濟(jì)南校園足球的新氣象 從無人問津到爭(zhēng)相參賽
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 校園足球發(fā)展?jié)摿Υ蟆Ｗ屪闱虺蔀槿松囊徊糠帧?/p> 10月下旬，北京地壇小學(xué)隊(duì)在一場(chǎng)民間少年足球比賽中，以0：15(另有一說為0：11)的懸殊比分，負(fù)于俄羅斯伊爾庫茨克州少年迪納摩足球隊(duì)。面對(duì)同一支俄羅斯少年隊(duì)，以北京小學(xué)生冠軍隊(duì)身份出戰(zhàn)的北京南湖東園小學(xué)隊(duì)， 濟(jì)南重視校園足球 近日，2011濟(jì)南市“市長(zhǎng)杯”青少年校園足球秋季聯(lián)賽剛剛落下帷幕，通過對(duì)該項(xiàng)賽事的觀摩、對(duì)部分參賽學(xué)校及濟(jì)南有關(guān)部門、單位的采訪，記者發(fā)現(xiàn)濟(jì)南市校園足球的整體開展情況還是相當(dāng)不錯(cuò)的。在中國(guó)足壇，一提到“足球城”，人們就會(huì)想到青島、大連等城市，濟(jì)南這座城市在傳統(tǒng)觀念里足球開展情況只能算是一般，但如果濟(jì)南校園足球能夠保持目前的勢(shì)頭、能夠在今后的發(fā)展中不斷地改進(jìn)工作，這座城市肯定能為山東足球界乃至中國(guó)足球界奉獻(xiàn)出更多的韓鵬、更多的矯喆，十年之后，也許用不了十年，濟(jì)南在山東足球界、中國(guó)足球界的地位將發(fā)生顯著改變。 中、小學(xué)生尤其是小學(xué)生，自制能力還比較差，一旦他們迷上足球，會(huì)不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)？孩子成天踢球，會(huì)不會(huì)變“野”？踢球時(shí)經(jīng)常會(huì)有身體的直接對(duì)抗，孩子會(huì)不會(huì)因此受傷？目前每一名孩子的學(xué)習(xí)壓力都不小，踢球會(huì)不會(huì)影響他們的成績(jī)？一說到中、小學(xué)體育課的開展尤其是校園足球的開展，人們尤其是學(xué)生家長(zhǎng)就會(huì)想到這些問題，不少局外人甚至認(rèn)為體育與學(xué)習(xí)之間存在先天性的矛盾，基本上不可調(diào)和，但事實(shí)上，這些問題完全有可能得到解決，至少濟(jì)南部分學(xué)校認(rèn)為自己解決得就相當(dāng)不錯(cuò)。 從無人問津到爭(zhēng)相參賽 2009年4月份，國(guó)家體育總局和教育部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展校園足球活動(dòng)的通知》，全國(guó)一共有44座校園足球示范城市，濟(jì)南便是其中之一。2010年，濟(jì)南市對(duì)所有中小學(xué)的足球比賽進(jìn)行了規(guī)范化管理，把小學(xué)、初中、高中的青少年足球比賽整合后統(tǒng)一納入“市長(zhǎng)杯”青少年校園足球聯(lián)賽中來，形成校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)有機(jī)銜接的三級(jí)聯(lián)賽體系，從而使?jié)鲜械那嗌倌晷@足球運(yùn)動(dòng)在規(guī)范的框架內(nèi)開展。2011年，濟(jì)南各所學(xué)校報(bào)名參加校園足球聯(lián)賽的熱情進(jìn)一步高漲，濟(jì)南市業(yè)余體校校長(zhǎng)張晟笑著說，幾年前想組織個(gè)足球比賽非常困難，現(xiàn)在大家都爭(zhēng)著、搶著要報(bào)名參賽，“現(xiàn)在學(xué)校的參賽熱情非常高，形勢(shì)相當(dāng)好”。 有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，濟(jì)南市參與足球的在校學(xué)生人數(shù)由以前的約5000人上升到現(xiàn)在的4萬多人；學(xué)校足球代表隊(duì)人數(shù)由以前的300人上升到現(xiàn)在的1700多人；“市長(zhǎng)杯”青少年校園足球聯(lián)賽的參賽代表隊(duì)由去年的46支上升到現(xiàn)在的65支。一些學(xué)校盡管并不是濟(jì)南校園足球的“網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校”，例如小金莊小學(xué)、機(jī)場(chǎng)路小學(xué)、齊魯私立小學(xué)等學(xué)校，也表現(xiàn)出極大的參與熱情，這其中有什么原因？小金莊小學(xué)馬洪杰校長(zhǎng)在接受采訪時(shí)表示，“這主要是因?yàn)榇蠹叶紘L到了開展校園足球的甜頭，學(xué)校、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都覺得這是件好事，大家心齊了、思想統(tǒng)一了，當(dāng)然就越來越積極了?！?