教師節(jié)送禮家長(zhǎng)糾結(jié) 老師在收與不收之間徘徊

????今年教師節(jié)和中秋節(jié)只相隔一天，節(jié)日禮物，送，還是不送，不少家長(zhǎng)為此糾結(jié)；而作為老師，也在收與不收之間為難。

????■支持派認(rèn)為這是發(fā)揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)

????■反對(duì)派則認(rèn)為送禮造成攀比帶壞風(fēng)氣

????■居中派最多，糾結(jié)于送禮多少與孩子受重視多少之間

????早在8月中旬，青島網(wǎng)友 “qing－dao-8”就在網(wǎng)上發(fā)出意見征求貼，稱孩子的老師十分辛苦，教師節(jié)快到了，想聽一下大家的

????而網(wǎng)友“愛吃零食”作為反對(duì)派，稱過節(jié)送禮就是助長(zhǎng)不正之風(fēng)，家長(zhǎng)不能將送禮的風(fēng)氣傳染給孩子，“如果有伸手要東西的老師就直接在網(wǎng)絡(luò)上曝光?！本W(wǎng)友“神馬都是浮云”則直接表示，就有那么些家長(zhǎng)企圖通過這種方式為自己的孩子謀求不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，害了孩子，慣了毛病，壞了風(fēng)氣。

????更多家長(zhǎng)在給不給老師送禮的問題上糾結(jié)，認(rèn)為送禮之后，老師在學(xué)校里會(huì)對(duì)孩子上心，會(huì)給予孩子額外的照顧?！凹词共皇穷~外的照顧，至少也別因?yàn)椴凰投Y讓孩子在學(xué)校受老師冷落，甚至敵視?！弊鳛橐晃恍W(xué)三年級(jí)學(xué)生的父親，市民孫先生道出了大多數(shù)家長(zhǎng)的心聲。此外，送什么、送多少、什么時(shí)候送，都成了加重家長(zhǎng)們糾結(jié)的心病。

????一些老師也參加了網(wǎng)上討論。昨日，網(wǎng)友“雙魚媽媽”在網(wǎng)上上傳了基隆路小學(xué)《教師節(jié)致全體家長(zhǎng)的一封信》的照片，引起“軒然大波”，大多數(shù)網(wǎng)友和家長(zhǎng)對(duì)此舉拍手稱好。網(wǎng)友“我只說真話”說，作為一個(gè)家長(zhǎng)，我真心感覺很多普普通通盡職盡責(zé)的老師被誤解了，被妖魔化了，過節(jié)送禮，家長(zhǎng)請(qǐng)多考慮一下自己的行為是否正確。網(wǎng)友“小胖虎子”說，支持學(xué)校的這種做法，收禮就會(huì)對(duì)孩子好只是很少一部分老師的想法，我所經(jīng)歷的老師和孩子所經(jīng)歷的老師，都是公平公正的對(duì)待每一個(gè)孩子。

????基隆路小學(xué)并不是最先發(fā)出這一信號(hào)的學(xué)校。網(wǎng)友“海藍(lán)的天空”也在日前發(fā)出了孩子老師的博客，題目是《最珍貴的禮物》。該老師在博客中這樣寫道：“一年前，我在第一次家長(zhǎng)會(huì)上與大家共同的約定，大家是否還記得我們彼此的承諾，為了給全班32個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)良好成長(zhǎng)的環(huán)境，我們不把社會(huì)上的商業(yè)風(fēng)氣帶進(jìn)教室。讓老師的每個(gè)教育行為都科學(xué)準(zhǔn)確，都源于愛而不是交易！家長(zhǎng)和老師在各自的教育‘崗位’上，各盡其責(zé)，共同協(xié)作?！睂?duì)于這位老師的表白，很多家長(zhǎng)表示出發(fā)自內(nèi)心的贊嘆和敬佩。

????除了在網(wǎng)上被“曝出”的不想收禮的老師外，在一所小學(xué)任教的徐老師表示，希望每一所學(xué)校都能夠像基隆路小學(xué)一樣，明確告訴家長(zhǎng)不要送禮。因?yàn)槊康浇處煿?jié)，他最頭疼的就是家長(zhǎng)們來送東西?！熬芙^了，家長(zhǎng)會(huì)疑神疑鬼好長(zhǎng)時(shí)間，等找機(jī)會(huì)送個(gè)更大的禮物，收下了，我良心上不安很長(zhǎng)時(shí)間。”從教近三十年的閆老師表示，在自己身邊，公平對(duì)待每一個(gè)孩子是絕大多數(shù)老師的責(zé)任和天職。“受制于這些禮品或紅包使得老師對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)顯得蒼白且乏力，也讓我們心理上陷入糾結(jié)與矛盾，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們信任我們，尊重我們?！?賈臻)