小學(xué)老師創(chuàng)辦校園山寨版《新聞聯(lián)播》

兩名學(xué)生正在效仿央視《新聞聯(lián)播》播音。 記者 趙敏攝

　　廣西新聞網(wǎng)北流訊（記者趙敏）“大家好，我是五（2）班的曹詩(shī)詩(shī)。”“我是五（2）班的周春廷，現(xiàn)在為您播報(bào)《新聞聯(lián)播》……”為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)普通話、使用普通話的自覺(jué)性，北流市民樂(lè)小學(xué)一名語(yǔ)文老師效仿央視《新聞聯(lián)播》創(chuàng)辦了校園“山寨版”《新聞聯(lián)播》，讓學(xué)生每天在廣播室播報(bào)各類新聞。

　　1月4日上午11時(shí)，北流市民樂(lè)小學(xué)的廣播室內(nèi)，兩名學(xué)生端坐在一幅很大的“新聞聯(lián)播”背景圖畫(huà)前，跟往常一樣準(zhǔn)時(shí)播報(bào)新聞，內(nèi)容有國(guó)內(nèi)外時(shí)政、讀書(shū)角、好人好事、班級(jí)動(dòng)態(tài)等。播報(bào)過(guò)程中，“播音員”效仿了央視《新聞聯(lián)播》的大部分程序，連結(jié)尾也播報(bào)第二天的天氣預(yù)報(bào)。不同的是，有不少學(xué)生坐在播報(bào)臺(tái)前靜聽(tīng)學(xué)習(xí)。

　　該校語(yǔ)文老師馮朝學(xué)是“山寨版”《新聞聯(lián)播》的創(chuàng)始人。他說(shuō)，班上的學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，都是講家鄉(xiāng)話長(zhǎng)大的，所以，有的學(xué)生連普通話都不會(huì)講，有些會(huì)講卻發(fā)音不準(zhǔn)。

　　“為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)普通話、使用普通話的自覺(jué)性，我一直都在尋求良策?！瘪T朝學(xué)說(shuō)，有一天，他在看央視《新聞聯(lián)播》時(shí)突然想到，這些主持人的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，效仿他們應(yīng)是一個(gè)很不錯(cuò)的方法，“我自己大學(xué)時(shí)當(dāng)過(guò)播音員和主持人，確實(shí)可以提高普通話水平”。于是，他就創(chuàng)辦“山寨版”《新聞聯(lián)播》，每天安排兩名學(xué)生在上午11時(shí)準(zhǔn)時(shí)播報(bào)各類新聞。

　　馮朝學(xué)說(shuō)，目前，通過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，學(xué)生的普通話水平大大提高，上課回答問(wèn)題能講一口流利的普通話了，“普通話的聲母里有平舌音和翹舌音之分，我們這里有很多人分不清，如‘五歲’和‘午睡’、‘木柴’和‘木材’、‘早稻’和‘找到’，現(xiàn)在也基本上都能分清楚了”。讓他更加欣慰的是，很多學(xué)生在課余時(shí)間相互交流也使用普通話。

　　他的做法得到了認(rèn)可，全校師生都積極參與。學(xué)生周春廷說(shuō)，校園廣播辦得很活潑，每次播報(bào)的內(nèi)容豐富多彩，既讓大家獲得了一個(gè)鍛煉普通話的機(jī)會(huì)，也讓大家了解到很多課外知識(shí)。

　　這樣的節(jié)目會(huì)不會(huì)涉嫌侵權(quán)？玉林一名律師分析認(rèn)為，“山寨版”《新聞聯(lián)播》屬于校園廣播的一部分，目的是為了學(xué)習(xí)借鑒央視一流主持人、播音員的主持、播音風(fēng)格，提高學(xué)生學(xué)習(xí)普通話、使用普通話的自覺(jué)性，也算是校園師生一種自?shī)首詷?lè)的節(jié)目，沒(méi)有出現(xiàn)CCTV字樣，因此不會(huì)涉嫌侵權(quán)。