當身處職場中的“杜拉拉”們每日承受著巨大的“鴨梨”時，有一群幸運的學生，他們在學院里就經(jīng)受過各種職場的歷練，職業(yè)教育讓學院與職場之間的距離無限趨近。那么，是什么學校擁有如此大的魅力呢?—— 吉林科技職業(yè)技術學院，小編今天為你介紹選擇吉林科技職業(yè)技術學院的六大優(yōu)勢。 一、珠聯(lián)璧合 舉辦專本連讀 高級工“雙學歷”教育 為了培養(yǎng)優(yōu)秀、高端的技術型、綜合型、實用型人才，吉林科技職業(yè)技術學院還與吉林大學、長春理工大學合作舉辦“3+1”專本連讀教育，學生不但可以接受我院獨具特色的高等職業(yè)技術教育，而且在專業(yè)理論知識和技術實踐能力兩方面得到均衡發(fā)展，畢業(yè)生既有國家承認學歷的大學文憑又有國內緊缺型高級技能職業(yè)資格證，從而為畢業(yè)后高薪就業(yè)以及將來職業(yè)生涯打下堅實的基礎。 二、銳意進取 引領職前、創(chuàng)業(yè)教育新走向 吉林科技職業(yè)技術學院為了確保畢業(yè)生持證(各種職業(yè)技能資格證)率、繼續(xù)深造率、高薪就業(yè)率以及優(yōu)秀畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)率，特別導入“全程十段式”學生量化管理與服務新模式。 三、海納百川 實施“助學、獎學、創(chuàng)業(yè)”工程 吉林科技職業(yè)技術學院積極貫徹落實《財政部、勞動和社會保障部國家助學金管理暫行辦法》(財教[2007]85號)以及《吉林省人民政府關于人人技能工程總體規(guī)劃(2007—2010年)通知》的精神，凡符合條件的在校生均可獲得1500元/年/生國家助學補貼，學院進一步整合“訂單”企業(yè)資源，與國內百余家知名企業(yè)聯(lián)合實施《中國21世紀緊缺型專業(yè)技術人才培養(yǎng)工程》計劃，利用寒暑假時間安排學生進入“訂單”企業(yè)開展有償實習活動。 為確保品學兼優(yōu)的貧困生更好地完成學業(yè)，成績優(yōu)異者、家庭貧困者可申請獲得“訂單”企業(yè)一定數(shù)額的獎學金資助。學院率先實施《在校學生創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)計劃》，即每年在全校新生范圍內公開選拔100名有創(chuàng)業(yè)潛質的學生，3-5年內利用課余時間持續(xù)對其開展創(chuàng)業(yè)專項培訓與跟蹤指導服務;達標者在校期間可擔任該班級班主任助理職務以及學院其他日常事務助理職務，每月享受一定的輔助管理津貼。 學院響應黨的“十七大”關于開展“全民創(chuàng)業(yè)行動”的精神號召，對優(yōu)秀在校生參與創(chuàng)業(yè)者，由專門機構(學院大學生創(chuàng)業(yè)指導中心)牽頭，專家團聯(lián)合“訂單”企業(yè)、銀行以及風險投資公司共同對其項目或方案進行可行性論證，提供直至工商注冊、資源整合、市場推廣、品牌運營等專業(yè)化跟蹤服務。 四、科學管理 從嚴治校 吉林科技職業(yè)技術學院堅持以人為本，本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的態(tài)度，建立、健全了科學合理的管理體系?！靶@110”全天24小時巡邏，確保了全院師生的財產(chǎn)和人身安全，在此基礎上學院還建立了專職輔導員制度，切實加強了學生的思想政治工作，對學生的生活、學習和思想給予科學的引導。 豐富多彩的校園文體活動和社會實踐活動呈現(xiàn)出“嚴而不沉，歡而不亂”欣欣向榮的局面。學校、家庭、社會三位一體的全方位管理體系，為學生營造了一個健康、和諧的學習、生活環(huán)境。 五、大師任教 專家指導 吉林科技職業(yè)技術學院依托吉林實力雄厚的師資力量，高薪聘任建立了教學經(jīng)驗豐富、責任心強的高學歷、高職稱專兼職教師隊伍。由工程師、經(jīng)濟師、會計師、營銷師等組成了專門指導學生技能訓練的實踐專家隊伍，保證了高質量實驗實訓教學的需要，促進了理論與實踐的有機結合，增強了學生的實踐技能。 六、入學就意味著就業(yè) 吉林科技職業(yè)技術學院始終以就業(yè)為導向，建立了完善的就業(yè)保障服務體系。學院與百余家戰(zhàn)略合作企業(yè)集團簽定了帶薪實習及定向委托培養(yǎng)合同，新生入學時即簽訂就業(yè)安置協(xié)議，畢業(yè)生實習環(huán)節(jié)均安排在長春、沈陽、哈爾濱、北京、杭州、蘇州、東莞等地的“訂單”企 |