湖南涉外憑什么領(lǐng)跑民辦高校教育先河（下）
—— 憑辦學(xué)與人才共存

    在上一篇關(guān)于《湖南涉外憑什么領(lǐng)跑民辦高校教育先河（上）————憑權(quán)威評(píng)介與事實(shí)數(shù)據(jù)說(shuō)話》的專題稿中，筆者探究了湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院為何引領(lǐng)中國(guó)民辦高校教育先河的兩個(gè)先決條件：“科學(xué)、高效的現(xiàn)代大學(xué)管理制度”和“志存高遠(yuǎn)的百年夢(mèng)想”，此篇文章，將重點(diǎn)講述湖南涉外為何引領(lǐng)中國(guó)民辦大學(xué)高校教育先河的另外兩個(gè)先決條件。

    憑借之三：實(shí)用型&應(yīng)用型的人才培養(yǎng)

    面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化、人才國(guó)際化、經(jīng)濟(jì)體制市場(chǎng)化、社會(huì)價(jià)值觀念多元化等一系列因素所帶來(lái)的新課題、新挑戰(zhàn)，近年來(lái)，湖南涉外樹(shù)立了“以培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新性應(yīng)用型人才”為目標(biāo)，以實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)培養(yǎng)內(nèi)容的新型教育教學(xué)觀念，堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，根據(jù)實(shí)際工作崗位設(shè)置課程，力求把準(zhǔn)時(shí)代的脈搏，培養(yǎng)尖端的實(shí)用性復(fù)合型人才。

    湖南涉外始終大力推行“專業(yè)+外語(yǔ)+技能+創(chuàng)業(yè)素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式，按照“強(qiáng)崗位”、“厚基礎(chǔ)”、“重實(shí)踐”的原則構(gòu)建“寬基礎(chǔ)”、“活模塊”的課程模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力。從開(kāi)設(shè)全國(guó)第一個(gè)高爾夫方向到近年開(kāi)設(shè)的服裝設(shè)計(jì)工程、軟件工程、社會(huì)工作、文化產(chǎn)業(yè)管理等專業(yè)，為了讓本校學(xué)生能夠順利走向工作崗位，快速上手工作，學(xué)校專門成立了職業(yè)技能培訓(xùn)中心，為學(xué)生提供48種職業(yè)技能培訓(xùn)，讓學(xué)生獲得學(xué)歷文憑的同時(shí)取得英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等級(jí)證、駕駛證以及與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書；同時(shí)投入巨資興建了一流的數(shù)控模具實(shí)訓(xùn)中心、汽車駕駛實(shí)訓(xùn)中心、汽車拆裝及維修實(shí)訓(xùn)基地、酒店管理實(shí)訓(xùn)中心、波音737模擬實(shí)訓(xùn)艙、高爾夫球場(chǎng)、高爾夫練習(xí)場(chǎng)等一批實(shí)訓(xùn)基地與場(chǎng)所，為學(xué)生的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)提供了條件優(yōu)良的硬件設(shè)施。

    憑借扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和出色的動(dòng)手能力，湖南涉外的畢業(yè)生成為了就業(yè)市場(chǎng)的“香餑餑”：擁有自己的三家商標(biāo)公司、年收入逾150萬(wàn)的董事長(zhǎng)朱增輝；成為湖南省首批入駐大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化基地的張志誠(chéng)；即將在香港上市的“茶物語(yǔ)”，打造長(zhǎng)沙首家特色咖啡廳的陳伯勛；填補(bǔ)高校職業(yè)裝空白的長(zhǎng)沙景辰服飾有限公司總經(jīng)理李革等都是湖南涉外的畢業(yè)生，他們的創(chuàng)業(yè)故事曾被多家權(quán)威媒體作為創(chuàng)業(yè)典型報(bào)道。類似這樣的例子還有簽約交通銀行的朱琦，簽約比亞迪的張文群和鄧鵬，簽約淘寶網(wǎng)的荊翔，簽約南方航空的聶宇等等……僅浙江九龍國(guó)際物流就錄用了學(xué)校30余名畢業(yè)生，湖南涉外的學(xué)子以扎實(shí)的實(shí)踐技能和靈活的應(yīng)用能力受到了全國(guó)不少名企的青睞。

    美國(guó)總統(tǒng)教育獎(jiǎng)學(xué)生與湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)子夏令營(yíng)活動(dòng)

