁止以奧數(shù)成績等特長和收取費用等辦法作為義務(wù)教育階段升學(xué)與入學(xué)的依據(jù)。