/p> 顧慮是如何打消的 濟(jì)南市槐蔭區(qū)小金莊小學(xué)此前并沒有太多的足球傳統(tǒng)，該校馬洪杰校長(zhǎng)介紹說，大約是2009年的時(shí)候，在舉國(guó)開展“全國(guó)億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”，讓廣大中、小學(xué)生每天都保證能有一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間的前提下，小金莊小學(xué)開始琢磨利用足球帶動(dòng)本校的體育全面發(fā)展。“后來正好有機(jī)會(huì)與濟(jì)南市業(yè)余體校取得了聯(lián)系，槐蔭區(qū)體育局、教育局也都非常支持我們的工作，我們學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng)就慢慢開展起來了?！瘪R洪杰在接受采訪時(shí)這樣說。 小金莊小學(xué)剛開始開展足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)顧慮重重，既擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)受到影響，還擔(dān)心孩子會(huì)在對(duì)抗之中受傷，擔(dān)心孩子會(huì)變“野”，馬洪杰與學(xué)校足球教練左伯儒以及其他老師一道，逐個(gè)做學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作，家長(zhǎng)才抱著試試看的態(tài)度讓孩子接觸足球。 據(jù)了解，濟(jì)南市在開展校園足球活動(dòng)中，形成了一套“紅黃牌制度”，對(duì)校隊(duì)隊(duì)員的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督，教練員與班主任及時(shí)溝通，校隊(duì)隊(duì)員的文化課成績(jī)一旦下降，便及時(shí)亮“黃牌”，采取措施停止足球訓(xùn)練，聯(lián)系文化課老師為其補(bǔ)課，待學(xué)習(xí)成績(jī)恢復(fù)后再行歸隊(duì)；對(duì)文化課成績(jī)持續(xù)下降的隊(duì)員，則直接給予“紅牌”，責(zé)令離開校隊(duì)。小金莊小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行了“紅黃牌制度”，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子的文化課成績(jī)不僅沒有下降，反倒有了新的提高，體質(zhì)則有明顯增強(qiáng)，性格變得更為堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)有了顯著提高，也越來越懂事了，自然就支持孩子利用業(yè)余時(shí)間踢足球。 除了擔(dān)心孩子的文化課成績(jī)受影響之外，很多家長(zhǎng)還擔(dān)心自己的孩子在踢球時(shí)“受傷”，小金莊小學(xué)馬洪杰校長(zhǎng)沒有避諱這個(gè)話題，他說本校統(tǒng)一為校隊(duì)的孩子購買了意外保險(xiǎn)，但兩年多來一次也沒用上，“我覺得只要思想上重視了、裝備上規(guī)范了、熱身活動(dòng)做得充分一些，再加上老師傳授得法，一般情況下不會(huì)出現(xiàn)孩子受傷的情況，家長(zhǎng)大可放心?！?/p> “德育足球”的新思路 曾經(jīng)有一段時(shí)間，社會(huì)上有關(guān)足球的負(fù)面新聞特別多，足球幾乎到了“人人喊打”的地步。但事實(shí)上，足球作為世界第一運(yùn)動(dòng)，有其特有的魅力和精神，中國(guó)足球的負(fù)面新聞，都是因?yàn)椤叭恕庇袉栴}而不是足球本身的問題。濟(jì)南各所學(xué)校充分利用自己的特色來開展校園足球活動(dòng)，形成了很多特點(diǎn)鮮明的校園足球文化，例如育才中學(xué)提出的“德育足球”概念，以球育德、以球育人，已經(jīng)受到社會(huì)各界的高度關(guān)注。 濟(jì)南市市中區(qū)育才中學(xué)是2004年經(jīng)過合校誕生的一所九年一貫制學(xué)校，地處濟(jì)南市西部城鄉(xiāng)接合部，生源狀況較復(fù)雜，90%的學(xué)生來自失地農(nóng)民或外來務(wù)工家庭。2009年8月，育才中學(xué)籌資近150萬元，建成了一個(gè)50米×70米的人造草坪足球場(chǎng)，“我們以此為契機(jī)，著力打造學(xué)校的足球特色，通過足球運(yùn)動(dòng)的開展，幫助學(xué)生拓寬視野，磨練意志，陶冶情操，為本校全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入生機(jī)和活力?！庇胖袑W(xué)于永樂校長(zhǎng)在介紹情況時(shí)這樣說。 進(jìn)入好網(wǎng)論壇評(píng)議該新聞》》》 |
