????現(xiàn)今全腦教育已作為一個全新的名詞，受到了越來越多的家長所重視，選擇對寶寶進行全腦教育開發(fā)、發(fā)掘?qū)殞毜臐撃芨浅蔀榱艘环N潮流。為深入了解我國全腦教育現(xiàn)狀，記者走訪了博文智星全腦教育機構(gòu)。
????“李月曦小朋友已經(jīng)快4歲了，接受全腦教育培訓(xùn)一年時間，各項技能已經(jīng)非常厲害。只是一直不太有自信，聲音很小而且吐字不清晰?！辈┪闹切抢蠋煂τ浾哒f到，“但是慢慢地我發(fā)現(xiàn)孩子不夠獨立，媽媽總是在孩子自己動手的或動腦的時候開始提示孩子怎么做怎么說，讓孩子養(yǎng)成了依賴媽媽的習慣，雖然能力比較強了，可是就是聲音小。有一次，寶寶因為拼圖總也拼不上來，哭了。但是我們沒有幫助他，只是鼓勵和安慰她，要他相信自己。孩子哭著把拼圖拼完了，破涕為笑，從這次開始他開始嘗試相信自己、依靠自己”。
????第二周來上課時，博文智星給了小曦8秒鐘的擁抱和積極的暗示，并贊美他的聲音很美、很動聽，同時還一起做了給予對方力量的發(fā)聲練習。出乎老師和家長意料的是，他的聲音很洪亮并且有力量，這樣老師和家長都為孩子的這樣的成長感到開心和欣慰
????在博文智星，這樣的例子不勝枚舉;在教學(xué)過程中，博文智星對寶寶的教育就跟小曦的案例一樣，注重因材施教。博文智星自2008年末作為創(chuàng)辦人之一的于總親赴日本，與池江俊博老師商議成立博文智星事宜，在歷時半年的策劃和商談中作為一個全新的全腦教育機構(gòu)誕生后，它一直秉承著科學(xué)的教學(xué)理念，堅持以池江俊博老師的教育理念為指導(dǎo)，在教學(xué)過程中，從每個孩子的自身狀況出發(fā)，根據(jù)每一個寶寶的自身狀況制定一系列教學(xué)程序，注重寶寶潛能的發(fā)掘與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
????博文智星全腦教育，在科學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上，攜團體老師不懈努力，志在為寶寶建立快樂的學(xué)習環(huán)境與心理環(huán)境，幫助寶寶建立良好的品格。經(jīng)在博文智星培訓(xùn)的寶寶，自身各個方面都有良好改善，給家長帶來了欣慰，為每一個家庭帶來了歡樂。
????博文智星用愛與科學(xué)見證了一個又一個奇跡，為每一個家庭的未來打下來良好的基礎(chǔ);它也因其專業(yè)與良好成效，在社會上口耳相傳，引眾多家長慕名而來，絕對的專業(yè)成為全腦教育界的最佳發(fā)言人。