????我們都知道著名的“錢學森之問”：“為什么我們的學校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”對于這個問題，據(jù)說錢老的答案是我們?nèi)鄙僖稽c“自由”的氛圍，包括體制、機制、思想甚至心態(tài)。 ????那么在如今國家不斷深化改革，社會對人才的需求不斷向多元化發(fā)展的大趨勢下，作為人生關(guān)鍵的大學教育，要以什么樣的精神和魄力去面對未來的變化？結(jié)合以“自主、自由”為理念的中國信息大學，我們談一下“自主、創(chuàng)新”的力量。 ???? “春天”的機遇 ????胡錦濤總書記在全國教育工作會議上的講話指出，要深化辦學體制改革，堅持科學公益性原則，健全政府主導、社會參與、辦學主體多元，辦學形式多樣，充滿生機活力的辦學體制。并且指出，要引導社會資金以多種方式進入教育領(lǐng)域，大力支持民辦教育，形成以政府辦學為主體，全社會積極參與，公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的格局。 ????溫家寶總理在會議上的講話當中，也指出要大力發(fā)展民辦教育，民辦教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分。發(fā)展民辦教育是滿足人民群眾多樣化教育需求，增強教育發(fā)展活力的必然要求。并且指出了要進一步清理對民辦學校的各類歧視性政策。 ????改革開放以來召開的第四次全國教育工作會議，頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》，這是21世紀我國第一個中長期教育改革和發(fā)展的規(guī)劃，是今后一個時期指導我國教育改革和發(fā)展的一個綱領(lǐng)性的文件。綱要從國家政策層面也回答了民辦教育的歷史地位問題，而且賦予了“民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點，和促進教育改革的重要力量”的使命。 ????種種跡象顯示，中國民辦大學的“春天”已經(jīng)到來！在“春天”來臨時，對于每一所高校來說，最需要做的是抓住機遇，順勢而上。 ??????????????????????????????“能自主，動力足” ????中國信息大學董事長張亞林認為：“發(fā)展民辦教育是國家的重大戰(zhàn)略選擇！在高等教育成為'大眾化教育'的過程中，民辦高校因其辦學和教學過程中更靈活、執(zhí)行效率更高等特有的'軟實力'優(yōu)勢開始成為高校改革過程中重要的促進力量。在這個過程中，民辦高校要真正'能自主'并'說到做到'”。 ????以信大為例，信大率先提出“我的大學我做主，上大學要自己做主”的先進理念并付諸實施。從2004年開始，信大針對部分學生入學前學習基礎(chǔ)存在的明顯差異，學校開始實行分層教學并快速付諸實施。2005年，基于對高自考局限性的分析和認識，學校推出?？紝I(yè)，不但受到入學新生的歡迎，也得到用人單位的肯定。 ????2007年，學校提出改革專業(yè)體系和課程體系，強調(diào)設(shè)置社會需要的專業(yè)，了解什么是熱門專業(yè)，什么專業(yè)就業(yè)前景好，并設(shè)置適合學生特點和要求的課程，使學生在有限的時間中，學到最有用的知識，掌握受社會歡迎的技能。經(jīng)過學校高層論證后，便立即開始進入實施階段。 ????2011年，學校進行院系調(diào)整，進一步突出通識教育的重要地位，強化學生的專業(yè)知識和實踐能力。這些極具“自主特色”的教學改革因適應社會快速發(fā)展的需求，更具培養(yǎng)多元化人才優(yōu)勢而倍受推崇。 ????據(jù)中國信息大學董事李可介紹，從2003年到2011年，學校在自主辦學的過程中，接受了7次北京市教委組織的辦學狀況評估，在被評估的眾多高校中，每次都名列前茅。 ????幾年來，信大自主辦學、自主招生的經(jīng)驗和取得的成果獲得多方肯定。學校曾受到教育部教師發(fā)展基金委員會表彰，被評為全國民辦教育先進集體；成為中國民辦教育協(xié)會高等教育專業(yè)委員會理事單位；成為教育部教育管理信息中心“教育信息化理事單位”；還是國家勞動和社會保障部中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心“創(chuàng)新能力培訓實驗基地”，并被信息產(chǎn)業(yè)部電子教育與考試中心指定為“全國信息技術(shù)人才培養(yǎng)工程”項目合作單位等令大家稱羨的成就和榮譽。 ??????????????????????????????????“會創(chuàng)新、結(jié)碩果” ????對于民辦大學如何針對社會需求進行開拓創(chuàng)新，張亞林評價說：“計劃經(jīng)濟時期，人才是標準化生產(chǎn)的，人才的需求也是標準化的，只要掛上'大學生'的標簽，自然可以認為是人才。