學(xué)校推薦教輔花錢買浪費(fèi) 家長(zhǎng)敢怒不敢言(圖)

　　“我孩子不用教輔材料也能學(xué)得很好?？赡膫€(gè)老師推薦的書(shū)我們也不好意思拒絕啊。不得已,俺又把170多元的教輔材料錢交上了。”

　　5月10日,桓臺(tái)縣新城鎮(zhèn)昝家小學(xué)的一位學(xué)生家長(zhǎng)向本報(bào)電話反映:學(xué)校推薦訂購(gòu)教輔材料,家長(zhǎng)敢怒不敢言。這樣做,是為了素質(zhì)教育,還是在為經(jīng)濟(jì)利益?

　　5月12日,記者來(lái)到桓臺(tái)縣新城鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn):一方面,教輔材料在學(xué)生家里“睡大覺(jué)”,缺乏有效利用

　　現(xiàn)在,政府已經(jīng)取消了義務(wù)教育階段的“課本費(fèi)”,教輔收費(fèi)似乎填補(bǔ)了由此產(chǎn)生的收費(fèi)空白。一些家長(zhǎng)甚至以為,學(xué)?，F(xiàn)在收的費(fèi)用還是以前的“書(shū)錢”(課本費(fèi))！

　　教師薦書(shū),終要家長(zhǎng)埋單

　　5月12日11點(diǎn)多,昝家小學(xué)快要放學(xué)了,門口有許多接孩子的家長(zhǎng)。說(shuō)起買書(shū)的事情來(lái),他們七嘴八舌、滿懷氣憤地給記者說(shuō)個(gè)不?！?/p>

　　“孩子的課外書(shū)太多了,光堆在那里‘睡大覺(jué)’,孩子根本也不看！”

　　“這些書(shū)根本就學(xué)不著,你說(shuō)讓孩子買來(lái)有啥用?！”

　　“有一次,兩個(gè)星期之內(nèi)讓交了兩次錢。第一次要130元,第二次要180元,真不知道咋要那么多錢啊?！”

　　“學(xué)校老師推薦的書(shū),只能在鎮(zhèn)里的指定書(shū)店里買,因?yàn)閯e的地方?jīng)]有賣的！”

　　…………

　　在新城鎮(zhèn)政府駐地一小區(qū)內(nèi),記者走進(jìn)昝家小學(xué)二年級(jí)一位學(xué)生家里,家長(zhǎng)三下五除二找出來(lái)很多校方向?qū)W生們推薦的教輔書(shū)刊,滿滿地堆在客廳茶幾上。有《一千零一夜》《全能王》《格林童話》《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》《小學(xué)新教材全解(數(shù)學(xué))》《紅蕾(故事寶庫(kù))》(右上圖)。其中,《全能王》是套書(shū),包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三本書(shū),外加一張學(xué)習(xí)光盤。

　　學(xué)生說(shuō),有的是從學(xué)校里買的,有的是老師推薦、到指定書(shū)店買的。學(xué)生的父親,拿起《全能王》中的“數(shù)學(xué)卷”,氣憤地說(shuō):“9歲的孩子能看懂這些內(nèi)容嗎?”學(xué)生的母親苦笑著說(shuō):“我本來(lái)想自己先看看,在家的時(shí)候可以教教孩子。沒(méi)想到,連我也看不懂！”

　　有一次老師推薦圖書(shū),她打電話問(wèn):“非訂不行嗎?”老師只生硬地回答了倆字:“隨便！”聽(tīng)到老師這樣口吻的回答,哪個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)還敢不買?

　　采訪中有的家長(zhǎng)說(shuō):“孩子最聽(tīng)老師的話,老師叫他買啥,他回家就要錢買啥。你不讓孩子買,孩子就給咱鬧?！比绱艘粊?lái),老師推薦購(gòu)書(shū),家長(zhǎng)明知買了此書(shū)也對(duì)孩子學(xué)習(xí)沒(méi)太大幫助,但還得“完全自愿”花錢購(gòu)買。一是怕孩子在學(xué)校受委屈；二是怕得罪了老師,影響孩子的學(xué)習(xí)。所以很多時(shí)候家長(zhǎng)們也很無(wú)奈,是不得已而為之。

　　圖書(shū)進(jìn)校,出現(xiàn)邏輯悖論

　　在昝家村某學(xué)生家里,學(xué)生向記者講述了買書(shū)的大體過(guò)程?！袄蠋熃o我們每人發(fā)一張單子,讓我們?cè)凇狻煌狻洗驅(qū)μ?hào)。打完了對(duì)號(hào)就拿著單子找家長(zhǎng),隨后再把錢和單子一起交給老師,最后在學(xué)校里領(lǐng)書(shū)”。他說(shuō):“這樣的單子,我填了好幾次了?！?/p>

　　在昝家小學(xué)校長(zhǎng)王星的辦公室里,記者看到了小學(xué)生口中所說(shuō)的“單子”,其實(shí)是統(tǒng)一印發(fā)的“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”。在薄薄的一張紙上,上半部分是信的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)在家長(zhǎng)“自愿選訂”的原則下,向淄博全市中小學(xué)生推薦課本以外的圖書(shū)報(bào)刊；下半部分,則是“2011年秋季小學(xué)教育圖書(shū)報(bào)刊推薦目錄”,有《當(dāng)代小學(xué)生》《紅蕾》《語(yǔ)文報(bào)》等多種期刊。

