市教育局長徐劍波二答網友 滿意度
貼號: 21 網友: 留言板 標題: 擇校費問題 問題: 那時候取締擇校費 嘉賓答復: 謝謝你對教育工作的關心。由于學校之間辦學條件、教學質量存在差距，優(yōu)質教育資源不能完全滿足社會需求，產生了擇校問題。我們將把解決擇校問題作為推進義務教育均衡發(fā)展的重要內容，通過規(guī)范招生入學秩序、完善招生入學政策、加快薄弱學校建設、合理配置師資力量、共享優(yōu)質教育資源等措施，按照國家和省教育廳的部署和要求，力爭在3到5年內，解決擇校和擇校費問題。 貼號: 17 網友: nvnvyzf_srt 標題: 請問局長,現(xiàn)在收取的擇校費都做什么用了 問題: 請問局長,現(xiàn)在收取的擇校費都做什么用了.局長能解釋一下嗎? 再就是現(xiàn)在劃片上學我感覺就是為了收取擇校費,現(xiàn)在優(yōu)質的教育資源正在成為有錢有權人的盛宴.這些年提倡素質教育,我個人認為學生的素質沒上去,教師的素質卻下降了,還不如以前考試,學習好的上好學校,這樣更公平.不知道局長如何看待? 嘉賓答復: 目前，我市公辦高中按照“三限”(即限人數(shù)、限錢數(shù)、限分數(shù))政策收取擇校生，“三限”政策的要求是：“擇校生”招生比例和最低錄取分數(shù)線由省級教育行政部門確定，收費標準由市級人民政府制定(青價費［2004］218號)。擇校費為三年一次性收取，中考成績低于招生學校計劃內錄取線下20-30分以內（含30分）一次性繳納18000元；10-20分以內（含20分）一次性繳納15000元；10分以內（含10分）一次繳納10000元。公辦高中自2007年秋季開學起，向擇校生收取擇校費后，不得再收取學費。目前我市嚴格執(zhí)行國家和省政府的有關文件精神。擇校費的管理執(zhí)行“收支兩條線”，擇校生在教育部門規(guī)定的時間內、到指定的地點繳納擇校費，教育部門給擇校生開具財政指定的收費票據。學校在使用擇校費時，需向財政部門提出申請報告，待財政批復后將資金撥付學校，主要用于改善學校辦學條件，彌補日常公用經費不足。 貼號: 16 網友: 留言板 標題: 公平確定各學校管理人員的工作量 問題: 敬請局領導在核定各初中學校管理人員的工作量時，能按照學校的學生數(shù)、班額數(shù)，工作性質等合理確定。避免目前各校之間實際存在的較大差距。 嘉賓答復: 《青島市教育局直屬義務教育學校績效工資實施細則》規(guī)定：學校黨政主要負責人的獎勵性績效工資，按人均撥付標準的1.2倍確定,由市教育局統(tǒng)一管理。除此之外，學校黨政主要負責人不得再在學校領取績效工資（如加班補貼等）。對中層以上干部獎勵性績效工資實行總量控制指導線，即副校級干部年獎勵性績效工資總量控制在年撥付標準的1.15倍左右，中層以上干部年獎勵性績效工資總量控制在年撥付標準的1.1倍左右，特別優(yōu)秀的年獎勵性績效工資總量原則上不得超過年撥付標準的1.2倍。各學校要維護學校穩(wěn)定，正確處理干部與教師利益關系，發(fā)揮干部的先鋒模范帶頭作用，調動教職工工作主動性、積極性，有利于教育教學的整體、長足發(fā)展，全面提高教育教學質量。平衡學校管理人員與學校其他人員的利益關系，將不同群體收入差距控制在合理、教職工能接受的范圍內。除學校黨政主要負責人外，學校其他管理人員的具體工作量由學校根據本人實際授課情況和其他工作情況確定。 貼號: 15 網友: 留言板 標題: 去年蘭底中學吳小女晉升職稱作假?。?！ 問題: 去年蘭底中學吳小女晉升職稱作假?。。切∨揽空煞蚴切ｉL，不任課也不顧教師的反對，報名晉級，并威脅老師不準舉報。老師敢怒不敢言，今天得次機會說一說，請領導調查證，謝謝?。?/p> 嘉賓答復: 您好！青島市教育局十分重視教師職務評審工作紀律，嚴格落實監(jiān)督公示制度，規(guī)定凡申報晉升教師職務人員應經過校內申報期、主管部門呈報期和評審結果異議期三次公示，并積極對公示期反饋意見進行調查落實，歷年受理的舉報情況均已按有關政策進行了處理。 貼號: 13 網友: 留言板 標題: 高中教師的收入 問題: 徐局長，您好，我是一名高中老師，畢業(yè)已經10年了，我現(xiàn)在每月的工資是2700元，除了過節(jié)費，每月任何其他的收入，工資抵不上剛工作2年得小學老師，就想問問您，您覺得這樣的情形合理嗎？說實話，誰也不愿意找領導的麻煩，可上有老，下有小，青島的房價，物價那么高，生活真的很吃力。