市場經(jīng)濟條件下則不然，一方面是大眾教育的普及，另一方面則是面對豐富多彩的市場，人才也呈現(xiàn)出多樣化的表現(xiàn)，靠過去計劃經(jīng)濟體制下的辦學模式無法滿足這樣的需要，靠少數(shù)精英學校也無法滿足這樣的需要，能具備創(chuàng)新意識和強大執(zhí)行能力的民辦高校開始具有更大的發(fā)展空間。” ????在這樣的情況下，適應不同地域、不同行業(yè)經(jīng)濟與社會發(fā)展的民辦大學在辦學中更要學會創(chuàng)新。只有創(chuàng)新，才能脫離計劃經(jīng)濟體制束縛，才能掌握市場經(jīng)濟規(guī)律，能有針對性地培養(yǎng)不同層次、不同規(guī)格、不同類型的創(chuàng)新型人才這樣的民辦學校將更具價值和生命力?！?/p> ????記者在采訪中了解到，信大的“創(chuàng)新”意識已體現(xiàn)在“教和學”的方方面面。 ????2006年，信大開始實行以學分制、選課制為標志的教學改革，將全校開設(shè)的課程對全體學生開放，供學生選學并不斷總結(jié)經(jīng)驗和規(guī)律，學生可根據(jù)自己的能力和興趣自主選擇課程和任課教師。信大將所有課程分為全校學生必修的“通識性”課程、體現(xiàn)專業(yè)要求的“專業(yè)性”課程、滿足學生個性發(fā)展愿望的“素質(zhì)類”課程，以及根據(jù)社會不斷發(fā)展對人才規(guī)格變化要求的 “適應性”課程。 ????同時，學分制改革使學校收費透明，以往高校通常每年只是給學生一個學費的總數(shù)，不管學生選多少課，均繳納統(tǒng)一標準的學年學費，提前畢業(yè)的學生照樣繳納學費等。而信大每一個學分"明碼實價"，讓學生可以根據(jù)自己的經(jīng)濟情況和學習規(guī)劃進行選擇。 ????2008年，學校提出在“教知識”的基礎(chǔ)上，把教學改革的重點轉(zhuǎn)到“教方法”上，摒棄“滿堂灌”、“照本宣科”等常規(guī)授課方式，推行互動式、啟發(fā)式、研究式的教學模式，引導學生自主學習、學會學習，進而為今后的終身學習打下基礎(chǔ)。 ????2009年，學校啟動畢業(yè)設(shè)計改革工作，將畢業(yè)設(shè)計擴展至兩學年內(nèi)完成，畢業(yè)設(shè)計貫穿于專業(yè)課學習始終。用高質(zhì)量的畢業(yè)作品展示學生的學習成果和良好素質(zhì)，打造獲得滿意職位的通行證。很多同學畢業(yè)后的“敲門磚”往往不是文憑 ，而是憑借優(yōu)秀的畢業(yè)作品一路披荊斬棘，獲得用人單位的認可和稱贊。 ????2010年，學校實行國際通行的三學期制。信大三學期期在學習時間安排上進行了一大創(chuàng)新。從以前傳統(tǒng)的兩學期即兩個“16周”長學期變?yōu)椤?0周+10周+10周”3個10周的短學期，從而形成每年4月初到11月中旬近8個月的連續(xù)學習時間和11月下旬到3月下旬之間的4個多月的連續(xù)假期。而通過學習時間的調(diào)整和假期制度的改變，不但可以縮短學時，提高學習效率，保持學習的興奮狀態(tài)，而且可以增加學生自主發(fā)展空間，方便利用長假期參加社會實踐以及勤工儉學，并為學生進入社會提前進行經(jīng)驗和能力的融合。 ????種種教學創(chuàng)新和改革措施結(jié)出了累累碩果。 ????據(jù)李可介紹，07級電子商務(wù)專業(yè)的劉志國，還未正式大學畢業(yè)就進入了一家臺資企業(yè)，工作還不到一年，月薪就超過兩萬。2011年5月8日到9月29日劉志國還被公司公費送到北京大學學習，今天他已是公司的骨干人員。 ????劉志國在采訪中談道，學校能以學生發(fā)展、需求為本，很多教學、管理的思想新穎，又是北京高校，讓同學們汲取了很多別的學校學習不到的東西，比如學分制、對學生自主學習能力的培養(yǎng)、畢業(yè)設(shè)計管理的改革等等都使讓他大受裨益。 ????據(jù)了解，劉志國很早就開始主動接觸社會，利用學校長假期，積極參加各類社會實踐工作，在校期間曾分別兼職做過美的集團北京分公司的銷售工作、“大淘寶”全國大型連鎖項目房山區(qū)項目組建工作、中國最大的視頻門戶網(wǎng)站“激動網(wǎng)”的網(wǎng)站編輯等工作，2010年5月份劉志國便成功獲得阿里巴巴北京分公司的市場銷售工作，月薪已能拿到4200元。 ????還有一位孟翔宇同學，通過長假期加入一家社區(qū)物業(yè)的內(nèi)保工作，在長假期的工作實踐中快速成長，由普通員工至班長，再到副隊長、隊長，連續(xù)完成了幾級跳。并在社會實踐回到學校與單位保持著良好聯(lián)系，總結(jié)經(jīng)驗，一畢業(yè)便與朋友共同創(chuàng)建了一家保安公司。 ????如今，信大還在不斷根據(jù)社會的需要進行持續(xù)創(chuàng)新和改進，每年一大批優(yōu)秀的畢業(yè)生已在社會的各個崗位成為受歡迎的棟梁之才，開始書寫著自己的傳奇人生。 |