　　桓臺(tái)縣教育體育局工會(huì)蘇主席、桓臺(tái)縣新城鎮(zhèn)教委高主任、昝家小學(xué)校長(zhǎng)王星等人,均向記者表示:他們是按照省市教育部門的要求,以“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”的形式來(lái)進(jìn)行的,家長(zhǎng)自愿選訂,學(xué)校代為辦理。記者發(fā)現(xiàn),發(fā)出“這封信”的機(jī)構(gòu),一個(gè)是“淄博市圖書(shū)進(jìn)校審查委員會(huì)”,一個(gè)是“山東省教育圖書(shū)供應(yīng)社淄博代辦站”。其中,前者是“市教育局”研究認(rèn)可的推薦課外圖書(shū)報(bào)刊的專門機(jī)構(gòu)。

　　問(wèn)題恰恰出現(xiàn)在這里:“發(fā)信征訂”的形式,經(jīng)過(guò)教育部門認(rèn)可之后,成為圖書(shū)進(jìn)校的一種機(jī)制。而這種機(jī)制,在操作中會(huì)遇到荒謬而真實(shí)的邏輯,比如“超越推薦目錄,老師私自薦書(shū)”、“學(xué)生聽(tīng)老師話,哭鬧著非買不可”、“家長(zhǎng)礙于老師情面,不好意思拒絕”等等,以至于演化為一種帶有“隱性強(qiáng)迫性質(zhì)”的機(jī)制,背離了“圖書(shū)進(jìn)校”的初衷和自愿原則。

　　解決問(wèn)題,只需“回歸原則”

　　相比其他機(jī)構(gòu),教書(shū)育人的校園更應(yīng)該注意影響,潔身自好。

　　為了應(yīng)對(duì)上級(jí)主管部門的檢查,班主任特意召開(kāi)班會(huì),豎起右手食指向上舉了舉問(wèn)學(xué)生:“上頭來(lái)人檢查,要問(wèn)你們,學(xué)校有沒(méi)有強(qiáng)制你們購(gòu)買課外讀物啊?你們?cè)趺椿卮?”“沒(méi)有！”學(xué)生們異口同聲地答道?！安粚?duì)！你們要說(shuō),學(xué)校沒(méi)有要求我們買教輔材料,是我們自愿購(gòu)買的。懂了嗎?”這個(gè)初三班級(jí)的學(xué)生聞聽(tīng)此言啞然無(wú)語(yǔ),旋即哄堂大笑,弄的年輕班主任面紅耳赤。孩子回到家后對(duì)家長(zhǎng)說(shuō):“這也叫為人師表?我太鄙視我們班主任啦！”這是發(fā)生在省城某知名中學(xué)的一件真事。

　　聊城某地學(xué)生反映,班主任號(hào)召同學(xué)們到一個(gè)理發(fā)店去理發(fā),結(jié)果從班主任到大部分男生,都理了一個(gè)“七分頭”。這個(gè)完全成人化的發(fā)型,頂在一個(gè)個(gè)十四五歲的娃娃臉上,顯得呆板好笑,讓人忍俊不禁。3元5元的理發(fā)之事,人們大可一笑置之。而動(dòng)輒數(shù)十元、百十元的教輔材料,接二連三、年復(fù)一年地壓到農(nóng)村家長(zhǎng)們的肩頭,著實(shí)令人難以接受。

　　最簡(jiǎn)單、最有效的解決辦法,就是回到國(guó)家和省里對(duì)教育收費(fèi)的規(guī)定上來(lái)。比如,國(guó)家新聞出版總署、教育部聯(lián)合出臺(tái)的《中小學(xué)教輔材料管理辦法》第三條明確規(guī)定:“各級(jí)教育行政部門和其他有關(guān)部門不得以任何形式強(qiáng)迫學(xué)校訂購(gòu)、中小學(xué)校不得組織學(xué)生購(gòu)買、發(fā)行部門不得向?qū)W校征訂或隨教材搭售一切形式的教輔材料。”如果學(xué)校做到“不得組織學(xué)生購(gòu)買”,就不會(huì)招致怨言。

　　令人心情沉重的是,在大力發(fā)展素質(zhì)教育的今天,很多教輔材料竟是“應(yīng)試題材”。在昝家小學(xué)三年級(jí)某學(xué)生家里,家長(zhǎng)拿出一本《學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)一卷通(英語(yǔ))》,其實(shí)就是“英語(yǔ)試題集”。這書(shū)是應(yīng)老師的要求、專門到鎮(zhèn)上新華書(shū)店買的。然而,孩子只做了15道“選擇填空”題和1道“字母連線”題,就將這本書(shū)棄置在家里的書(shū)桌上。本來(lái)配有一盒英語(yǔ)磁帶,也不知丟到了哪個(gè)地方。

　　為何上級(jí)主管部門一再三令五申,要求各級(jí)學(xué)校不得向?qū)W生強(qiáng)行攤派教輔材料,卻始終屢禁不止?明眼人都知道,是利益使然。一位不愿透露姓名的書(shū)商告訴記者,到學(xué)校去推銷教輔材料,他們書(shū)商給校方的最低折扣可以打到三折,高的也在五折以下。而校方賣給學(xué)生的教輔材料,均是按照書(shū)上的明碼標(biāo)價(jià)出售的,其利潤(rùn)之高,才是促使校方推銷教輔材料樂(lè)此不疲的真正動(dòng)力。