高中喜感考卷充滿流行語(yǔ):考過(guò)高富帥 戰(zhàn)勝官二代

????“提高一分，干掉千人！信鳳姐，得自信；信春哥，考本科！考過(guò)高富帥，戰(zhàn)勝官二代！”網(wǎng)絡(luò)上的流行語(yǔ)，出現(xiàn)在南菁高中的高三英語(yǔ)考卷開頭，這讓考生直呼“意外”，同時(shí)大家又覺(jué)得緊張的高三生活有了一絲喜感。記者昨天從學(xué)校了解到，對(duì)于出卷老師的創(chuàng)意，學(xué)校給予了充分理解與支持。

????喜感試卷

????網(wǎng)絡(luò)潮語(yǔ)印在了考卷開頭

????這里的“春哥”還和校長(zhǎng)有關(guān)

????昨天，記者在其中一份考卷上看到，第一行字樣“江蘇南菁高級(jí)中學(xué)2012屆高三英語(yǔ)單項(xiàng)選擇10”表明這是該校高三班的英語(yǔ)練習(xí)卷之一，而緊接著的第二行就是一段讓考生們意外的文字：“提高一分，干掉千人！信鳳姐，得自信；信春哥，考本科！”試卷的主要內(nèi)容是15道常規(guī)的英文測(cè)試題。

????這樣印有網(wǎng)絡(luò)潮語(yǔ)的試卷不止一份。同樣的格式，其他卷子上也印上了或正兒八經(jīng)的激勵(lì)語(yǔ)句或充滿喜感的網(wǎng)絡(luò)潮語(yǔ)，如“心存希望，幸福就會(huì)降臨你；心存夢(mèng)想，機(jī)遇就會(huì)籠罩你；心存英語(yǔ)，高分就會(huì)青睞你?！薄斑@世上有三樣?xùn)|西是別人搶不走的：一是吃進(jìn)胃里的食物，二是藏在心中的夢(mèng)想，三是讀進(jìn)大腦的英語(yǔ)?！薄翱歼^(guò)高富帥，戰(zhàn)勝官二代！”

????在揚(yáng)子晚報(bào)記者采訪時(shí)，有同學(xué)表示，自己剛拿到卷子的時(shí)候嚇了一跳，以為發(fā)錯(cuò)了卷子，或者誰(shuí)在印刷中做了手腳，這么嚴(yán)肅的英語(yǔ)試卷，怎么可能印上這種“非主流”的語(yǔ)言？“當(dāng)時(shí)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，大家都很驚詫。很快大家都寂靜了下來(lái)，確信自己的眼睛沒(méi)有看錯(cuò)。”

????學(xué)生反響

????從驚詫到淡定，做題心情輕松了

????連低年級(jí)的同學(xué)也希望試卷變得喜感

????勵(lì)志名言倒很常見(jiàn)，而“春哥、鳳姐”之類的新潮網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，顯然把這所中學(xué)的學(xué)生們歡樂(lè)地“雷”到了。

????學(xué)生們對(duì)這樣新穎的鼓勵(lì)方式也都紛紛“頂起”，“老師們真可愛(ài)，”“我們都是這種所謂的時(shí)尚話了啊啊啊啊啊，”“老師們和我們是一樣的，都在壓抑的日子里找樂(lè)子?！庇型瑢W(xué)表示自己的這屆老師特別有喜感，和同學(xué)們的距離拉得很近。

????這些試卷除了在高三年級(jí)的學(xué)生中引起了很大反響，很多低年級(jí)的同學(xué)對(duì)此也很有興趣，甚至希望他們的試卷也能這么充滿喜感。

????據(jù)參與出題的吳紅芬老師說(shuō)，以往有時(shí)會(huì)在考卷上寫一些勵(lì)志名言，以激勵(lì)學(xué)生的斗志?，F(xiàn)在老師們把網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)寫在嚴(yán)肅的考卷上，本意是讓學(xué)生們輕松一下，能夠更加精神飽滿地面對(duì)緊張的高三生活，緩解學(xué)生們的緊張情緒。

????顯然老師們的用意得到了良好的回應(yīng)。有同學(xué)告訴揚(yáng)子晚報(bào)記者，在做這些試卷時(shí)，一點(diǎn)都不緊張，答題心情特別的輕松，做起題來(lái)也發(fā)揮出了自己的水平。

????【“春哥”說(shuō)】

????開明校長(zhǎng)力挺老師創(chuàng)意

????“這也符合學(xué)校倡導(dǎo)的特色化教學(xué)思路”

????記者了解到，“信春哥，考本科”除了是網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)外，在南菁中學(xué)它還有一個(gè)特殊的含義和該校的校長(zhǎng)過(guò)建春有關(guān)。校長(zhǎng)過(guò)建春在師生中有著極高的威信，卻很平易近人。作為校長(zhǎng)，他和同學(xué)們交流得比較多，深得同學(xué)們愛(ài)戴，大家私下都尊稱他為“春哥”?？季戆l(fā)下去后，這幫“90后”學(xué)生都會(huì)心一笑。

????“老師們很可愛(ài)?！笔潞蟮弥蠋焸兘o高考班的學(xué)生們出了這樣一份試卷，南菁中學(xué)校長(zhǎng)過(guò)建春也被逗樂(lè)了。他認(rèn)為，老師們以人性化的方式與學(xué)生們溝通，值得提倡。

????“對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，即使身在高三，生活也不全是考試，考試也不全是分?jǐn)?shù)?！边^(guò)建春說(shuō)，現(xiàn)在距離高考還有2個(gè)月時(shí)間，學(xué)生們的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)基本定型，更多地需要宏觀知識(shí)的整理和心態(tài)調(diào)整，需要學(xué)生們帶著積極、樂(lè)觀、略微緊張的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。而個(gè)性話語(yǔ)的出現(xiàn)，也符合該校一貫倡導(dǎo)的特色化教學(xué)思路。

????過(guò)建春校長(zhǎng)表示，他是力挺老師們的創(chuàng)意做法，“要鼓勵(lì)老師們用新穎、符合學(xué)生個(gè)性的方式促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)?！?/p>