希望您百忙中抽空關心一下日夜為青島做貢獻的高中老師，謝謝 嘉賓答復: 按照國家有關政策規(guī)定，義務教育學校率先實施績效工資，績效工資的實施進一步調動了教師的工作積極性，同時教師收入水平有所提高。據媒體披露，國家將逐步推進其他事業(yè)單位績效工資實施，目前，國家未出臺有關政策。待有關政策出臺后，市教育局將按照國家、省、市有關政策做好貫徹落實工作。 貼號: 12 網友: 留言板 標題: 高中教師的待遇問題 問題: 義務教育階段的老師績效工資09年已經補發(fā)一年，10年執(zhí)行績效工作，但高中階段的績效工資遲遲沒有動靜，請問，同處青島，教師工資為什么差距如此大。高中教師何時才能與義務教育階段一樣同工同酬？ 嘉賓答復: 按照國家有關政策規(guī)定，義務教育學校率先實施績效工資，績效工資的實施進一步調動了教師的工作積極性，同時教師收入水平有所提高。據媒體披露，國家將逐步推進其他事業(yè)單位績效工資實施，目前，國家未出臺有關政策。待有關政策出臺后，市教育局將按照國家、省、市有關政策做好貫徹落實工作。 貼號: 7 網友: 留言板 標題: 關于特長生資格認定問題 問題: 徐局長好，2011年小學升初中以及初中升高中的特長生招生專業(yè)和計劃認定里為什么沒有科技特長生，往年還有科技特長，孩子參加了很多航模類的比賽，也取得了很好的成績，可是偏偏今年應該升初中了，也沒有此項特長招生。聽孩子學校說，這樣的證書都不讓上報到教育局。不知到底是什么原因？能在此說明一下嗎？ 嘉賓答復: 你好，由于市區(qū)高中學校沒有組織各類科技比賽，各高中學校也缺乏科技教師，所以，近年來市區(qū)高中學校一直沒有招收科技類特長生。初中學校特長生的招生，由各招生學校根據學校發(fā)展規(guī)劃、辦學優(yōu)勢、傳統(tǒng)特色項目，研究制定包括招生專業(yè)項目、計劃名額、招生范圍、報名資格、測試辦法、招生簡章及工作程序等在內的特長生、特長班招生工作方案，報各區(qū)市教育（體）局審批。 貼號: 6 網友: 教師辛苦 標題: 教師參加教育碩士學習并取得碩士學位，在評定職稱時是否能制定相關鼓勵政策？ 問題: 徐局長 您好。 教師參加教育碩士的學習，有利于提高專業(yè)素養(yǎng)，提升我市的教師專業(yè)水平。對于教師參加教育碩士學習并取得碩士學位，在評定職稱時是否有相關鼓勵政策？如提前評審年限，小學教師是否可以直接評定小學高級教師這一相關的中級職稱？如果我們能建立這樣的鼓勵政策定能激發(fā)老師們的學習熱情。謝謝。 嘉賓答復: 您好，我們一直鼓勵廣大教師通過不斷學習以提高學歷和知識水平。但教師職稱工作必須嚴格執(zhí)行國家、省、市人事主管部門制定的職稱政策，對學歷、任職年限、崗位任職情況等基本條件有著明確的規(guī)定，教育部門無權更改。 貼號: 6 網友: 教師辛苦 標題: 教師參加教育碩士學習并取得碩士學位，在評定職稱時是否能制定相關鼓勵政策？ 問題: 徐局長 您好。 教師參加教育碩士的學習，有利于提高專業(yè)素養(yǎng)，提升我市的教師專業(yè)水平。對于教師參加教育碩士學習并取得碩士學位，在評定職稱時是否有相關鼓勵政策？如提前評審年限，小學教師是否可以直接評定小學高級教師這一相關的中級職稱？如果我們能建立這樣的鼓勵政策定能激發(fā)老師們的學習熱情。謝謝。 嘉賓答復: 您好，我們一直鼓勵廣大教師通過不斷學習以提高學歷和知識水平。但教師職稱工作必須嚴格執(zhí)行國家、省、市人事主管部門制定的職稱政策，對學歷、任職年限、崗位任職情況等基本條件有著明確的規(guī)定，教育部門無權更改。 貼號: 5 網友: 教師辛苦 標題: 關于教師參加教育碩士學習并取得學位在評定職稱時是否有相關鼓勵政策？ 問題: 徐局長 您好。 教師參加教育碩士的學習，有利于提高專業(yè)素養(yǎng)，提升我市的教師專業(yè)水平。對于教師參加教育碩士學習并取得碩士學位，在評定職稱時是否有相關鼓勵政策？如提前評審年限，小學教師是否可以直接評定小學高級教師這一相關的中級職稱？如果我們能建立這樣的鼓勵政策定能激發(fā)老師們的學習熱情。謝謝。 嘉賓答復: 您好，我們一直鼓勵廣大教師通過不斷學習以提高學歷和知識水平。但教師職稱工作必須嚴格執(zhí)行國家、省、市人事主管部門制定的職稱政策，對學歷、任職年限、崗位任職情況等基本條件有著明確的規(guī)定，教育部門無權更改。
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