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求是高復(fù)：潛伏，為最后勝利 考生選擇高復(fù)不再猶豫，報(bào)讀優(yōu)質(zhì)高復(fù)學(xué)校成為大勢所趨高復(fù)專家說：越早進(jìn)入狀態(tài)越有利于備戰(zhàn)高考 第一年新課改高考之后，高復(fù)繼續(xù)加溫。求是高復(fù)剛剛開班的暑期高復(fù)培訓(xùn)班，學(xué)生多達(dá)400余人，報(bào)名情況和天氣一樣熱。年輕人們說：給自己一年時(shí)間，為一輩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 商報(bào)記者申屠文婕 實(shí)習(xí)生 彭姝 先聽個(gè)故事： 一只蛹子躺在那里曬著太陽，突然冥冥中有人喊：快變吧!它醒了，一看時(shí)機(jī)到了，一番掙扎后，化蛹成蝶，享受著自由飛舞，美麗自如的人生。如果它還在曬著太陽，那么它這一生就只是蛹子。 這雖是個(gè)故事，但說明了一個(gè)道理：抓住機(jī)遇的重要性。如果你的高考成績不理想，看了這個(gè)故事，你也許應(yīng)該明白，除了遺憾和嘆息，自己應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)做點(diǎn)什么了。 今晚，參加2009年第一批平行志愿錄取的文理科院校將進(jìn)行投檔了。應(yīng)該說，炎熱的六七月，幾乎所有的應(yīng)屆高三畢業(yè)生都在為升學(xué)忙碌或是焦慮著。成功、失敗、蟄伏，好像高考就是命運(yùn)的轉(zhuǎn)盤，很少有人能夠逃過。然而，就在這焦躁的日子里，有些學(xué)生提前決定了自己的命運(yùn)——高復(fù)。 第一年的新課改高考終于塵埃落定，現(xiàn)在可以肯定的是，高復(fù)班報(bào)名又開始火熱起來。去年這個(gè)時(shí)候，高考成績不理想的高三學(xué)子正處在新舊教材交替的十字路口，高復(fù)還是不高復(fù)，成了一道難以抉擇的選擇題。 但是今年，考生們至少沒有了教材方面的顧慮。昨天，記者從求是高復(fù)教導(dǎo)處了解到，目前學(xué)校已經(jīng)接受了幾百名應(yīng)屆高三畢業(yè)生的報(bào)名。前不久剛剛開班的暑期高復(fù)培訓(xùn)班，學(xué)生多達(dá)400余人?？磥?，高溫并沒有擊退學(xué)生高復(fù)的熱情，很多人期望著自己來年高考能取得更好的成績。 今年高復(fù)“重出江湖”報(bào)名火熱 沒有新舊教材銜接是很重要的原因 求是高復(fù)的老師說，很多學(xué)生毫不猶豫地選擇他們，正是看中了今年“求是”的高考成績還不錯(cuò)：“一本”人數(shù)從去年原始報(bào)名的27人遞增到如今的153人。 這些高復(fù)生既學(xué)過舊教材，又使用過新教材，考得好實(shí)屬難能可貴。對于今年報(bào)名參加高復(fù)的學(xué)生而言，他們都是從新課程教材模式下走出來的。相比去年的高復(fù)生，他們少了一分猶豫，多了一分把握。 除了教材原因，應(yīng)屆高三畢業(yè)生選擇高復(fù)還有幾方面的理由： 精英情結(jié)：這是很多高分考生選擇高復(fù)的主要原因，他們沒有考出自己理想的分?jǐn)?shù)或者不能夠上自己理想中的學(xué)校。不管怎么說，這些學(xué)生成績不錯(cuò)。 家庭經(jīng)濟(jì)情況影響：這是針對沒有上公辦本科、專科院校分?jǐn)?shù)線的學(xué)生而言的。面對民辦院校巨額的學(xué)費(fèi)，很多家庭寧愿選擇高復(fù)，希望孩子蟄伏一年，能考上學(xué)費(fèi)相對便宜，教學(xué)質(zhì)量相對較好的高校。 就業(yè)形勢影響：就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，好的學(xué)校、好的專業(yè)也越來越熱門，越來越難考。因此，很多考生和家長希望通過高復(fù)，為今后就業(yè)創(chuàng)造良好的原始條件，那就是再復(fù)習(xí)一年考取高分，相對自由地選擇好專業(yè)。 暑假高復(fù)強(qiáng)化班學(xué)生爆滿 今年的復(fù)習(xí)重點(diǎn)和去年略有不同 流火七月，求是高復(fù)的課堂里已經(jīng)坐滿了400余名學(xué)生。據(jù)教導(dǎo)處韓老師介紹，這400多名學(xué)生根據(jù)文理科，已經(jīng)編排在多個(gè)平行班進(jìn)行基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化輔導(dǎo)?！白屛覀兂泽@的是，到目前為止，沒有一個(gè)學(xué)生因?yàn)椤唷R陣脫逃，大家都在一種緊張有序的氛圍里復(fù)習(xí)?！表n老師說，越早進(jìn)入狀態(tài)對備戰(zhàn)高考是非常有好處的。 “今年的復(fù)習(xí)重點(diǎn)和去年略有不同”，韓老師提到，去年求是高復(fù)將暑期高復(fù)的重點(diǎn)放在新舊教材的銜接教學(xué)上。教師們拿著《新課改高考總復(fù)習(xí)導(dǎo)引》，將事先研究好的新教學(xué)體系和必修知識點(diǎn)作為重點(diǎn)內(nèi)容強(qiáng)化學(xué)生記憶。事實(shí)證明，這種復(fù)習(xí)方法作用于舊教材教學(xué)模式下的學(xué)生，效果是良好的。 今年的暑期培訓(xùn)，求是高復(fù)將復(fù)習(xí)重點(diǎn)調(diào)整到“查漏補(bǔ)缺”上。根據(jù)歷年來高復(fù)生的復(fù)習(xí)、考試情況以及今年新高考中所體現(xiàn)出來的知識趨向，教師們制定出一套具有自身特色的教學(xué)方案，并為暑期來此復(fù)習(xí)的考生特制一組講義，進(jìn)行基礎(chǔ)知識強(qiáng)化復(fù)習(xí)。 白天是集體授課，到了晚自習(xí)老師就進(jìn)行答疑，為學(xué)生做個(gè)別輔導(dǎo)。9月份開學(xué)之后，學(xué)校就要開始正式的高復(fù)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了，到時(shí)候在保留新課改框架知識體系的基礎(chǔ)上，老師們將會在知識、能力等方面，對學(xué)生進(jìn)行更深層次的挖掘。 值得一說的是，對于原本基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生而言，暑期高復(fù)培訓(xùn)班的效果是顯著的。在開始系統(tǒng)的高復(fù)學(xué)習(xí)之后，那些參加過暑期培訓(xùn)班的高復(fù)生學(xué)起來明顯就要輕松許多了。 |