    憑借之四：國(guó)際化的辦學(xué)思路與視野

    一所面向未來(lái)發(fā)展的大學(xué)，必將走向的是社會(huì)、是國(guó)際世界。湖南涉外一直不斷的拓展國(guó)際化的視野，尋求更廣闊的合作平臺(tái)，2005年以來(lái)，先后與美國(guó)、加拿大、芬蘭、韓國(guó)、日本、馬來(lái)西亞等境外20多所知名大學(xué)建立了友好合作關(guān)系，成功地吸取了國(guó)外大學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2009年，湖南涉外正式加入全球最大的國(guó)際教育集團(tuán)——美國(guó)瑞德國(guó)際大學(xué)聯(lián)盟〖備注：美國(guó)勞瑞德國(guó)際大學(xué)聯(lián)盟屬于美國(guó)勞瑞德教育集團(tuán)（），為全球近60多萬(wàn)學(xué)生提供130多個(gè)學(xué)士、碩士和博士課程，倡導(dǎo)“無(wú)國(guó)界學(xué)習(xí)”和“學(xué)以致用”〗，成為21個(gè)國(guó)家50多所大學(xué)中的一員，并且成為了中國(guó)高校中第一個(gè)共享國(guó)際化教育資源的民辦大學(xué)。

    為了讓學(xué)生做到“看世界，學(xué)世界，行世界”，湖南涉外充分利用勞瑞德豐富的國(guó)際資源，讓師生共享國(guó)際學(xué)習(xí)平臺(tái)與優(yōu)質(zhì)教育資源，于2009年設(shè)立勞瑞德國(guó)際學(xué)院，引入美國(guó)ACE項(xiàng)目和澳洲TAFE項(xiàng)目。同年，湖南涉外率先獨(dú)家引入劍橋最新研發(fā)的Touchstone教材作為普通高校英語(yǔ)教學(xué)的補(bǔ)充，并重金從國(guó)外購(gòu)置進(jìn)口多媒體互動(dòng)教具；學(xué)生每年可參加美國(guó)James McGuire杯學(xué)生商業(yè)計(jì)劃大賽、德國(guó)Rubicon商業(yè)建模大賽和意大利米蘭設(shè)計(jì)展覽會(huì)暨評(píng)選；與歐洲塞萬(wàn)提斯學(xué)院、韓國(guó)加耶大學(xué)等20多所國(guó)外學(xué)校開(kāi)展師生相互訪。

    值得一提的是，加入勞瑞德國(guó)家教育聯(lián)盟之后，湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院成為了英國(guó)劍橋大學(xué)ESOL考試中心在中國(guó)大陸唯一直屬考點(diǎn)。去年6月，湖南涉外成功舉辦了美國(guó)總統(tǒng)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)高中生中國(guó)行夏令營(yíng)長(zhǎng)沙站的活動(dòng)，在社會(huì)引起極大反響，得到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)；年底，湖南涉外又與西班牙ＡＴＵ－ＥＩＢＵＲ集團(tuán)合作建立西班牙語(yǔ)言中心，采用西班牙塞萬(wàn)提斯學(xué)院全套教學(xué)方法，并頒發(fā)由塞萬(wàn)提斯學(xué)院認(rèn)證的西班牙語(yǔ)證書，湖南涉外即將成為在中國(guó)，除北京、上海之外的第四個(gè)西班牙語(yǔ)ＤＥＬＥ考點(diǎn)，也是中南地區(qū)首家西班牙語(yǔ)等級(jí)考試考點(diǎn)。

    后記：湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院創(chuàng)立僅僅只有13年的時(shí)間,對(duì)于中國(guó)的眾多國(guó)立大學(xué)來(lái)說(shuō)，這還是一所非常年輕的學(xué)校。通過(guò)這13年的發(fā)展，湖南涉外打下了雄厚的基礎(chǔ)，保持了良好發(fā)展勢(shì)頭，但同時(shí)也面臨著諸多的“成長(zhǎng)煩惱”，比如辦學(xué)的特色還不夠明晰、學(xué)生的滿意度還需要更加提升、教學(xué)質(zhì)量和科研水平發(fā)展參差不齊、制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的深層次體制障礙亟待消除……涉外面臨的，還有更多更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。不過(guò)正是因?yàn)楹仙嫱膺€很年輕，有著一股初生牛犢不怕虎的膽量和氣勢(shì)，所以能在一個(gè)嶄新的起跑點(diǎn)上，以更寬廣的視野展望著未來(lái)，我們也期待像湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院這樣的中國(guó)民辦大學(xué)，能夠?yàn)橹袊?guó)的新興教育發(fā)展模式帶來(lái)一絲生機(jī)與朝氣。